小学语文人教五年级上册第三单元《猎人海力布》教案.docx

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1、9.猎人海力布火花计算机世界希望小学执教老师：任金花教学目标.复习生字词。2 .读、说、议、演、写贯穿教学过程，梳理课文结构，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合 起来。3 .体会主人公海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。4 .写一段话介绍“海力布”石头的来历。教学重难点.创造性地复述故事。1 .写一段话介绍“海力布”石头的来历。课时安排2课时教具准备(1)课件。(2)民间故事田螺姑娘。第二课时教学过程一、导入新课师：同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智 幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深下面，老师要来和你们一起完成一个

2、故事田螺姑娘(师生互动，完成故事内容的讲述。)导入课题9.猎人海力布板书课题，齐读课题。二、理一理.复习生字词，抽生读，抽生评价。1 .师：同学们，猎人海力布是个感人至深的故事，现在请带着问题，大家用快速默读的方式来 读吧！2 .抽生汇报：课文讲了一件什么事？海力布救了小白蛇，得到能听懂动物说话的宝石，救了乡亲们，自己变成了石头。（指导学生抓住主要梗概来概括。）.同桌交流：课文写了海力布的哪几件事？交流后抽生汇报。板书救白蛇得宝石救乡亲变石头3 .细读第二自然段，体会个别字词，你看出了什么？（每次、总是、非常看出海力布一心为别人，受到别人的爱戴。）.师生分角色读4、5、6自然段，品海力布为什么

3、只要宝石？看出他是一个怎样的人？（一心为别人着想的善良的人）.通过品读小白蛇的话，你知道为什么小白蛇要反复强调叫海力布别告诉别人小动物的话?（为下文做铺垫，说明小白蛇关心恩人海力布，也证明事情的严重性。）.你知道海力布和小白蛇有什么品质吗？海力布：善良为别人着想小白蛇：知恩图报4 .讨论海力布知道了一个什么可怕的消息？5 .海力布是怎么劝乡亲们搬家的？（找三个同学扮演海力布，读出海力布焦急的心理。）.海力布把事情一五一十地告诉了乡亲们，变成了石头，从中你看出了他什么品质？板书：舍己为人善良无私.齐读海力布变成石头后，乡亲们心情的句子，品海力布的高大形象。三、议一议通过本课的学习，你知道民间故事的特点了吗？板书：传奇色彩歌颂美好四、写一写 小练笔：写石头“海力布”的来历。9猎人海力布传奇色彩救白蛇得宝石板书设计舍己为人善良无私歌颂美好救乡亲变石头