小学道德与法治人教三年级上册第二单元我们的学校-走进我们的老师第二课时教案.docx

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1、老师，您辛苦了！教学设计一道德与法治三年级上册走近我们的老师第二课时执教者：魏紫衣【教材分析】本课在部编版道德与法治三年级上册第三单元我们的学校，是第5课走近我们的老师第2课时。单 元的逻辑思路是：整体认识学校一一认识学校老师一一让学校更美好。本单元重点是从人与物的角度引导学生认 识学校，进一步加深学生对学校爱的情感和归属感。师生关系是儿童生活中的重要关系。教材引导学生挖掘认识教师的正能量。本课重点帮助学生进一步深刻地了解和理解老师，体会老师对学生的关爱【学情分析】三年级学生对于教师的了解和认识有限，呈现出模糊化和碎片化倾向通过设计小调查、小采访等的活动，引导学 生通过对老师工作的量化、细节化

2、，让学生理解老师事务上的辛苦和对学生的关爱。进而拓展到理解学校每一位 工作人员的无私奉献【教学目标】1、引导学生通过观察和统计，了解老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师。2、让学生通过采访，了解老师的故事，走进老师的内心世界。3、能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担4、懂得尊重每位工作人员的工作和付出【教学重难点】1、体谅老师的辛苦，体会老师对学生的爱2、引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担【教学准备】教师准备：教具、指导学生采访。学生准备：提前做好调查工作，完成调查材料；熟悉小记者采访提纲【教学过程】导入新课（提前板书课题）同学们，古人说：“一日为师，终生为

3、父。”古往今来，伟人、英豪，哪一个不是出自于老师的培养？发明、创造, 哪一件不饱含教师的辛劳（出示照片）这是一张伟大领袖习近平爷爷的照片，拍摄于2023年教师节之前，习近平爷爷亲切看望了自己学 生时代的老师。习近平爷爷是在北京市八一学校度过美好的小学和初中时光的，与照片中的老师结下了深厚的师 生情谊。习爷爷曾写信对自己的老师说：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过 去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师J是啊，尊师，是我们中华民族的传统美德！同学们，从你们入学的第一天开始，我们的每一点进步，无不浸透了 老师们的心血与汗水是老师的手在引导，是老师的目

4、光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的爱心在浇灌同学 们，你们了解老师吗？能不能用一个形容词来描述一下老师的工作？（辛劳、呕心沥血、披星戴月等很多同学都提到了 “辛苦”这个词！同学们，我们今天上的就是一节关于老师的 道德与法治课，课题是一（齐读老师，您辛苦了！二、环节一：了解老师的工作.通过同学们之前分享的小故事，我知道咱们班很多老师，不仅把爱倾斜给你们，而且没有一天不在忙碌、辛 苦、操劳，陪伴同学们一起。1 .为了帮助同学们了解老师工作的辛苦，在课前，老师布置给大家“小观察”的预习作业，请每一位同学选择 一位你喜欢的老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂上。

5、如果是同时 教几个班的老师，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也要算上。今天，我们来看看大家的观察结果.学生上台反馈提问：（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的（8小时上班时间，概算师生在一起上课时间）（2）和同学们在一起时，老师做些什么事（上课、看早读、一起吃午餐、午会课、放学送同学们等）（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做?（引导出：a：教学类：备课、批改作业、教学研究、写论文、教研活动等b：教育类：同学发生矛盾、心里不 开心、委屈的生病的、关心吃饭、喝水、学生劳动；和家长沟通、开展活动老师的工作时间无法计算）（4）你从中感受到了什么？2 .小结：这就是我们的老师，爱

6、岗敬业，关爱学生（板书：敬业爱生）.下了班的老师，又在做什么呢？同学们，请看，请听。（播放每当我走过老师的窗前，出示老师还在工作的照片引导：已经放假了，在寒暑假，周末，校园里还是 灯火通明，老师们还在学校里处理工作，为新学期做准备。好不容易结束工作，拖着疲倦的身子回到了家，老师 也有家庭要照顾，老师也有孩子要辅导，老师也有许多家务活儿等到这一切完成，孩子睡了，老师还在案前备课， 准备给同学们上的新课。孩子们，看到这里，你们有什么想说的吗？小结：这就是我们的老师，无私奉献，无怨无悔！（板书：无私奉献。）同学们，此时此刻，让我们一起深情地说一声：老师，您辛苦了三、环节二：减轻老师的负担四、1 .老

7、师那样辛苦，我们有什么方法，既有利于自己的成长和进步，又能用实际行动给老师减轻负担呢？2 .小组合作交流：交流要求：（1）请同学们小声交流（2）交流时间3分钟（3）各组推荐一位代表发言要求：我要小组汇报。引导：尊敬爱戴：见到老师有礼貌、听老师的话、关心老师、尊重老师的劳动自主自律：上课遵守纪律、按时完 成作业、做好预习、复习、认真写字、用心阅读、上课举手回答问题；与同学和睦相处、做好班级小岗位、积极 参加活动、下课做文明的游戏活动、文明就餐（板书：尊师守纪、自主自律）（评价语：努力、落落大方、心思细腻、充满爱心、老师的贴心小棉袄、老师的智囊团、老师一定感到欣慰、心 与老师贴的更近了 3.小结：

8、谢谢你们，同学们！你们的发言非常精彩！尊敬老师，是在语言上，更是在行动上， 希望你们能够用实际行动爱老师，为老师减轻负担五、环节三：明白老师的坚持六、1.老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来你们想知道老师究竟是怎么想的吗？那我们现场来采访下老师 好不好今天，我为大家邀请的是我们三（4）班的班主任，也是现在的语文李老师下面就掌声请出我们敬爱的班主任李老师（一段音乐）！访谈式2.李老师，一直以来，您为了教育学生，一直矜矜业业坚守在讲台上，我先代表学校向您表示感谢!3 .下面哪位小记者愿意与老师面对面，采访一下李老师。采访问题：（1）您为什么要选择教师这个职业呢？（2）在生活中，您遇到过哪些感动，

9、开心或烦恼的事？（3）您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？（班主任接受小记者采访，大多会谈到职业理想、来自于学生爱的感动等）问台下的同学：你有什么感受？（感动、感谢）4今天李老师是你们的老师，未来、永远，这一生，都是你们尊敬的老师同学们，让我们全体起立，面向你们的 李老师，深深一躬，再真诚地说一声：老师，您辛苦了！（请老师退场）5.小结：同学们，我非常感动。老师们辛勤工作，都有一份内心的坚持。习近平爷爷曾勉励全国的老师们做四有好教师, “四有好教师”就是每位老师不忘初心的理想！从李老师真诚的分享中，我还感受到：是同学们的爱给了老师坚持的力量五、环节四：感谢老师的付出1 .同学们，了解老师

10、后，我们和老师的心走得更近了！你们一定有很多话想对自己的老师说。现在，请每一位同 学拿出你的感谢卡，写上对老师的感谢、赞扬或者建议的话（背景音乐）（教师巡视指导）2,黑板上，有一棵感恩树，是老师的精心栽培，让这棵树苗壮成长。让我们走上台前，大声读出感恩的话语，用 真诚的感谢、爱戴、敬仰浇灌感恩树吧！读完后，就请把感谢卡珍藏在感恩树上。3指名读，部分学生依次读。4.小结：谢谢同学们！你们的话深深感动了老师！就让我们带着感恩的心情，再一次深情地说：老师，您辛苦了!六、拓展延伸：尊重每一位工作人员的付出1.同学们，我们生活在校园这样一个美好的集体中。每个学生的成长离不开所有老师的教育，也离不开每一位

11、工 作人员的帮助。2请看，他们在做什么？(出示食堂工作人员工作图片)3除此之外，还有保洁、门卫、和其他工作人员们。正是因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美 好。所以，我们要尊重、感谢学校里的每一个人七、总结与作业1.(结合板书)今天这节课，我们了解了老师工作的辛苦，共同讨论了给老师减轻负担的方法，更在明白老师内 心世界之后，用真诚的敬意浇灌出了一棵美好的感恩数。希望课下，每一位同学都能用发现真善美的眼睛进一步 去观察老师身上的优点、亮点和特点，发现身边的真善美。祝你们在美好的校园生活中不断地感受爱、表达爱、 传递爱！2作业:(1)请你把制作好的感谢卡送给想送的老师(2)请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢您，辛苦了！”【板书设计】老师，您辛苦了!敬业爱生无私奉献自主自律尊师守纪【教学反思】