医学专题—修改病句的方法资料30806.ppt

《医学专题—修改病句的方法资料30806.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学专题—修改病句的方法资料30806.ppt（65页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一页，共六十五页。辨析辨析(binx)(binx)病句病句选择题选择题语序语序(yx)(yx)不当不当搭配搭配(dpi)(dpi)不当不当残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句主观题主观题第二页，共六十五页。一一.语感语感(y n)(y n)审读法审读法例例试看山花烂漫试看山花烂漫(lnmn)(lnmn)开遍了原野。开遍了原野。例例党的方针、党的方针、路线、政策路线、政策,更加在这个更加在这个(zh ge)(zh ge)山村深入人心山村深入人心,得以正确贯彻执行。得以正确贯彻执行。语序不当，调整为语序不当，调整为“路线、路线、方针、方

2、针、政策政策”“山花烂漫山花烂漫”改为改为“烂漫山花烂漫山花”才能与后面才能与后面“开开”配搭配搭调动语感，在审读过程中，从感性上察觉调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。第三页，共六十五页。“进入进入”与与“分成分成(fnchn)”搭配不当，须在搭配不当，须在“分分成成(fnchn)”之后补上中心语之后补上中心语“的时代的时代”。例例随着社会的不断进步随着社会的不断进步,科技科技(kj)(kj)知识的价值日知识的价值日益显现益显现,人类已进入知

3、识产权的归属和利益的分成人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技并已开始向科技(kj)(kj)工作者身上倾斜。工作者身上倾斜。例例不管气候条件和地理环境不管气候条件和地理环境(d l hun jn)(d l hun jn)都极端不都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。“不管不管都极端不利都极端不利”不合习惯，正确说法不合习惯，正确说法为为“不管不管多么不利多么不利”，关联词语搭配不当。，关联词语搭配不当。第四页，共六十五页。二二.主干主干(zhgn)(zhgn)枝叶梳理法枝叶梳理法1.1.先将句中附加成分先将句中附加成分(c

4、hng fn)(chng fn)(定语、状语、补语定语、状语、补语)去去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。二是残缺、赘余。3.3.复句：先查句间关系复句：先查句间关系(gun x)(gun x)，二查关联词语，二查关联词语2.2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）三是顺序（多重定、状语句）第五页，共六十五页。该句主干是该句主干是“事情卫星完成事情卫星完成”，“事情事情”不

5、能说不能说“完成完成”，只能，只能(zhnn)说说“做完做完”，搭配不当。，搭配不当。例例过去几万名地质过去几万名地质(dzh)(dzh)队员经过数十年才队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。第六页，共六十五页。原句结构复杂，先压缩为原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的重视这值得他们的重视”。再比照其结构造句：。再比照其结构造句：“这值得他们的学习这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。这值得我们的参观。”这三句和日常说法相比这三句和日常说法相比(xinb)多了一个多了一个“的的”字，原句应将字，原句应将“教师的重视教师的重视”中的中的“的

6、的”删去。删去。三三.造句造句(zo j)(zo j)类比法类比法有的句子有的句子(j zi)(j zi)是否有毛病，一时拿不准，这时是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子仿照原句的结构造日常用的句子(j zi)(j zi)，经过比，经过比较问题就清楚了。较问题就清楚了。例例这个经验值得文教工作者特别是中小学教师这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。的重视。第七页，共六十五页。“凡是凡是(fnsh)都都”范围大，言过其实，应范围大，言过其实，应将将“凡是凡是(fnsh)”改为改为“大多大多”，后边删去，后边删去“都都”字。字。四、逻辑四、逻辑(lu j)(lu j)分

7、析法分析法有的语病从语法上不好找毛病有的语病从语法上不好找毛病(mo bng)(mo bng)，就得从事，就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。句间关系是否合适。例例该市有人不择手段仿造伪劣产品该市有人不择手段仿造伪劣产品 “仿造伪劣产品仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为是不合事理的，应改为“制造伪制造伪劣产品劣产品”或或“仿造名牌产品仿造名牌产品”。例例凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才

8、的。炼成才的。第八页，共六十五页。标志标志(biozh):50至至60元元病症病症:不合逻辑。不合逻辑。“上下上下”改为改为“之间之间”。1.数量词数量词五五.标志标志(biozh)(biozh)分析法分析法例例:公园门票定价过高公园门票定价过高,像世界像世界(shji)(shji)公园和中华民公园和中华民族园的门票均在族园的门票均在5050至至6060元上下。元上下。标志：标志：50万朵万朵病症：搭配不当。病症：搭配不当。“50万朵万朵”后要加后要加“花花”。例例:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约吗？据科学家统计，蜜

9、蜂每酿造一斤蜜，大约要采集要采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。第九页，共六十五页。标志标志:15日日病症病症:表义不明表义不明(bmn)(歧义歧义)。去掉。去掉“前前”或或把把“去去”改为改为“到县里到县里”。例例:县里通知说县里通知说,让赵乡长本月让赵乡长本月1515日前日前(rqin)(rqin)去去报到。（年全国题）报到。（年全国题）例例该站日客运量仅七八千人，由于该站日客运量仅七八千人，由于 五一五一 长假，旅游长假，旅游(lyu)(lyu)人数增多，假日期间每日人数增多，假日期间每日客运量达两万多人，比平时多三倍。客运量达两万多人，比平时多三倍。应为应为多两倍多两倍.第十页，共六十

10、五页。例例局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定(ydng)(ydng)要有新的起色。要有新的起色。数量短语和数量短语和“的的”同时出现，常产生歧义同时出现，常产生歧义(qy)，“几个几个”可修饰可修饰“学校学校”，也可修饰，也可修饰“领导领导”。例例和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝(u bo)(u bo)”之称的之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。数量减少不能用倍数。第十一页，共六十五页。在数量短语在数量短语(duny)上易出现的病点主要是产生歧上易出现的病点主要是产生歧义、

11、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。例例1919日日1 1时时3030分起观测分起观测(gunc)(gunc)到迸发猛烈的狮到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1 1万颗以上。万颗以上。数词前后数词前后(qinhu)不能有重复表示约数的词语，不能有重复表示约数的词语，“超过超过”和和“以上以上”重复，应去掉一个。重复，应去掉一个。规律规律：第十二页，共六十五页。标志标志:在在病症病症(bngzhng):搭配不当。在搭配不当。在中中”应为应为“从从中中”。2.介词介词(jic)例例他们在遇到困难的时

12、候他们在遇到困难的时候(sh hou)(sh hou)并没有消沉，而是并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（的信心。（9797年全国题）年全国题）标志：关于标志：关于病症：搭配不当。病症：搭配不当。“关于关于”改为改为“对对”。例例月日，名委员因受贿丑闻被驱逐出国月日，名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（年全国题）际的事件都作了详细报道。（年全国题）第十三页，共六十五页。例例经过老师经过老师(losh)(losh

13、)耐心的教育，终于使我醒悟耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。过来，我真的错了。“经过经过”使主语残缺使主语残缺(cnqu)，应去掉。，应去掉。例例在北京参加全国人代会的代表们说了：在在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫扶贫(f pn)(f pn)助教期间，农民们向我们吐露了心声，助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。农民们的话对我们基层干部很有感触。该句主客关系颠倒，只能该句主客关系颠倒，只能“人人”对对“物物”，不能，不能“物物”对对“人人”，应改为，应改为“基层干部对农民们的基层干部对农民们的话很有感触话很有感触”。第十四页，共六十五页。例例学校自

14、从调整了作息时间后，许多学生由学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课于开始不习惯，上课(shng k)(shng k)经常迟到。经常迟到。首句结构混乱，首句结构混乱，“自从自从(zcng)”应移到应移到“学校学校”前，前，使首句做状语成分。使首句做状语成分。例例贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致上，并有可能由此导致(dozh)(dozh)人的死亡。人的死亡。漏用介词漏用介词“对对”，应加在，应加在“肝肾肝肾”前。前。第十五页，共六十五页。例例在对在对WTOWTO问题的关注上，过去主要集中在行问题的关注上，过去主要集中在行

15、业业(hngy)(hngy)、企业等方面所面临的压力和挑战上、企业等方面所面临的压力和挑战上。首句的首句的“在在”“上上”多余多余(duy)，应去掉。，应去掉。介词易出病点：介词易出病点：1 1、缺少主语。、缺少主语。2 2、主客颠倒。、主客颠倒。3 3、搭配不当搭配不当(b dn)(b dn)。4 4、结构混乱。、结构混乱。5 5、漏用滥用。、漏用滥用。6 6、造成歧义。、造成歧义。规律规律：第十六页，共六十五页。3.否定词否定词例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食可饱食(bo sh)(bo sh)；三忌睡处不可当风。（年全国题）；三忌睡

16、处不可当风。（年全国题）标志：忌、不。标志：忌、不。病症病症(bngzhng)：不合逻辑。去掉：不合逻辑。去掉“不可不可”。例：为了防止这类交通事故不再发生例：为了防止这类交通事故不再发生(fshng)(fshng)，我，我们加强了交通安全的教育和管理。们加强了交通安全的教育和管理。标志：防止、不。标志：防止、不。病症：不合逻辑。去掉病症：不合逻辑。去掉“不不”。第十七页，共六十五页。标志：否认标志：否认(furn)、不、不、“？”。病症：不合逻辑。病症：不合逻辑。“否认否认(furn)”改为改为“认为认为”。例：雷锋精神当然要赋予它新内涵例：雷锋精神当然要赋予它新内涵(nihn)(nihn)

17、，但谁，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（年又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（年全国题）全国题）例例4 4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调上，而是强调“学雷锋要见行动学雷锋要见行动(xngdng)(xngdng)”，因此，因此效果很好。效果很好。“把把”字句中的否定词必须用在字句中的否定词必须用在“把把”字前，字前，该句否定词该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。第十八页，共六十五页。否定词易出病点：否定词易出病点：1 1、多重否定多重否定(fudng)(fudng)造成表意相反。造成表意相反。2 2、否否定词和反问句连用造成

18、表意相反。定词和反问句连用造成表意相反。3 3、否定词和带有否定意否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。义的动词连用造成表意相反。4 4、位置不当。位置不当。三大注意点：三大注意点：1 1、“忌、防止、否认忌、防止、否认(furn)(furn)”，“禁止、忘、避免禁止、忘、避免”等等2 2、否定词与、否定词与“无时无刻无时无刻”（一重否定）并用；（一重否定）并用；3 3、否定词用在反问句中。、否定词用在反问句中。规律规律(gul)：第十九页，共六十五页。两面两面(lingmin)词词例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速各

19、行各业中去，关键在于要加速(ji s)(ji s)训练并造训练并造就一批专门技术人才。就一批专门技术人才。标志：能否。标志：能否。病症：搭配病症：搭配(dpi)不当。不当。“能否能否”改为改为“要要”。例：我们能不能培养出四有新人，是关系例：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（年全国题）战线的根本任务。（年全国题）标志：能不能。标志：能不能。病症：去掉病症：去掉“我们能不能我们能不能”。第二十页，共六十五页。例例3 3：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资

20、，建设好基础设施努力发展高新科取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好技产业之外，搞好(o ho)(o ho)节水农业，办好乡镇企业，节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。也是能否发展西部经济的的一条重要途径。标志标志(biozh)：能否。：能否。病症：搭配不当。去掉病症：搭配不当。去掉“能否能否”。注意(zhy)特殊例例4 4：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。前面用了前面用了“能否能否”而后面并没有表示两面的词语，而后面并没有表示两面的词语，因为因为“勤奋程度勤奋程度”本身就包含了两面性，该表述本身就包含了两面性

21、，该表述是正确的。是正确的。第二十一页，共六十五页。1 1对工程施工是否对工程施工是否(sh fu)(sh fu)认真负责，关系到工程的质量认真负责，关系到工程的质量 。2 2公民能否遵纪守法，关系公民能否遵纪守法，关系(gun x)(gun x)到社会的安定团结。到社会的安定团结。8 8环境好坏将直接影响环境好坏将直接影响(yngxing)(yngxing)居民的心情。居民的心情。判断正误判断正误3 3是否解放思想，关系到改革开放的进程。是否解放思想，关系到改革开放的进程。4 4做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。5 5体育成绩好坏，竟取决于某

22、些裁判的判决。体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。7 7艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。6 6学习成绩的好坏是三好生的重要条件。学习成绩的好坏是三好生的重要条件。正正正正正正正正误误误误误误误误第二十二页，共六十五页。5、以及以及(yj)和和与与跟跟等词语等词语例例1 1：归纳整理是学好：归纳整理是学好(xu ho)(xu ho)语文的方法之一。通语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的过归纳整理，可以把零星的、肤浅的肤浅的、感性的认感性的认

23、识上升为理性的识上升为理性的、系统的系统的、深刻的认识。深刻的认识。考虑前后对应关系。后面改为考虑前后对应关系。后面改为系统的、深刻的、系统的、深刻的、理性理性(lxng)的认识的认识.例例2 2：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运航运、环保环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。电工程。考虑顺序。考虑顺序。“防洪防洪”应该放到应该放到“发电发电”的前的前面，因为面，因为“防洪防洪”是最主要的。是最主要的。第二十三页，共

24、六十五页。例例3 3：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色合和润色(rns)(rns)，进行了再创造。，进行了再创造。考虑概念大小。考虑概念大小。“文化娱乐文化娱乐”包括包括“歌舞曲艺、风歌舞曲艺、风俗民情俗民情”等，大小概念并列错误，应改为等，大小概念并列错误，应改为文化娱乐文化娱乐和体育和体育(ty)活动等方面的节目活动等方面的节目和和与与跟跟既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意注意(zhy

25、)就会产生歧义。就会产生歧义。例例1 1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。分别存入了两家银行。句中句中和和词性不确定，造成句子歧义。词性不确定，造成句子歧义。第二十四页，共六十五页。如果句中出现了如果句中出现了和和与与跟跟等词语，还要注意它所组成的等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配联合短语与前后文的搭配(dpi)关系。关系。例例1 1：7070多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国中国(zhn u)(zhn u)新石器时代文化起到了重要的推动作用。新石器时代文化起到了重要的推动作用

26、。发掘发掘(fju)并发现并发现应为应为发现并发掘发现并发掘(fju)例例2 2：人人都要为：人人都要为 希望工程希望工程 贡献自己的爱心和贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。贡献贡献和和义务义务搭配不当。搭配不当。第二十五页，共六十五页。可以加快可以加快(jikui)速度，但不能加快速度，但不能加快(jikui)规模。规模。例例3 3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业(xn y)xn y)，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。业技术人才。提高提高与与

27、专业专业(zhuny)技术人才技术人才不搭配。不搭配。例例4 4：近年来，我国加快了高等教育事业的速度：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。批高水平的大学和学科。第二十六页，共六十五页。6代词代词(dic)例例1 1：这个精致的灯笼将作为今天：这个精致的灯笼将作为今天(jntin)(jntin)得分最高的得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。嘉宾的礼品赠送给他。他他指代不明指代不明(bmn)，可以是嘉宾，也可以是别，可以是嘉宾，也可以是别人人例例2 2：对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，：对

28、科学上的是非之争，不应采取压服的方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。做了的，没有一次有好结果。这样这样一词指代不明一词指代不明例例3 3：原中国书法协会主席启功先生看过她的作：原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其品后，称赞其“深得神韵，独有所长深得神韵，独有所长”。“其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作品作品”。第二十七页，共六十五页。7、句子、句子(jzi)太长太长注意是否注意是否(shfu)漏掉了成分漏掉了成分例例1 1：中外文学：中外文学(wnxu)(wnxu)大师的杰出

29、创造无不以其对大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。传统的广博和深刻的把握为基础的。无不无不之后缺少谓语动词之后缺少谓语动词是是.例例2 2：日本右翼分子企图否认：日本右翼分子企图否认7070年前日本军年前日本军国主义发动了蓄谋已久的九一八事变的侵略国主义发动了蓄谋已久的九一八事变的侵略性质，是全体中国人民决不能允许的。性质，是全体中国人民决不能允许的。漏掉了宾语的中心词漏掉了宾语的中心词的行径的行径第二十八页，共六十五页。8、时态时态(shti)词词“已经、立刻、正在、刚刚、将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在等副词常用在动词前表示动作发生动词前表示动作发生(fs

30、hng)的时间，的时间，“着、了、过着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。词、助词，就会造成语病。例例1 1由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于蔡文姬定于5 5月月1 1日在首都剧场上演日在首都剧场上演(shngyn)(shngyn)，日，日前正在紧张的排练之中。前正在紧张的排练之中。“日前日前”即即“前几天前几天”，不能与表现在的，不能与表现在的“正正”连用。连用。例例2 2该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。“正正”

31、与表过去的与表过去的“了了”混用在一句子中，造成混用在一句子中，造成时态混乱，应删除一个。时态混乱，应删除一个。第二十九页，共六十五页。例例3 3：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施将对国内正在实施(shsh)(shsh)的煤炭走向市场的战略举措的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。起到了极好的推动作用。“了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛盾矛盾(modn)，不合逻辑，应去掉，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。第三十页，共六十五页。9、关联、关联(gunlin)词语词语例例1 1：无论干部和群众：无论干

32、部和群众(qnzhng)(qnzhng)，毫无例外，都，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。必须遵守社会主义法制。“无论无论都都”表无条件，表无条件，“无论无论”后只能后只能带由带由“还是还是”“或或”组成组成(zchn)的词语，不能带的词语，不能带并列短语，并列短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部还是群干部还是群众众”。例例2 2：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。击对象。两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主语前；两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主语

33、前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语后。主语相同时，第一分句关联词语应在主语后。第三十一页，共六十五页。例例3 3专家说，亲子鉴定专家说，亲子鉴定(qn z jin dn)(qn z jin dn)不仅不仅“鉴鉴”出了社出了社会世相，也会世相，也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。“不仅不仅也也”表递进两分句内容表递进两分句内容(nirng)不不合逻辑，应先说合逻辑，应先说“血肉亲情血肉亲情”，后说，后说“社会世社会世相相”。4 4槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300300多年多年(du nin)(du nin)的历史，所以仍然畅销不衰。的

34、历史，所以仍然畅销不衰。前后分句无因果关系，滥用关联词语。前后分句无因果关系，滥用关联词语。关联词语易出病点关联词语易出病点：1 1、搭配不当。搭配不当。2 2、位置不当。位置不当。3 3、不不合逻辑。合逻辑。4 4、滥用词语。滥用词语。规律：规律：第三十二页，共六十五页。10、判断、判断(pndun)动词动词“是是”看主语与宾语是否看主语与宾语是否(shfu)搭配搭配例例 1 1：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京(yn jn)(yn jn)八景之一八景之一“卢沟晓月卢沟晓月”四个大字，碑的四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。四周有四根龙抱柱。“一座是一座是”与与

35、“四个大字四个大字”搭配不当。搭配不当。例例 2 2：这种：这种“大雪压青松，青松挺且直大雪压青松，青松挺且直”的的高风亮节是我们永远学习的榜样。高风亮节是我们永远学习的榜样。“高风亮节高风亮节”与与“榜样榜样”不搭配。不搭配。第三十三页，共六十五页。11、赘余词、赘余词例例1 1参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取遗产中按月领取(ln q)(ln q)固定数额的生活费。固定数额的生活费。“若若”即即“如果如果”，与句中表，与句中表(zhngbio)假设的假设的

36、“万一万一”重复。重复。例例2 2他的艺术他的艺术(ysh)(ysh)见解独到、深刻，近年来，常被见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。“应邀应邀”即即“接受邀请接受邀请”，“被被”字，可删除。字，可删除。例例3 3具有不同专长的大学生暑假里愿意为您具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。的令郎、令爱辅导功课。“令令”是个敬词，用于称对方的亲属或有关系是个敬词，用于称对方的亲属或有关系的人，其前的的人，其前的“您的您的”应删除。应删除。第三十四页，共六十五页。例例1 1：大家对护林员揭发：大家对护林员揭发(jif

37、)(jif)林业局带头偷运木料林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。的问题，普遍感到非常气愤。“揭发揭发(jif)”后漏用后漏用“的的”字，句意不明。字，句意不明。12、“的的”字病句字病句(bnj)例例2 2：今年夏熟又夺得了丰收，小麦产量超过：今年夏熟又夺得了丰收，小麦产量超过去年的百分之二十八，比前年增长近一倍。去年的百分之二十八，比前年增长近一倍。多一多一“的的”字丰收变减产。字丰收变减产。例例3 3：中小学教师的工作平凡而细致，但却是：中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们社会中不可缺少的中坚力量之一。我们社会中不可缺少的中坚力量之一。多一个多一个“的的”字，使主语宾语配搭不当

38、字，使主语宾语配搭不当第三十五页，共六十五页。六大类型六大类型(lixng)详解详解1.1.多层定语语序不当多层定语语序不当 2.2.多层状语语序不当多层状语语序不当 3.3.定语与中心词语序不当定语与中心词语序不当 4.4.定语、状语位置错乱定语、状语位置错乱(culun)(culun)5.5.相关联的并列词语或短语语序不当相关联的并列词语或短语语序不当 6.6.主语与关联词语语序不当主语与关联词语语序不当一、语序一、语序(yx)不当不当第三十六页，共六十五页。多项定语语序不当。北京大学中文系的一位有多项定语语序不当。北京大学中文系的一位有30多年多年教龄教龄(jioln)的优秀的教授。的优

39、秀的教授。1 1、一位优秀的有、一位优秀的有3030多年教龄的北京大学多年教龄的北京大学(bi jn d xu)(bi jn d xu)中中文系教授。文系教授。记句子：谁的记句子：谁的多少多少怎样的怎样的属性属性例：她是国家队的例：她是国家队的（a.a.表领属性的表领属性的表表“谁的谁的”）一位（一位（b b表数量的表数量的表表“多少多少”）有有2020多年教学多年教学(jio(jio xu)xu)经验的经验的（c c动词性短语动词性短语表表“怎样的怎样的”）优秀的优秀的（d d形容词性短语形容词性短语）篮球篮球（e e名词名词）女女（f f名词名词）教练。教练。带带“的的”的定语应放在不带的

40、定语应放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。第三十七页，共六十五页。记句子记句子何时何时何地何地何范围何范围(fnwi)(fnwi)何种情何种情态，态，“怎样怎样”表对象表对象“同谁同谁”例：许多老师昨天（例：许多老师昨天（何时何时）在休息室里）在休息室里（何地何地）都（）都（范围范围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。2 2、为了写好老师布置的论文、为了写好老师布置的论文(lnwn)(lnwn)，在阅览室里，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。许多同学近几天如饥似渴地阅读着。多项状语语序不当。多项状语语序不当。许多同学近几天许多同

41、学近几天(时间时间)在阅览在阅览室里室里(处所处所)如饥似渴如饥似渴(rjsk)地阅读着。地阅读着。第三十八页，共六十五页。4 4、丰富、丰富(fngf)(fngf)的实践，使他广阔地接触了社会生的实践，使他广阔地接触了社会生活。活。5 5、在社会主义建设中，应该、在社会主义建设中，应该(ynggi)(ynggi)发挥广大知识发挥广大知识分子充分的作用。分子充分的作用。定语错放在状语定语错放在状语(zhungy)的位置的位置状语错放在定语的位置状语错放在定语的位置6 6、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。分句间次序不当分句间次序不当第三十九页，共六十

42、五页。4 4、我们认真、我们认真(rn zhn)(rn zhn)研究听取了大家的意见。研究听取了大家的意见。5 5、学生、领导、学生、领导(ln do)(ln do)、老师都参加了开学典礼。、老师都参加了开学典礼。6 6、对于自己、对于自己(zj)(zj)的路。他们在探索着的路。他们在探索着,他们在判他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。断着，他们在寻找着，他们在思考着。颠颠倒倒先先后后关关系系他们在思考着他们在思考着,他们在判断着他们在判断着,他们在探索着他们在探索着,他们他们在寻找着在寻找着。第四十页，共六十五页。1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 2 2、主宾搭配不当、主宾搭配不当

43、3 3、动宾搭配不当、动宾搭配不当 4 4、定语与中心词（主宾）搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当 5 5、状语、状语(zhungy)(zhungy)与中心词（谓语）搭配不当与中心词（谓语）搭配不当 6 6、动补搭配不当、动补搭配不当 7 7、关联词搭配不当、关联词搭配不当(略）略）二、搭配二、搭配(dpi)不不当当8 8、一面与两面搭配、一面与两面搭配(dpi)(dpi)不当（略）不当（略）第四十一页，共六十五页。1、主谓搭配、主谓搭配(dpi)不当不当例例人民的生活人民的生活(shnghu)(shnghu)水平正在不断地改善。水平正在不断地改善。例例山坡上山坡上,听不见锹镐声听不见锹镐

44、声,也看不见人影走动也看不见人影走动,只只有有(zhyu)(zhyu)对对焦急的眼光对对焦急的眼光,在向山沟里张望。在向山沟里张望。2、主宾搭配不当、主宾搭配不当例例农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。当的劳动。例例沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。好看的画面。第四十二页，共六十五页。4、定语与中心词（主宾、定语与中心词（主宾(zhbn)）搭配不当）搭配不当例例早晨五六点钟，在通往机场的大街早晨五六点钟，在通往机场的大街(dji)(dji)两两旁便站满了数万名欢送的人群。旁便站满了数万名欢送

45、的人群。3、动宾搭配、动宾搭配(dpi)不当不当例例有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必须引起重视和管理。须引起重视和管理。第四十三页，共六十五页。例例同学们把教室打扫得干干净净同学们把教室打扫得干干净净(n n jn jn)(n n jn jn)、整整齐齐。整整齐齐。6、动补搭配、动补搭配(dpi)不当不当5、状语与中心词（谓语）搭配、状语与中心词（谓语）搭配(dpi)不当不当例例我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。地征求了专家们的意见。可改为可改为“认真认真”、“慎重慎重”等等第四十四页，共六十五

46、页。三三.成份成份(chngfn)残缺或残缺或赘余赘余1、成分、成分(chngfn)残残缺缺主语残缺主语残缺谓语谓语(wiy)残缺残缺宾语残缺宾语残缺修饰语残缺修饰语残缺中心语残缺中心语残缺1 1、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。房中。句子较长，暗中更换主语造成缺主语。句子较长，暗中更换主语造成缺主语。王老虎王老虎第四十五页，共六十五页。2 2、学校的教育、学校的教育(jioy)(jioy)教学成绩显著，多次受到省教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。市教委的表彰。误把偏正短语误

47、把偏正短语(duny)中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语3 3、南堡人民经过一个冬天、南堡人民经过一个冬天(dngtin)(dngtin)的苦战的苦战,一道四米高、一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语4 4、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。群众宣传教育，出售产品的重要意义。5 5、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉、我们学校

48、的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。生了很大变化。使使讲清讲清使使第四十六页，共六十五页。6 6、旧社会、旧社会,劳动人民劳动人民(rnmn)(rnmn)吃不饱吃不饱,穿不暖的生活。穿不暖的生活。或在或在“吃吃”前加前加“过着过着”7 7、校党委讨论了发动、校党委讨论了发动(fdng)(fdng)全校师生开展爱国卫生运全校师生开展爱国卫生运动。动。句子稍长而写到后面忽略句子稍长而写到后面忽略(hl)了与前面成分呼应，造成宾语了与前面成分呼应，造成宾语残缺。残缺。的问题的问题8 8、创业史是描写我国农村社会

49、主义革命、创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。的故事的故事9 9、他们胸怀祖国、他们胸怀祖国,放眼世界放眼世界,大力发扬了敢拼敢大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。搏，终于夺得了冠军。的精神的精神第四十七页，共六十五页。1212、一开春、一开春,小麦小麦(xiomi)(xiomi)就长得很好就长得很好,获得了可喜获得了可喜的收获。的收获。1010、要想取得、要想取得(qd)(qd)优异成绩，必须付出劳动。优异成绩，必须付出劳动。缺少必要的附加

50、成分就会造成表意不严密缺少必要的附加成分就会造成表意不严密(ynm)等情况。应在等情况。应在“劳动劳动”前加前加“艰苦且有效的艰苦且有效的”限制语限制语“秋后秋后”2、成分多余、成分多余主语同谓语的一部分相重复主语同谓语的一部分相重复 谓语同宾语重复谓语同宾语重复 谓语和它前后的修饰成分相重复谓语和它前后的修饰成分相重复 定语同中心语相重复定语同中心语相重复 状语同中心语相重复状语同中心语相重复第四十八页，共六十五页。1 1、应聘的外国专家正式工资、应聘的外国专家正式工资(gngz)(gngz)一般应高于或一般应高于或维持试用期工资维持试用期工资(gngz)(gngz)而不能低于试用期工资而不