苏幕遮2012.ppt

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1、小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。苏幕遮苏幕遮(北宋北宋)周邦彦周邦彦教学目标教学目标1、了解诗歌大意，把握诗人情感。2、运用“因声求气”、“吟咏诗韵”的方法深入品味此词的优美意境。3、学习赏析写景诗词的答题思路。作者简介作者简介周邦彦（周邦彦（1056105611211121），），北宋词人。字美成，号清北宋词人。字美成，号清真居士，真居士，钱塘（今浙江杭州）人。钱塘（今浙江杭州）人。著有著有片玉集片玉集，也称也称清真集清真集。周邦彦周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，一生在仕途上不得意，

2、几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，深切感受到漂泊的滋味，漂泊的孤独和思乡失意，漂泊的孤独和思乡失意，是周邦彦词的是周邦彦词的情感基调情感基调。周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人婉约派词人其作品其作品语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为为“词中老杜词中老杜”。初读初读因声求气因声求气听录音，要求：听录音，要求：1、注意、注意字音字音。2、注意、注意停顿节奏和韵脚停顿节奏和韵脚。3、注意、注意感情和声调的变化感情和声调的变化。苏幕遮苏幕遮燎燎/沉香，消沉香，消/溽溽暑暑。鸟雀。鸟雀/呼晴，侵呼晴，侵晓晓/

3、窥檐窥檐语语。叶上。叶上/初阳初阳/干宿干宿雨雨，水面，水面/清圆，一一清圆，一一/风荷风荷举举。故乡故乡/遥，何日遥，何日/去去？家住？家住/吴门，久吴门，久作作/长安长安旅旅。五月。五月/渔郎渔郎/相忆相忆否否？小？小楫楫/轻舟，梦入轻舟，梦入/芙蓉芙蓉浦浦。liorjp韵脚：暑、语、雨、举、去、旅、浦韵脚：暑、语、雨、举、去、旅、浦苏苏幕遮幕遮 燎燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。一一风荷举。故故乡遥，何日去。家住吴门，久作乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，

4、长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。梦入芙蓉浦。再读：读懂诗意再读：读懂诗意细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的它们在屋檐下的“言语言语”。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面在荷叶的映衬下清润圆正，荷叶迎着晨风，在荷叶的映衬下清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。每一片都挺出水面。（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘

5、），长久地客我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。居长安。五月，我小时候的故乡伙伴是否在想我，五月，我小时候的故乡伙伴是否在想我，我梦见划着小船来到了荷花塘（词中指杭我梦见划着小船来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。州西湖）。问题一：从结构看，词的上下片分别侧问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？重写什么？上片写景，下片抒情。上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情齐读：整体感知齐读：整体感知注意赏析写景诗词的答题思路。注意赏析写景诗词的答题思路。细读：体味赏析上片细读：体味赏析上片请赏析本词上片的写景。（

6、请赏析本词上片的写景。（4 4分）分）燎燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。语。叶叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。举。赏析写景诗词的答题思维导图赏析写景诗词的答题思维导图内容内容形式形式表层内容表层内容深层情感深层情感手法（常考手法（常考写景技巧写景技巧、修辞手法修辞手法）结构结构题目题目上下片上下片描绘描绘诗句展现的诗句展现的图景画面图景画面概括概括景物营造的景物营造的氛围特点氛围特点分析作者的感情分析作者的感情词的上片写景：词的上片写景：问题一：上片的景中有哪些意问题一：上片的景中有哪些意象？象？问题二：这些意象构成问

7、题二：这些意象构成了几幅画面？了几幅画面？意意象：沉象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷三幅图：沉香袅袅图、鸟雀呼晴图、风荷摇曳图三幅图：沉香袅袅图、鸟雀呼晴图、风荷摇曳图问问题三：这三幅画面体现了作者怎样的情绪变化？题三：这三幅画面体现了作者怎样的情绪变化？沉闷沉闷-欢快欢快-欣喜欣喜燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢稍慢低沉低沉欢快欢快声音清脆、情绪饱满声音清脆、情绪饱满叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜欣喜语势连贯中音中速语势连贯中音中速美读：体味感情上阕诵读提示

8、上阕诵读提示写景手法的答题思维导图写景手法的答题思维导图写景手法写景手法位置位置角度角度远近远近上下上下内外内外高低高低技巧技巧角度角度动静结合动静结合虚实结合虚实结合正侧结合正侧结合点面结合点面结合感官感官角度角度视听嗅味触多感官视听嗅味触多感官绘声绘形绘色绘声绘形绘色写景手法的答题思维导图写景手法的答题思维导图写景手法写景手法位置位置角度角度远近远近上下上下内外内外高低高低技巧技巧角度角度动静结合动静结合虚实结合虚实结合正侧结合正侧结合点面结合点面结合感官感官角度角度视听嗅味触多感官视听嗅味触多感官绘声绘形绘色绘声绘形绘色情感：情感：结构：结构：思乡思乡下阕，铺垫下阕，铺垫上片写景综合上片

9、写景综合运用了嗅觉、听觉、视觉多种感觉。运用了嗅觉、听觉、视觉多种感觉。描绘了这样一幅图景：夏日一个连场阴雨过后的早晨，屋描绘了这样一幅图景：夏日一个连场阴雨过后的早晨，屋内，沉香正散发着淡淡的香味（内，沉香正散发着淡淡的香味（嗅觉嗅觉），驱散了潮湿闷热的），驱散了潮湿闷热的暑气。天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异暑气。天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（常可爱（听觉听觉）。屋外，太阳初升，明丽的阳光照在荷塘里）。屋外，太阳初升，明丽的阳光照在荷塘里翠绿的荷叶上，荷叶上残留的雨滴晶莹剔透，渐渐被蒸干。翠绿的荷叶上，荷叶上残留的雨滴晶莹剔透，渐渐被蒸干。放眼望去，清

10、平的水面上挺立着一枝枝清新润泽的荷叶，在放眼望去，清平的水面上挺立着一枝枝清新润泽的荷叶，在微风吹拂下，婀娜摇曳，微微颤动（微风吹拂下，婀娜摇曳，微微颤动（视觉视觉）。整幅画面）。整幅画面清新清新自然，从容淡雅自然，从容淡雅。上片的写景一扫作者连日来的烦闷心绪，作者触景生情，上片的写景一扫作者连日来的烦闷心绪，作者触景生情，不由地勾起了词人不由地勾起了词人对江南故乡的思念之情对江南故乡的思念之情。结构上，上片的写景结构上，上片的写景为下片抒情作铺垫为下片抒情作铺垫。（每点（每点1 1分）分）手法手法+图景（画面、特点）图景（画面、特点）+感情感情+结构结构答案示例答案示例写景手法写景手法位置位

11、置角度角度远近远近上下上下内外内外高低高低技巧技巧角度角度动静结合动静结合虚实结合虚实结合正侧结合正侧结合点面结合点面结合感官感官角度角度视听嗅味触（多感官）视听嗅味触（多感官）绘声绘形绘色绘声绘形绘色定时训练定时训练：（分值：（分值：4 4分）分）任选其他一种手法角度赏析上片写景。任选其他一种手法角度赏析上片写景。上片写景运用了上片写景运用了动静结合动静结合的手法；的手法；一一二句写二句写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意静境，焚香消暑，取心定自然凉之意。三、四句。三、四句写动景，写动景，“呼呼”和和“窥窥”，极为传神地写了鸟雀，极为传神地写了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，暗示昨夜雨，多情

12、，窥檐而告诉人以新晴之欢，暗示昨夜雨，今朝晴。今朝晴。“水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、，清新美丽、动态可掬，动态可掬，“风风”和和“举举”两字，写出了荷花娇两字，写出了荷花娇羞的姿态、荷茎英姿飒爽的精气神，极富动感。羞的姿态、荷茎英姿飒爽的精气神，极富动感。整幅画面整幅画面清新自然，从容淡雅清新自然，从容淡雅。上片的写景一上片的写景一扫作者连日来的烦闷心绪，作者触景生情，不由扫作者连日来的烦闷心绪，作者触景生情，不由地勾起了词人地勾起了词人对江南故乡的思念之情对江南故乡的思念之情。结构上，结构上，上片的写景上片的写景为下片抒情作铺垫为下片抒情作铺垫。（每点（每点1 1分

13、）分）手法手法+图景（画面、特点）图景（画面、特点）+感情感情+结构结构故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。细读：体味赏析下片细读：体味赏析下片探究探究1：下片中诗人抒发思乡之情的方式：下片中诗人抒发思乡之情的方式有什么特别之处？有什么特别之处？从故乡的朋友从故乡的朋友(渔郎渔郎)对自己的想念来写对自己的想念来写思乡之情思乡之情。“五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否”手法手法对写法对写法自己漂泊自己漂泊“长安长安”（当时汴京），不言自己思（当时汴京），不言自己思家乡朋友，却写渔郎是否思

14、念自己，这是家乡朋友，却写渔郎是否思念自己，这是对写对写法法。词人通过这种对面写来的表现手法，词人通过这种对面写来的表现手法，扩展扩展了时空界限，了时空界限，表达了表达了隐藏在自己内心深处的思隐藏在自己内心深处的思念念。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。梦入芙蓉浦。细读：体味赏析下片细读：体味赏析下片探究探究2：本词的结尾有什么特别的地方？：本词的结尾有什么特别的地方？以景作结，以景作结，划着小舟进入了莲花塘了划着小舟进入了莲花塘了，虚实结合虚实结合，蕴藉含蓄蕴藉含蓄。下阕诵读提示：下阕诵

15、读提示：下阕下阕格调格调轻柔，如梦如幻。轻柔，如梦如幻。“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”四句要四句要放慢语速，以无奈放慢语速，以无奈的感觉诵读出的感觉诵读出思思乡乡来。来。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”要要充满深情充满深情，喃喃自语喃喃自语，突出，突出梦幻的感觉梦幻的感觉。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。无奈无奈慢速慢速五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。喃喃自语缓慢而深情喃喃自语缓慢而深情下阕格调轻柔，如梦如幻。下阕格调轻

16、柔，如梦如幻。美读：体味感情这首词上片写景，下片抒情，段这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联落极其分明，但是情景之间关联密切，联系两片之间感情的是哪密切，联系两片之间感情的是哪个意象？个意象？风风荷荷触景生情触景生情“风荷风荷”是引起词人思乡的纽带，是引起词人思乡的纽带，而思乡的梦中又是而思乡的梦中又是“芙蓉浦芙蓉浦”，正是景中含情，情中有景，浑然天成。正是景中含情，情中有景，浑然天成。小结：小结：通过通过回忆联想回忆联想，以，以荷花贯穿荷花贯穿，既，既细致传神的细致传神的写景状物写景状物又颇有又颇有诗意诗意的表达了的表达了思乡之情。思乡之情。苏苏幕遮幕遮 燎燎沉香，消溽暑

17、。鸟雀呼晴，侵晓沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。一一风荷举。故故乡遥，何日去。家住吴门，久作乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。梦入芙蓉浦。齐读，回味意境齐读，回味意境苏幕遮苏幕遮 燎燎，消，消。鸟雀。鸟雀，侵晓，侵晓。叶。叶上上，水面，水面，一一，一一。、。、故乡故乡，何日，何日。家。家，久作，久作。五月五月，小楫，小楫，梦入，梦入。自读，力求背诵自读，力求背诵定时作业：词中定时作业：词中炼字炼字（分值：（分值：6分，时间：分，时间：5分钟）分钟

18、）这首词虽写久居汴京与消这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。花的风神而著称于世。王国维曾评：王国维曾评：“水面清圆，水面清圆，一一风荷举一一风荷举”此真能得荷之神此真能得荷之神理者。理者。(人间词话人间词话)你如何理解这个评价？你如何理解这个评价？提示：可抓住该句中最富表现提示：可抓住该句中最富表现力的个别字词，结合诗句具体力的个别字词，结合诗句具体分析。分析。水面清圆，一一风荷举这两句词这两句词炼字炼字的功夫了得！的功夫了得！清圆：清圆：写出了荷的形状是写出了荷的形状是圆的圆的，一种很，一种很饱满饱满的感觉。的感觉。再加上是雨后，显出

19、荷叶的再加上是雨后，显出荷叶的清新清新；一一一一：写出了荷塘里的荷叶很多，每一片都是那么美。：写出了荷塘里的荷叶很多，每一片都是那么美。把荷叶在水面上把荷叶在水面上错落有致、疏密相间，高低起伏的层次错落有致、疏密相间，高低起伏的层次感感刻画得惟妙惟肖；刻画得惟妙惟肖；风：风：极富极富动态美动态美，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动，不动声色的勾勒出来了；摇动，不动声色的勾勒出来了；举：举：写出了荷写出了荷亭亭玉立亭亭玉立的姿态，把的姿态，把妩媚、娇羞的姿态妩媚、娇羞的姿态荷茎荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。那表现得淋漓尽致。那

20、“风荷举风荷举”合起来，就是妩媚中有风骨。合起来，就是妩媚中有风骨。水面清圆，一一风荷举这两句词有一种这两句词有一种简约简约的构图美。的构图美。水面是水面是水平水平的，的，“清清圆圆”的荷叶以及荷叶上的荷叶以及荷叶上的雨滴是的雨滴是圆圆的，而亭亭的，而亭亭玉立的荷茎又是玉立的荷茎又是垂直垂直的。的。这种这种几何图形般的简几何图形般的简约造型约造型，让读者过目不，让读者过目不忘，似得王维忘，似得王维“大漠孤大漠孤烟烟直，直，长河落日长河落日圆圆”的的精髓。精髓。范仲淹所写的范仲淹所写的苏幕遮苏幕遮与周邦彦的有何异与周邦彦的有何异同，我们又该怎样去品读。同，我们又该怎样去品读。苏幕遮苏幕遮范仲淹范

21、仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。炼字题：炼字题：“鸟雀鸟雀呼呼晴，侵晓晴，侵晓窥窥檐语檐语”。“呼呼”字，运用字，运用拟人拟人手法，极为传神，手法，极为传神，充满人性充满人性化化，表现出小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态表现出小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态暗暗示昨夜雨，今朝放晴，生动而有风致。示昨夜雨，今朝放晴，生动而有风致。“窥窥”字，

22、运用字，运用拟人拟人手法，手法，把鸟儿们的把鸟儿们的东张西望，东张西望，急于把新晴之欢告诉人们急于把新晴之欢告诉人们的神态表现得活灵活现的神态表现得活灵活现，生动而有风致。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由生动而有风致。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐怒哀乐，她们也会，她们也会“呼呼”也爱也爱“窥窥”，如同调皮，如同调皮的孩子一般活波可爱。的孩子一般活波可爱。新学案新学案110页页邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

23、想得家中夜深坐，还应说着远行人。对写对写手法。手法。作者宦游在外作者宦游在外,“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”,但是作者却但是作者却不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人,而而是是通过设想家中亲人深夜难眠念叨自己这个通过设想家中亲人深夜难眠念叨自己这个“远远行人行人”来表达自己思家的复杂细腻情感。来表达自己思家的复杂细腻情感。夏日一个连场阴雨过后的早晨，屋内，沉夏日一个连场阴雨过后的早晨，屋内，沉香正散发着淡淡的香味，驱散了潮湿闷热香正散发着淡淡的香味，驱散了潮湿闷热的暑气。天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地的暑气。天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳

24、，异常可爱。屋外，太阳叫着，吱吱喳喳，异常可爱。屋外，太阳初升，明丽的阳光照在荷塘里翠绿的荷叶初升，明丽的阳光照在荷塘里翠绿的荷叶上，荷叶上残留的雨滴晶莹剔透，渐渐被上，荷叶上残留的雨滴晶莹剔透，渐渐被蒸干。放眼望去，清平的水面上挺立着一蒸干。放眼望去，清平的水面上挺立着一枝枝清新润泽的荷叶，在微风吹拂下，婀枝枝清新润泽的荷叶，在微风吹拂下，婀娜摇曳，微微颤动。整幅画面清新自然，娜摇曳，微微颤动。整幅画面清新自然，从容淡雅。从容淡雅。练习二答案：练习二答案：词中情和景的关系是见景生情。联系两词中情和景的关系是见景生情。联系两片之间情感纽带的意象是风荷片之间情感纽带的意象是风荷。词人的词人的家在钱塘，家在钱塘，从从“溽暑溽暑”我们知道此时的我们知道此时的南方应该正处在梅雨季节，大概在五月南方应该正处在梅雨季节，大概在五月份左右，荷花花期当在六月，南宋诗人份左右，荷花花期当在六月，南宋诗人杨万里有诗云杨万里有诗云“毕竟西湖六月中，风光毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红花别样红”那么五月份的钱塘应该是满那么五月份的钱塘应该是满眼都是眼都是“水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举”。这这样就由描写风荷很自然的过渡到抒发怀样就由描写风荷很自然的过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。乡之情，不着痕迹。