高中历史人民版高中必修2专题五走向世界的资本主义市场-《血与火的征服与掠夺》.docx

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1、二血与火的征服与掠夺一.教学目标【课标内容标准】略【学科指导意见学习要求】列举英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；了解英国殖民霸权的确立；认识殖民扩 展与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。感受和平发展构建和谐世界的重要性。懂得尊重各民族的传统与文化，树立多元文化观，注意 汲取各国文化的优秀成果。本课内容是第一课的延伸和拓展。”新航路开辟”使世界市场出现，“殖民扩张”伴随着“新 航路开辟”而产生和发展，并使世界市场进一步扩大。学习时要注意从世界市场联系加强、殖民掠 夺的罪恶和人类文明联系加强等多角度思考问题。“海上马车夫” 一目为课外阅读内容。【知识与能力】(1)殖民扩展与掠夺是

2、资本主义列强建立世界市场的主要途径。(2)早期殖民活动评价。【过程与方法】运用问题教学法、情境教学法、课堂讨论法等方式，激或学生的思维与情感。以达到：1、亲近 历史：设计情景，激发兴趣。2、理解历史：发现问题，讨论问题，注意从世界市场联系加强、殖 民活动的罪恶和人类文明联系加强等几个方面引导学生发现问题和探索历史问题。3、感悟历史： 在活动中体验和感悟，学生自主思考、探究问题，然后再进行合作讨论，并重点突破“殖民扩张 与掠夺”问题。【情感、态度与价值观】感受殖民主义罪恶：树立多元文化观，感受建立和谐世界的重要性。以此培养学生的历史使命 感和社会责任感，培养学生关心国家、民族的前途命运，树立热爱

3、国家，为实现国家强大提高综合 国力而奋斗，为中国的和平崛起作出应有得贡献。【重点和难点】重点：殖民扩展与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。难点:如何创设问题情境帮助学生落实三为目标。殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。【教材分析】本课是第一课的延续，西欧列强进行殖民霸权争夺和掠夺的失实。教材介绍了两个典型的资本 主义国家荷兰和英国的发展，用它们发展的史实说明资本主义发展与海外殖民掠夺紧密相关；接着 教材讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国进行殖民争夺的过程，结果英国成为最大的殖民国 家，教材用地图展示了争夺的结果；通过殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易， 说明了

4、资本主义的罪恶。【学情分析】高一学生思维活跃，参与意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能。高一学生在初中相关知 识学生已经学习，但是知识掌握程度不够扎实，遗忘较多，而且知识缺乏系统性。因此，建立结构 化的知识系统是教学的重点。而且学生中的思想意识比较混乱，有待于进一步加强正确的引导与澄 清。二.教学过程教学 过程教师引导问题设计（理解历史）师生互动（感悟历史）设计意图导入给学生介绍西非最大的奴隶 转运站一戈雷岛，指出：新航路的开辟拉开了 西欧殖民扩张的序幕，葡萄牙、 西班牙以赤裸裸的暴力在国际舞 台上逞强达百年之久。继起的荷 兰和英国的殖民活动虽然带有商 业资本的印记，但依然凭借的是 野蛮残酷

5、的暴行。这些殖民活动 对以欧洲为中心的世界市场的开 拓与发展起了重大作用。学生陈述自己的 看法，教师适当引导。新航路的开辟拉 开了西欧殖民扩张的 序幕，葡萄牙、西班牙 以暴力在国际舞台上 逞强达百年之久。继起 的荷兰和英国的殖民 活动依然凭借野蛮残 酷的暴行。这对以欧洲 为中心的世界市场的 开拓与发展起了重大 作用。进行创设 以引导学 生。* 海 上 马 车 夫1、条件有利的地理位置发达的造船业海外贸易发达2、特点商业资本发达3、影响对外扩张（侵占台湾）垄断航海业展示荷兰国旗教师提问荷兰相 关的地理知识（海陆分 布、物产）教师介绍荷兰的 优势与不足。为下一 子目的讲解 铺垫看图回答：英国殖民地

6、发生了什么变化？1.英国崛起的条件展示英国国旗选取英 国在北美的 殖民扩张作， . （1）地理条件：大西洋航运中学生看图、讲述，为早期殖民英心教师作适当补充。学生扩张的典国（2）经济条件：重商主义，东在教师引导下构建知型，为解决的印度公司，圈地运动识。殖民活动与崛（3）军事条件：注重发展海军师生共同得出结世界市场拓起（4）制度条件：资本主义制度的确立完善2.殖民扩张和掠夺（1）北美（2）印度（3）三个方向：论:殖民霸权地位变化 根本上取决于各国的 综合国力展之间的关 系作铺垫。1.西班牙殖民重点（美州和菲律宾）;葡萄牙殖民重点（非洲、亚洲和澳门）；葡萄牙、西班牙殖民活争夺活动（教皇子午线）2.

7、英国击败西班牙（无敌舰队）3.英荷战争，航海条例，争夺殖民霸权的商业战争，荷兰丧失优势，英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地改名纽约,4.英法战争，18世纪中期,法国失败，英国成为最大殖民国家，口不落帝国，确立世界殖民霸权。选取四个反映黑奴从抓获、运送、贩卖再到奴役过程的图片,你能感受到什么？阅读材料：新发现的土地殖民地化，助长了各国之间的商业斗争，因而使这种斗争变马克思关于费尔巴哈的提纲教师演示动态地图，学生得出答案：扩大。战时欧洲地图，并打出几次殖民争夺战争的箭头，讨论西欧殖民国家是和平崛起还是武力崛起?学生观察图片，站在被捕黑奴家人和非洲人民的立场上感受、体验贩奴运动运动对非洲大陆带来的巨

8、大影响。讲解图片二，让学生体验贩卖途中奴隶所受到的悲惨遭遇。教师引导姚关注民生,以人为本。明确英 国建立殖民 霸主地位的 主要过程， 并了解西班 牙、荷兰和 法国失败的 重要原因， 说明英国取 胜主要在于 具有工业和 海军优势的 资本主义。通过图 片历史信息 的解读，帮 助学生感悟 黑奴贸易的 罪恶，并为 评价殖民主 义活动做好 铺垫四.1 .野蛮的掠夺以克莱武为例，记录殖民者 的贪婪与丑陋本质2 .残酷的屠戮种族灭绝政策，血腥屠杀印 弟安人，以安的列斯岛和美州印 弟安人人口数据变化为例生命。教师提问：印弟 安人的人口急剧减少 的主要原因有哪些？学生回答有屠杀、 瘟疫和奴役等。教师提问为什么

9、美州人口构成复杂多 样？：诱导和提 升学生的情 感、态度和 价值观，认 清殖民主义 的罪行。强3.不平等贸易学生观察图片，站初步明确盗看图简述三角贸易的示意在殖民主义者的立场资本主义原的图。上感受、体验贩奴运动始积累的血贸三角航程一次航行六个月，运动对自身带来的影腥残暴性易做三次买卖，获得100% 响（资本原始积累的重质，感受黑300 % o美洲金银产地的发现，土著 居民的被屠杀、被奴役和被埋葬 于矿井，对东印度开始进行的征 服和掠夺，非洲变成商业性地猎 获黑人的场所；这一切标志着资 本主义生产时代的曙光。这些田 园式的过程是原始积累的主要因 素。马克思资本论要来源）。人奴隶的苦难。学生分成两

10、组，一组站在殖学生总结，教师引落实殖民地人民的立场上总结殖民活动 对自己的影响；一组站在殖民主 义者的立场上总结殖民活动对资 本主义发展的影响。导。民主义评价 这一知识目 标探究活动：有人认为印第安 文明和非洲文明是落后的文明， 你怎么看？能否举出实例来说 明。落实情 感目标：树 立多元文化 观，感受建 立和谐世界 的重要性。学生举出几个文 明给人类的发展做出 巨大贡献的实例： 豆、咖啡等，引导学生 树立多元文化观，尊重 不同的文明，为建立和 谐世界而努力。感谢与谢罪，道德 与现实的审判：1 .感谢当年对祖 先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。2 .约翰霍金斯是 英国历史上第一个奴 隶贩子，16

11、世纪从非洲 大陆上捕掠了成千上 万名黑人，将他们贩卖 到了欧洲和美洲等地。 2023年霍金斯的后代 为祖先的贩奴行为深 感羞耻，来到冈比亚， 模仿非洲奴隶被捕捉 后囚禁的方式在身上 绑上铁链,跪在25000 名非洲人面前，为祖先 谢罪，请求宽恕。学生总结，教师引 导。落实英 国殖民霸权 确立这一知 识目标，并 通过设计开 放性问题， 增强学生情 感体验，帮 助学生形成 积极进取的 人生态度， 为中国的和 平崛起作出 应有得贡 闻io如何辨证地看待殖民扩张活动？建设性+破坏性； （1） 一方面，世界地区经济联系的加 强，给西欧带来无限的好处。西欧是世界贸易的指挥者和受益 者。他们从奴隶贸易、甘蔗

12、及烟 草种植业以及东方贸易中获取最 大的利润。最重要的是，新的全 球贸易对于西欧经济的刺激，为 即将发生的工业革命提供了资金 和市场这两个重要条件。（2） 另一方面，殖民主义者对殖民地 野蛮的屠杀、掠夺、奴役，打断 了亚、非、拉美的历史进程，使 它们发展缓慢、贫困落后，面临 殖民地、半殖民地的严重威胁和 无穷灾难，造成这些地区的长期 落后，东西方的历史进程大大拉 开了距离。说明了资本主义殖民 的罪恶。小结从荷兰和英国殖民侵略的过程，资本主义的扩张性和生产力的进步 推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成，资本主义发展的 过程，就是它殖民霸权地位确立过程，也就是与其他殖民国家不断斗争 并取

13、得胜利的过程.早期殖民扩张为资本主义发展提供了资本原始积 累。三.课后拓展【教学反思】本课的教学容量比较大，学生对于课文的理解也有一定难度，尤其要梳理英国殖民霸权确立的 条件和过程，并正确认识殖民主义的罪恶，乂要把殖民扩张与掠夺放在资本主义世界市场形成发展 过程进行考察，诱导和提升学生的情感、态度和价值观。虽然“海上马车夫”作为课外阅读内容, 但也姚做简单介绍，教师姚非常注意把握好分寸，防止学生中的错误意识。同时，充分引用文字和 图片史料，设计一些提问、讲述、辩论等形式，来增强教学的形象性，有利于对问题的理解。但可 时间还是较紧，一些问题展开并不理想，一定要在教材处理上详略得当，放收自如。【巩固练习】新航路的开辟使世界几大主要文明区域连接起来，人类历史地域性分散发展的格局开始改变。 作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。伴随着殖民扩张，西欧国家对 殖民地的争夺也日趋激烈。从16世纪末到18世纪末，为争夺世界市场的控制权，西欧国家之间出 现了激烈的冲突和战争。回答：简要列举这些冲突和战争？谈谈你对这些冲突和战争的认识?扼要阐述资本主义经济的发展与殖民扩张之间的关系？2.写一篇课后感，谈谈你认为中国是一个正在崛起的大国，作为新时代的高中生，你应该怎么做才能顺应这一时代潮流呢？字数300字左右。