(青岛版)五年级数学下册分数的意义和性质(练习题).pdf

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1（青岛版）五年级数学下册分数的意义和性质班级 _姓名_ 4.把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。5.把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。6.把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的_。7.看图完成下面各题。2（1）把一块饼平均分成2 份，每份是它的（）。（2）把一张正方形的纸平均分成4 份，每份是它的（），3 份是它的（）。（3）把一条线段平均分成5 份，每份是它的（），4 份是它的（）。8.把全班学生平均分成6 组，一个组的人数是全班人数的（），两个组的人数是全班人数的（）。单位“1”是（）。9.8/10是把单位“1”平均分成()份，表示这样的()份的数。10.把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数的()，两个组的人数是全班人数的()。11.用分数表示下面各图中的涂色部分.（）（）（）（）