苏教版三年级下册《劳动与技术》教案.pdf

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1、1 1、课程表教学目标：1.通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重点：通过抽拉使人物活动起来。教学难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：1.教师准备：已经制作好的“课程表”1 份。2.学生准备：剪刀、胶水、01 号制作材料。教学过程：1.教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。2.完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制

2、作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品。2 2、小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2、学会制作“小鸟的家”。3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：1、教师准备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02 号制作材料。教学过程：1、激发兴趣。为了激

3、发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。2、制作之前先复习一下几种制作符号。制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的

4、家。这一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件“小鸟的家”多姿多彩。4、作品评价。3 3、立纸花教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。教学重点：培养学生一定的审美能力和创新精神。教学难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。教学准备：1、教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2、学生准备：美工刀、直尺、胶水、03 号制作材料。教学过程：一、了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙

5、壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙4 壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。（展示立纸花作品）二、制作立纸花1、制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：切割将折线画痕粘贴成圈折叠2、组合立纸花看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自

6、己设计制作部件。三、作品展示。比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。四、作品评价。5 4、面具教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。2、了解面具的种类、材料等知识。教学重点：了解天使翅膀的连接方法。教学难点：要求学生有创新。教学准备：10号卡片教学过程：一、了解面具。1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）二、制作面具1、展示面具示范作品。2、对照示范作品读懂10号卡片

7、上的制作步骤示意图（小组内讨论）3、按步骤完成面具的制作。4、用 10号彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。三、设计，制作面具。1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。四、戴面具，做游戏。1.猜一猜，我是谁？选择一种游戏，戴上面具玩一玩。6 5、磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学难点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备：1、教师准

8、备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备。2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08、08号制作材料。教学过程：1、体温激趣，导入课题。（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3）说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）。2、制作磁悬浮列车车厢。（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2）观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。（3）分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。4、比一比，看哪个同学的

9、车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。7 6、卡车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。2、了解卡车的基本结构。教学重点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学准备：教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备。学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09 号制作材料。教学过程：1、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。2、设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。（1）提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？（2）出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。（3）

10、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。（4）画草图，设计车厢并完成制作。3、评价展示。（1）在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。（2）请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。8 7、小熊帽饰教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。2、学会制作帽饰头箍。教学重点：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。2、学会制作帽饰头箍。教学难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。教学准备：教师准备：小熊帽饰示范作品。学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料。教学过程：1、制作头箍要自备几条宽约3 厘米，长约 60 厘米的纸带（质地较柔韧的）

11、。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。3、作品评价。9 8、猪形储蓄罐教学目标：1、通过观察、讨论、了解动物与人类的密切关系。2、通过欣赏分析猪的图片，引导学生掌握猪的造型特征，学习用纸表现猪的形象。教学重点：通过了解猪的特点和生活习惯，观察并把握猪结构和造型特点教学过程：一、谈话导入：师：今天，可爱的猪宝宝来到了我们的课堂上，我们用掌声欢迎他。（老师出示猪型储蓄罐）1、同学们，猪在你们的印象中是种怎样的动物呢？（生答：懒、丑、脏、贪吃等）

12、2、同学们眼中的猪好像有好多缺点哦，可是有几只小猪不服气了，让我们来听听他们的心声吧！课件出示小猪的形象，同时播放声音：“小朋友们，其实我们身上有好多优点的，我们猪家族的每个成员全身上下对人类都有很大的贡献。”3、那你们知道猪对人类有哪些贡献呢？师生交流老师补充小结4、今天，就让我们走进猪的世界，制作这个猪宝贝吧二、制作过程：1、引导看制作步骤。2、学生制作。3、在小组中交流。三、拓展：三只小猪动画片10 9、液晶电视教学目标：1.通过自学，学会自制液晶电视。2.掌握刻、画、折、粘等技法。教学重点：通过自学，学会自制液晶电视。教学难点：掌握刻、画、折、粘等技法。教学准备：剪刀、美工刀、胶水教学

13、过程：一、谈话导入：1.同学们，你们家的电视是什么样的？你能给大家描述一下吗？它有哪些构造？2.给电视分类。二、制作过程：1.出示材料，指导学生了解本节课手工制作的的材料。2.分步讲解各部分的制作方法。3.难点讲解：电视座的制作方法和液晶屏幕的制作方法。4.学生动手制作，教师相机辅导。三作品展示：1.展示学生的作品。2.学生自己评价。3.他人评价和教师评价。4.及时补救。11 10、松鼠宫灯教学目标：1.能正确使用剪刀和刻刀进行松鼠宫灯的制作。2.能识读松鼠宫灯上一些简单的图样，并利用工具安全、有效地对材料进行加工。教学重点：能识读松鼠宫灯上一些简单的图样，并利用工具安全、有效地对材料进行加工。教学难点：剪松鼠时鼠鼻要圆滑，折叠宫灯时要粘合到位。教学准备：剪刀、刻刀、胶水教学过程：一、出示教师作品松鼠宫灯出示图片（各式宫灯的图片），展示教师作品，明确要求本课任务做松鼠宫灯。二、了解剪纸过程：让学生观察松鼠宫灯，交流注意点：灯座的折叠要注意，弯曲得当。松鼠的剪制尤为复杂，需要心细。灯须要齐整，紧缩。三、学生制作1.剪切宫灯各部件2.折叠并粘贴。3.制作等须。四、作品展评1.学生自己评价自己的作品。2.评价他人的作品。（从做工方面评价）