2023届贵州省贵阳市第一中学高三上学期第三次月考语文试题2.docx

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1、贵州省贵阳市第一中学2022-2023学年高三上学期第三次月考语文试题全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位 置。1 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。2 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。3 .本卷主要考查内容:高考范围。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。为洛神贼图千里江山图等传世名画填词谱

2、曲，让“古画会唱歌”；用手机小程序自行设计藻 井、瑞兽版“敦煌诗巾”，一键下单即可收到丝巾实物近年来，故宫博物院、敦煌研究院等文博机构 推动文化生产与消费全流程数字化转型，不仅让文物活起来，也形成了新的消费体验。当文化遗产拥抱 数字技术，新型文化业态创新发展，文化产业链也随之延长。不久前召开的中央全面深化改革委员会第二十二次会议审议通过了关于让文物活起来，扩大中华 文化国际影响力的实施意见。会议指出，要开展创新服务，使文物更好融入生活、服务人民。当前，我 国数字技术发展迅猛，已广泛应用到文化领域，给文化产品的生产、传播和消费方式带来很大的变化， 只有顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展

3、新型文化业态，改造提升传统文化业态，才能提 高文化产业质量效益和核心竞争力。人民群众的精神文化需求日趋多样化和个性化，也在呼唤各类文博机构打开库房，让文物活起来、 潮起来。近些年，伴随中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展而来的“国风热” “国潮热”，是引人 注目的文化现象。从锦心绣口的诗词大会，到衣袂翩翩的汉服盛典；从雪后初霁的故宫院墙，到华美惊 艳的“唐宫夜宴”人们的民族自豪感和文化认同感，通过这些传统元素、经典意象被进一步激发， 收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产，也在文化消费新模式的引领下，以新的姿态走入公 众视野、大众生活。以数字技术促进新型文化业态发展，需要平衡好科技与文

4、化的关系，注重科技手段创新，更要注重 文化内涵挖掘。文化遗产之所以能吸引人，主要在于其背后的人文精神、历史传承蕴含的永恒魅力。人 们可以借助文化遗产思接千载、心游万仞，达到“古今同一月，万里共清辉”的审美境界。比如，故宫 博物院借助高清成像技术打造数字库房，让观众动动手指便能在云端纵览5000多年中华文明，使传统文 化得到更好传播。挖掘出文化遗产的当代审美价值，是推动其数字转型、进行再创造的源泉。深入研究 文化遗产的历史价值和艺术价值，科技的加速器作用才能更好显现。以数字技术促进新型文化业态发展，还要积极拓展重点应用场景，让新技术、新玩法、新体验更好 地走入公众生活。如今，依托“文化+科技”的

5、融合，5G、物联网、大数据、云计算等技术，已成为推动 对于小说情节的优劣，要从多方面来分析。如情节是否有助于表现作品的主题，是否符合生活的实际， 是否有助于作品情节的发展等。小说原文将小说结尾设计为“这些学生还是受惊不小”，从人物形象塑造上看，这一情节更符合小说所描 写的实际情况。因为其中的人物只是一些学生，他们没有经过战火的洗礼，只是被革命的理想所鼓舞去 延安参加革命活动，那么在严酷的环境面前，他们的紧张显得更加自然，更加符合他们青年学生的形象 特征。如果改为“临危不乱”，则是夸大了青年学生面对单调而又惊险的革命的心理状态，让小说显得过 于拔高其中的人物，而给读者造成描写浮夸的印象。其次，从

6、情节安排上看，小说的这一段文字主要是表现赵大刀英勇与柔情。赵大刀带领学生去延安，青 年学生并没有经历过革命的艰辛和苦难，甚至是流血和牺牲，青年参加革命时一一经历。而与这些学生 相比，具有丰富革命经验和战争经验的赵大刀则显得鹤立鸡群，这也可以说明为什么赵大刀成为这支队 伍的精神领袖，所以原文的情节设计更符合情节的发展。最后，从主题上看，通过这次穿越封锁线的经历，青年学生们也受到了锻炼，取得了革命经验，无论在 精神上还是身体上都得到了成长。所以将结尾设定为青年学生“受惊不小”，体现出他们通过经历革命会 逐渐成长，主题会更加深刻；如果一开始就临危不乱，无法展现青年学生投身革命不断成长的主题。所 以原

7、文的情节设定艺术效果更好。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。韩思复，字绍出，京兆长安人。少孤，年十岁，母为语父亡状，感咽几绝。家富有，金玉、车马、 玩好未尝省。笃学，举秀才高第，袭祖封。永淳中，家益篓，岁饥，京兆杜瑾者，以百绫饷思复，思复 方并日食，而绫完封不发。调粱府仓曹参军，会大旱，辄开仓赈民，州劾责，对曰：“人穷则滥，不如因而活之，无趣为盗 贼。”州不能谕。转汴州司户，仁恕，不行鞭罚。以亲丧去宫，鬻薪自给，姚崇为夏宫侍郎，识之，擢司 礼博士。五迁礼部郎中。迁滁州刺史，州有铜官，人铲凿尤苦，思复为贾他鄙，费省获多。入拜给事中。

8、帝作景龙观，思复谏曰：“祸难初弭，土木遽兴，非忧物恤人所急J不见省。严善思 坐谯王重福事，捕送诏狱，有司劾善思“匿反罔上，宜伏诛”，思复曰：“往韦氏擅内，谋危社稷，善思 谐相府，白陛下必即位。今诏追善思，书发即至，使有逆节者，肯遽奔命哉？请集百官议。”议多同，善 思得免死，流静州。迁中书舍人，数指言得失，颇见纳用。开元初，为谏议大夫。山东大蝗，宰相姚崇遣使分道捕瘗。思复上言：“夹河州县，飞蝗所至，苗辄 尽，今游食至洛。便春往来丕敢显宜且天宏通任唐亘尽瘗望陛工悔过责里损丕之务任至公之人技此诚 实以答谴笠其驱蝗使二切宜罢。”玄宗然之，出其疏付崇，崇建遣思复使山东按所损，还，以实言。崇又 遣监察御史

9、刘沼覆视，沼希宰相意，悉易故牒以闻，故河南数州赋不得蠲。崇恶之，出为德州刺史。为 襄州刺史，治行名天下。卒，年七十四，谥曰文。天子亲题其碑曰“有唐忠孝韩长山之墓”。（选自新唐书韩思复传，有删改）【注】瘗：掩埋。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.使者往来/不敢显言/且天灾流行/庸可尽瘗/望陛下悔过/责躬损不急之务/任至公之人/持此诚实以答 谴咎/其驱蝗使一切宜罢B.使者往来/不敢显言/且天灾流行/庸可尽瘗/望陛下悔过责躬/损不急之务/任至公之人/持此诚实以答 谴咎/其驱蝗使一切宜罢C.使者往来/不敢显言/且天灾流行/庸可尽瘗/望陛下悔过/责躬损不急之务/任至公之/人持此诚实

10、以答 谴咎/其驱蝗使一切宜罢D.使者往来/不敢显言/且天灾流行/庸可尽瘗/望陛下悔过责躬/损不急之务/任至公之/人持此诚实以答 谴咎/其驱蝗使一切宜罢11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.秀才，文中指唐代科举设置的秀才科，与“举臣秀才”（陈情表）中“秀才” 一词的含义不同。B.诏狱，文中指关押钦犯的监狱，意为此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。C.社稷，土神和谷神，文中指祭祀。土神和谷神是中华民族重要的原始崇拜物。D.山东，战国、秦、汉时称靖山或华山以东地区为山东；太行山以东地区也可称为山东。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩思复不爱钱财; 为

11、官清廉。他家里日益贫困，但是别人送他一百绫却始终未开封；他的母亲去 世，他离职守丧，生活困难，砍柴卖了自给。B.韩思复施政务实，体恤百姓。他在梁府任职，碰上大旱，开仓救济百姓；他为政宽恕，不用鞭刑；他 在滁州任职时，采取措施，减轻百姓负担。C.韩思复敢于进谏，为人正直。皇帝要建景龙观，韩思复曾大力劝谏；严善思被捕下狱，韩思复极力为 其辩解申冤；他指出为政得失，大多被采纳。D.韩思复为政公平，不会逢迎，对韩思复曾有知遇之恩的姚崇救灾做法有错误，韩思复上奏皇帝加以制 止，刘沼也没有迎合姚崇的意思，都被贬到德州。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人穷则滥，不如因而活之，无趣为盗贼。（2）

12、祸难初弭，土木遽兴，非忧物恤人所急。【答案】10.B 11. C 12. D（1）人困窘就什么事都敢干，不如趁机放粮让他们活命，不要迫使他们当盗贼。（2）祸乱刚刚消除，就马上大兴土木，这不是关心体恤百姓的要紧事。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：使者往来，不敢明说。且天灾流行，哪能捕杀掩埋得尽？希望陛下能悔过责己，停止一切不急之 务，任用极端公正之人，就以这样诚恳实在的工作来回答上天的惩罚，那些驱蝗使应全部撤销。句中“悔过责躬”结构并列，是韩思复希望皇上能有的做法，不可断开，排除AC。“至公”指极其公正，修饰“人。“至公之人”作“任”的宾语，中间不可断开，排除D。故选B

13、o【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A. “举秀才高第”的“秀才”，指唐代科举设置的秀才科。句意：参加秀才考试得了高名次。 “举臣秀才”(陈情表)中“秀才”，优秀人才。句意：荐举臣为优秀人才。C.“社稷文中指祭祀”说法错误，文章第三段“往韦氏擅内，谋危社稷”中的“社稷”代指国家。 故选Co【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “刘沼也没有迎合姚崇的意思”说法错误，从文中“沼希宰相意”可知，刘沼迎合姚崇的意思；“都被 贬到德州”说法也错误，从文中“崇恶之，出为德州刺史”可知，应是韩思复被贬到德州。故选Do【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

14、(1)“穷”，困窘；“滥”，什么事都敢干；“因”，趁机；“活”，让他们活命；“趣”，迫使。(2) “弭”，消除；“遽”，马上；“恤”，体恤。参考译文：韩思复，字绍出，京兆长安人。年幼丧父，十岁那年，他母亲对他说了父亲死的情况，他听了伤心 悲痛几乎昏厥。家里很富有，但他对于金玉、车马、游玩从不过问。学习十分认真，参加秀才考试得了 高名次，继承了祖父的封爵。永淳年间，家中日益穷困，年成又不好，京兆的杜瑾送他一百段绫，韩思 复正两天才能吃一天的饭，但杜瑾送来的绫却完好未开封。韩思复调任梁府仓曹参军，正值大旱，他就开仓救济百姓，州里弹劾责备他，他回答：“人困窘就什 么事都敢干，不如趁机放粮让他们活命，

15、不要迫使他们当盗贼。”州里不能屈服他。后来调任汴州司户， 为政宽仁，不行杖刑。因母亲去世而离任，以砍柴卖来自给。姚崇任夏官侍郎，非常赏识他，提拔他为 司礼博士。五次升职后担任礼部郎中。调升为滁州刺史，州里有官营铜矿，百姓开采十分辛苦，韩思复 将矿卖给别的乡邑，省了很多费用而获利却很多。韩思复入京都任给事中。皇帝要建景龙观，韩思复劝谏说：“祸乱刚刚消除，就马上大兴土木，这不 是关心体恤百姓的要紧事J没被采纳。严善思因谯王重福的事受牵连被捕下诏狱，有关官员以“隐瞒反 叛，欺罔皇上，应判死刑”的罪名检举严善思。韩思复说：“过去韦氏擅自干预国政，谋划危害国家，严 善思到相王府，说陛下一定会即位。现在诏

16、令严善思返京，诏书一到他即刻就来，假如他有谋反之心， 岂肯匆忙前来呢？请召集百官讨论J议论很多与韩思复的意见相同，严善思得以免死，流放静州。韩思 复升任中书舍人，多次指出政事中的成败得失，很多都被(皇帝)接受采用。开元初年，韩思复任谏议大夫。山东发生蝗灾，宰相姚崇派使者分道督促捕杀掩埋。韩思复上奏： “黄河两岸的州县，蝗虫所到之处，禾苗全被吃尽，现在又将到洛州了。使者往来，不敢明说。且天灾 流行，哪能捕杀掩埋得尽？希望陛下能悔过责己，停止一切不急之务，任用极端公正之人，就以这样诚 恳实在的工作来回答上天的惩罚，那些驱蝗使应全部撤销。”玄宗认为对，把他的奏疏给姚崇，姚崇建议 派韩思复去山东检查蝗

17、虫为害的情况，他回来后，据实报告。姚崇又要求派监察御史刘沼去复查，刘沼 迎合宰相的意思，把以前呈报的全部改了上报，所以河南几州的租赋不能减免。姚崇不喜欢韩思复，让 他出京任德州刺史。又出任襄州刺史，治理政绩名闻天下。去世时，享年七十四岁，谥号为“文”。天子 亲笔题写他的墓碑为“有唐忠孝韩长山之墓”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题岭南江行柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄的是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。注此诗作于唐宪宗元和十年（815年）柳宗元因谗被贬赴任柳州刺史途中。射工：即臧，古代相传

18、一种能含沙射影的动物。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联写江水南流一直隐入茫茫云烟，黄茅遍地丛生，环境荒凉恶劣。B.颔联写雨过天晴可见象迹，阳光和暖可见蛟涎，奇特的景致让诗人欢愉兴奋。C. “华发”指花白的头发，“岂容华发待流年”蕴含了诗人对未来的忧虑之情。D.本诗将叙事、描写、抒情融为一体，开拓了诗歌意境，突出了情感主旨。15.好的诗句必能“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，请赏析颈联有何妙处。【答案】14. B 15.射工“窥伺”、飓母“偏惊”运用拟人修辞，形象生动地写出了当地荒凉落后的自 然环境，同时运用象征手法含蓄地写出了政治环境的险恶。【解析】【1

19、4题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容和情感的能力。B. “奇特的景致让诗人欢愉兴奋”错误。“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎”的意思是“雨过天晴山腰 间大象出没，阳光灼热潭水里水蛭浮现J“象迹”“蛟涎”是岭南的特异风物，写的是诗人谪守之地荒凉 落后的自然环境，展现的是被贬的伤感之情 故选B。【15题详解】本题考查学生赏析诗歌的表达技巧的能力。颈联“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”的内容是“射工阴险地窥伺行人身影，飓母不时地惊扰旅客 舟船。”其中“射工”即蛾，古代相传一种能含沙射影的动物。“飓母”是飓风来临前天空出现的一种云 气，形似虹霓。亦用以指飓风。诗中写到射工“窥伺”、飓母“偏惊。赋

20、予它们以人的动作、神态，运 用拟人的修辞手法，并且它们都是岭南的特异风物，形象生动地写出了当地荒凉落后的自然环境。同时 自然环境的恶劣也能曲折地反映出诗人被贬后政治环境的险恶，也运用了象征的表现手法。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，“, ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（2）庄子逍遥游中以风为例，从反面说明“厚积薄发”这一道理的句子是“,（3）我国古代婚姻制度讲究“父母之命，媒妁之言，媒人在我国的婚姻中扮演着一个重要的角色。古 代诗词中就有涉及媒人的名句，如“, 北【答案】.转轴拨弦三两声.未成曲调先有情.风之积也不厚 .则

21、其负大翼也无力 .匪我愆期.子无良媒（还家十余日，县令遣媒来）【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“轴”“弦”“翼”“匪” “愆” “遣二三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。早在远古时代，书法就是中华传统文化的重要组成部分。在漫长的历史演进中，书法经历字体、书 体、书风的审美迁变，贯穿于不同时代的政治历史人文，凝聚了深厚的中华传统文化精髓，在华夏文明 中可谓。近年来，书法热不断兴起，但书法教育发展不充分，书法专业人才严重匮乏，因此有必要将书法设 为与美术并列的一级学科。人类文明仰赖文字书写而得以承递延续。

22、回望历史、着眼现实，书法的艺术 性与文化性深深植入中国人的血脉之中，一笔一画中形塑华夏文脉、铸就中国精神。在现有艺术种类 中，书法“以一驭万、以简驭繁”，具有华夏民族很强的文化符号性与代表性，也最能表露和凸显中华文 化的深邃内涵。将书法从“美术”中抽绎而出，与美术并置同观，是书法在传统文化中身份地位的重新 认知与复位，是中华传统文化的彰显和自我确认，也是文化自信的重要表现。书法有数千年的发展历 程，数千年的艺术与人文积淀，底蕴 ，其文化性、趣味性在中西文化交流中独领风骚，无可替代。书法学科地位提升之重要性与迫切性，已大大超越学科学理之一般认知与条框局限，其提升与突破 之意义 。提升书法的学科地

23、位，深入研究书法的文化内涵，增强文化自信，以汉字书写与书法艺 术为媒介传播中华优秀文化，走向世界，无疑具有重要的文化战略意义。16 .请在文中横线处填入恰当的成语。17 .请将文中画波浪线部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。18 .文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。【答案】17.独树一帜/别具一格博大精深不言而喻.在漫长的历史演进中，书法以字体、书体、书风的审美迁变的经历，凝聚了深厚的贯穿于不同时代的 政治历史人文的中华传统文化精髓。18 .在现有艺术种类中，书法“以一驭万、以简驭繁”，具有很强的华夏民族文化符号性与代表性，也最能 体现和凸显中华文化的

24、深邃内涵。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第处，结合前文”在漫长的历史演进中，书法经历字体、书体、书风的审美迁变，贯穿于不同时代的 政治历史人文，凝聚了深厚的中华传统文化精髓”可知，此处强调的是书法在在华夏文明中艺术风格独 特，与众不同，故应填“独树一帜”或“别具一格”。“独树一帜”，比喻与众不同，自成一格或一家。“别具一格”，指另有一种格调或另外具有与众不同的风格。第处，结合前文“书法有数千年的发展历程，数千年的艺术与人文积淀”可知，此处强调的是书法底 蕴深厚，故应填“博大精深”。“博大精深”，形容思想和学识广博高深。第处，结合前文“书法学科地位提升之重要性与迫切性”可

25、知，此处强调的是提升与突破书法重要性 与迫切性，提升与突破书法的意义也是显而易见的，故应填“不言而喻”。“不言而喻”，形容事理显而易 见。【18题详解】本题考查学生变换句式之短句变长句的能力。短句变长句，先找准句子主干，可以把“书法凝聚了深厚的中华传统文化精髓”作为句子主干。然后合 并枝叶，提取各次要语句的主要信息，将“经历字体、书体、书风的审美迁变”改为该主干句的修饰成 分，改为“以字体、书体、书风的审美迁变的经历”，作为状语修饰“凝聚了”；将“贯穿于不同时代的 政治历史人文”改为该主干句的修饰成分，改为“贯穿于不同时代的政治历史人文的”，作为定语修饰“中华传统文化精髓”，得出长的单句为：在

26、漫长的历史演进中，书法以字体、书体、书风的审美迁变的 经历，凝聚了深厚的贯穿于不同时代的政治历史人文的中华传统文化精髓。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“很强的”应放在“华夏民族”前面；二是搭配不当，“表露”与“内涵”不搭配，应将“表露”改为“体现二修改后正确的句子为：在现有艺术种类中，书法“以一驭万、以简驭繁”，具有很强的华夏民族文化符号 性与代表性，也最能体现和凸显中华文化的深邃内涵。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。自古以来，中国人的饮食习俗都遵循着二十四节气的更迭变化规律，“冬至饺子夏至

27、面”“雨前香椿 嫩如丝”“立秋啃秋瓜”等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时。因此，我围绕，创作了二十四节气吃什么系列插画，力求以轻松自然的表现方式，让人们在了解“吃什么”的同时，对节气背后的历史渊源有更加深刻的理解。我注重在大自然中取色，用色彩的丰富变化突出各个节气的特色。如插画春分描绘了大面积的 粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观地呈现出春意盎然的景象。,但从立夏 到大暑，又呈现出由浅绿到深绿的微妙变化。秋天是丰收的季节，所以金灿灿的害羞地低下了头的麦 穗、红彤形的绚烂的枫叶等都可以成为凸显节气色彩特征的重要元素。在人们的惯常思维中，春天的场景，冬天的场景则多为冷色系，但在

28、进行插画创 作时，却可以打破常规，注重情绪的表达。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字。21 .下列选项中，加点的词语与文中“害羞”所用修辞手法不同的一项是（）A.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。B.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 C.云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 【答案】20.不同节气的特色美食夏季以绿色系为主大多是暖色系21. D【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据“围绕”可知，本处应该是创作的主题，根据后文”创作了二十四节气吃什么系 列插画”“

29、让人们在了解吃什么”的提示可知，本处说的主题应该是吃，而且是不同节气应该吃什 么。故本处可填：不同节气的特色美食；第二空，根据“春分描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色”可知，春天呈现的是鹅黄色 和嫩绿色；根据“从立夏到大暑”可知，本处应该是夏天；根据“又呈现出由浅绿到深绿的微妙 变化”可知，“浅绿”“深绿”都属于绿色，所以本处应该填写：夏季以绿色系为主；第三空，根据“冬天的场景则多为冷色系”可知，与之相对，春天是暖色系。【21题详解】本题考查学生理解修辞用法的能力。文中“害羞”所采用的修辞手法是拟人（比拟）。A. “睡”，赋予花人格化的特点，是拟人的修辞；“垂泪”，赋予蜡烛人格化的特

30、点，是拟人的修辞；c.“商量”，赋予云、山人格化的特点，是拟人的修辞手法；D.“吴钩”代指“武器”，“带吴钩”代指“从军出征” 一事，采用了借代的修辞手法。故选Do四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。人类要在竞争中求生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。孙中山 谦让谨慎和不谋私利，是人们所赞扬的美德，却也为人们所忽略。一一莫洛亚“竞争”与“谦让”给了你怎样的启示？请结合上面的材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作

31、的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。“竞争”与“谦让”貌似对立，实则可以统一。正如孙中山所说，“竞争”“奋斗”是人类发展前进不可或缺的要素。从自然界的优胜劣汰到人类社会争夺 各种资源，竞争时时处处发生和存在。竞争是社会发展和个人成功的动力，具有巨大的激励力量。纵观人 类历史，可以说就是一部竞争的历史，正因为竞争，才有了当今发达的科技、经济和文化。现代社会更是 充满了竞争，国与国之间，区域与区域之间，同行业之间等都存在竞争。竞争是为了赢得优势，谋求更多 更大的资源和空间，以求得发展、进步、胜利和成功。凡成功者都具有极强烈的竞争意识和相应的竞争能 力，正是竞争，才使他们从芸芸众生中脱颖而出，从

32、而变得卓尔逸群。但是，在竞争的同时也不要忘了，“谦让”是一种美德。我国自古以来就提倡“谦让”，如孔子的“温良恭 俭让”，老子的“不敢为天下先”。在当今社会，谦让仍然有其重要作用，如可以融洽人与人之间的关系; 在许多场合如上车、就餐等谦让可以保持良好的秩序；在国际交往上，适度谦让可以减少他国的戒备心理， 反而有利于树立良好形象，发展关系等。在“竞争”中“谦让，更是能缓和紧张的关系，赢得良好的口碑 和信誉。事实证明，要使自己受益也同时使他人受益，离不开谦让的美德，也只有懂得谦让艺术的人才能 更好达到这种效果，一个只知道“竞争”“为个人奋进”的人很难被一个群体所接纳。写作时可以分别肯定“竞争”和“谦

33、让”各自的价值和意义，然后思考如何将二者更好的统一起来，如谦 让更多属于礼仪范畴，竞争更多属于工作范畴。谦让要适度，否则就是本末倒置；竞争中适度谦让效果更 好；如果没有谦让而一味竞争，就缺少了作为“人”的温情，使得竞争变得冷酷、残酷等。总之，要辨析 二者关系，找出一种平衡的策略。立意：1 .竞争固重要，谦让不可丢。2 .让谦让的温情消融竞争的残酷。3 .竞争与谦让并行不悖。文旅发展的新动能。云南丽江将一款AR （增强现实）探索游戏与古城的建筑、街景等结合，把虚拟空间 嵌入实景线路，结合游戏叙事开发消费场景，增加了新的旅游体验。不断拓展数字技术在旅游、公共文 化服务等重点场景的应用边界，创新文化

34、产业数字化的实现形式，有助于不断扩大优质文化产品供给。科技的力量日新月异，文化的魅力历久弥新。经过历史淘洗沉淀下来的文化遗产，既是中华儿女共 同的文化记忆，也是我们传承历史文脉的鲜活见证。运用数字技术的力量，能以“今”入“古”，让流转 千年的古风古意穿屏而出，联通历史与当下，实现社会效益和经济效益相统一。进一步推动文化与科技 深度融合，中华优秀传统文化一定能在数字经济时代，绽放出耀眼的光彩。（摘编自康岩以数字技术促进新型文化业态发展）.下列关于原文内容 理解和分析，正确的一项是（）A.近年来，全国的文博机构推动文化生产与消费全流程数字化转型，不仅让文物活起来，也形成了新的 消费体验。B.当前我

35、国数字技术迅猛发展及其在文化领域广泛应用，客观上促进了文化产品的生产、传播和消费方 式的变化。C.注重文化内涵挖掘，更要注重科技手段创新，平衡好科技与文化的关系，才能以数字技术促进新型文 化业态发展。D.不断扩大优质文化产品供给，将不断拓展数字技术在旅游等重点场景应用边界，创新文化产业数字化 实现形式。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头介绍故宫博物院等文博机构推动文化生产与消费全流程数字化转型的做法及意义，并提出中 心论点。B.文章第二、三段阐述为何要以数字技术促进新型文化业态发展时，运用了事实论证、引用论证法和对 比论证法。C.文章总体上采用层进式结构行文，第四、

36、五段阐述怎样以数字技术促进新型文化业态发展，则采用并 列式结构。D.文章语言严谨简练，如最后一段总结运用数字技术的力量以“今”入“古”的意义，要言不烦，富有 鼓动性。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文博机构凭借现代数字技术的力量，可以联通历史与当下，让沉睡的文物取得最大经济效益。B. “让文物活起来”是党中央的战略决策和公众精神文化需求日趋多样化和个性化的热切期待。C.云南丽江的实践实证了以数字技术促进新型文化业态发展需要积极拓展重点应用场景的论断。D.经过历史淘洗沉淀下来的文化遗产具有永恒的魅力，科技可以促进其传承，但并不能取代之。【答案】1. B 2. B 3. A【解析

37、】【1题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。A.“全国的文博机构推动文化生产与消费全流程数字化转型”扩大范围，原文说的是“近年来，故宫博 物院、敦煌研究院等文博机构推动文化生产与消费全流程数字化转型”，不是全国。C.“注重文化内涵挖掘，更要注重科技手段创新”颠倒主次，原文说的是“平衡好科技与文化的关系， 注重科技手段创新，更要注重文化内涵挖掘”。D. “不断扩大优质文化产品供给，将不断拓展数字技术在旅游等重点场景应用边界”颠倒因果，原 文说的是“不断拓展数字技术在旅游、公共文化服务等重点场景的应用边界，创新文化产业数字化的实 现形式，有助于不断扩大优质文化产品供给”。故选Bo【2题详解】

38、本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。B. “第二、三段综合运用了对比论证法”错误，第二三这两个自然段中并没有使用对比论证 法。故选B。【3题详解】本题考查学生对材料相关内容 判断和推理的能力。A. “让沉睡的文物取得最大经济效益”错误，原文说“运用数字技术的力量，能以今入古，让流 转千年的古风古意穿屏而出，联通历史与当下，实现社会效益和经济效益相统一”，并不是“让沉睡的文 物取得最大经济效益”，而是“实现社会效益和经济效益相统一二 故选Ao（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：经过持续不断的资源汇聚、技术迭代、类型更新，近年来的网络视听内容

39、生产发生了由量到质的提 升。从业者逐渐走出了探索中的迷茫，开始向精品化方向掘进。在这个过程中，一个突出的表现就是很 多片方和创作者跳出了以往扎堆玄幻、灵异、惊悚等题材的窠白，转而深耕主旋律题材，靠真情的力量 打动人，以精良的质感吸引人，试图为主流价值传播开掘更多艺术空间。在这个过程中，一批精品力作 脱颖而出，在网络用户中获得较高的评价和热烈的反响。近几年，政府相关部门在引导网络视听生产走精品化道路的过程中，开始科学规划布局选题，积 极、有效地引导视频网站和内容制作方调整供给侧。我们欣喜地发现，脚踏实地，聚焦当下社会热点与 民生话题的网络视听作品越来越多。网络电影如草原上的萨日朗藏草青青等，网络

40、剧约定 在希望的田野上等，纷纷着眼于脱贫攻坚、乡村振兴、支援边疆等时代主题。相较于传统影视剧， 网络视听作品体量小，制片方所承受的经济压力小，有时面对正在发生的火热现实能更快速灵活地做出 反应，在聚焦某些具有时效性的新话题、新趋势与新现象方面拥有天然优势。止匕外，站在重要时间节点 回望历史也已成为网络视听创作的题中应有之义。与此同时，是作品形式的创新表达。网络视听作品从大屏转战小屏，势必从场面调度、景别构图、 剪辑节奏及视觉风格等多层面进行富有针对性的革新，以适应当前移动优先的传播生态。网络视听主旋 律创作逐渐摸索出一种与其他主旋律影视作品有所不同的视觉风格。除了网络电影、网络剧之外，微电 影

41、和短视频在推动主旋律影视创作形式革新方面也功不可没。正是多种因素合力带来的形式革新，铸就 了主旋律网络视听作品相对平实、亲民且具有强烈网感的视觉风格。在当下多屏互动、碎片阅读日益成为主要传播态势的接受环境下，网络视听作品的传播过程不仅打 破了以往传统影视的时空禁锢，而且持续借助社交媒体与短视频平台等进行二次分发与社交传播，形成 了多元交错的传播局面，为推动网络视听主旋律作品走近大众、使主流价值理念深入人心做出有益探 索。网络视听内容生产已经走出了过去野蛮生长与无序发展的混沌状态，日益呈现出守正创新、风清气 正的精神面貌，这对于主旋律影视生产的多样化实在是可喜之事。（摘编自宗俊伟主旋律网络视听创

42、作强势崛起） 材料二：“网络视听+”能给我们的生活带来什么样的改变？在网络视听大会论坛上，各路大咖探讨了网络视 听改变生活的更多可能性。京东方科技集团执行副总裁姚项军表示，光影系统将广泛地应用于城市场景中，还可以走进酒店大 堂、电梯，内容的广泛接入，将使得城市光影的内容更为丰富。类纸屏幕新技术，将使得绘画、文物、 古籍等内容更容易被千家万户触及。独立策展人、艺术评论家冯博一表示，网络视听在营造新场景时， 应更加注重当地居民的情感和故事，让新场景可以与当地居民产生情感互动。米未创始人兼CEO马东认 为，长视频和短视频不是相互替代的关系，不存在短视频有一天全面取代长视频，因为这两种不同形式 的内容

43、，满足的是人的大脑的不同需求。北京电影协会秘书长闫于京介绍，2013年以来，网络传播平台 有长足的发展，电影产品的质量总体提高的同时，网络电影产品的质量、技术、品类进步更是有目共睹 的。美图秀秀的运营副总裁陈辉说，通过调研我们总结了 “00后”用户的十大兴趣品类，跟之前的“90 后”“95后”都不太一样，古风、汉服和国潮在他们心目中能排到前十。他认为，中国整体的审美和品牌 的自信日益提高，所以不管是内部的用户自身兴趣爱好，还是外部的大环境，都让新国风成为网络视听 的下一个风口。（摘编自汪兰、李雪艳“网络视听+”让未来生活触手可及）材料三：根据中国互联网络信息中心正式发布的中国互联网络发展状况统

44、计报告，截至2020年12月我国 网民达9. 89亿，短视频用户猛增到8. 73亿。截至2021年3月日均使用时长达到了 125分钟，换言之， 短视频占据人们的生活时间比吃饭、洗澡、读书、学习还多一些。报告还显示，20.4%的新网民第一次上 网时使用的就是短视频应用，如此惊人的拉新力侧面反映出，短视频对时下互联网文化生活的刺激性影 响。不难发现，互联网对人们的影响已从过去图文结构为主的平面体验，转变为现今视听结构为主的立 体体验。从自媒体兴起到企业全面媒体化，网络视听已深入网民生活的方方面面，我们对网络视听的认知应 当伴随时代发展不断变化。相对于过去强调“文字的力量”，我们更需要关注“视听的力

45、量二网络视听 产品能摆脱文字叙述的线性束缚，直接作用于网民的思想及行为层面。人类故事的载体不再以文字作品为主，而是以视听产品为主。20世纪，尼尔波兹曼推出其着作娱乐至死，告诫人们要警惕技术的垄断，防范媒介危机。网络 视听越发碎片化、肤浅化，逐渐脱离语境的趋势，似乎正印证危机的到来。我们不能忽视网络视听对社 会带来的冲击，它对于社会发展来说终究是一把“双刃剑”，倘若控制不当，所造成的威胁必然是颠覆性 的。面对发展迅猛的网络视听行业，我们还是要加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、 引导力、影响力、公信力，用正能量牢牢地抓住网络视听领域的控制权。只有引领网络视听潮流，才能 弓I导网络视听

46、发展；只有将控制权掌握在自己手中，才能确保社会不会被负能量的网络视听内容带偏。（摘编自严奇关注网络视听生活带来的多维体验） 4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.近年来网络视听内容向精品化方向发展的突出表现是，深耕主旋律题材，试图为主流价值传播开掘更 多艺术空间。B.越来越多的网络视听作品关注当下的社会热点与民生话题，有的则站在重要的时间节点来回望历史。 C.多种因素合力带来的形式革新，铸就了主旋律网络视听作品相对平实、亲民且有强烈网感的视觉风 格。D.社交媒体与短视频平台等进行二次分发与社交传播，使网络视听作品走近大众、平民价值观深入人 心。5 .下列对材料相关内容的概

47、括和分析，正确的一项是（）A.网络视听已深入网民生活，“网络视听+”让光影系统广泛应用于当下城市场景中，并与当地居民产生 情感互动。B.报告显示，截至2020年12月，我国短视频用户达8. 73亿，网民人数达9. 89亿，前者在后者中的占 比已接近九成。C.调查显示，人们看短视频占用的生活时间比吃饭、洗澡、读书、学习等还多一些，这说明短视频将全 面取代长视频。D.人们喜欢的是以图文结构为主的平面体验，而不是以视听结构为主的立体体验，这是因为文字的力量 大于视听的力量。6 .在网络视听已深入生活的今天，我们应该对网络视听持怎样的态度？请结合所给材料简要说说你的理 由。【答案】4. D 5. B6

48、.以发展的眼光来看待网络视听的现状：网络视听内容生产已由野蛮生长无序状态到日益出现守正创 新、风清气正的状态，其未来可期。正确认识网络视听的积极影响：网络视听能给我们带来多维体验，让未来牛活触手可及。全面、辩证的来看待其可能存在的缺陷：作为双刃剑，若控制不当，会造成颠覆性的威胁我们要加快 推动媒体融合发展，使主流媒体掌握控制权。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。D.“使网络视听作品走近大众、平民价值观深入人心”曲解文意。材料一第四段说的是“持续借助社交 媒体与短视频平台等进行二次分发与社交传播为推动网络视听主旋律作品走近大众、使主流价值理 念深入人心做出有益探索”。“平民价值观”不等于“主流价值观”；“有益探索”和“使主流价值理念深 入人心”程度不同。故选Do【5题详解】