小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音aieiui教学设计.docx

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1、ai ei ui教学设计（第一课时）实验小学范颖教学时间：执教班级：实验小学一（3）班教学目标：知识与技能1 .正确认读复韵母ai, ei, ui和它们的四声,读准音,认清形。2 .了解复韵母的标调规则.能在四线三格中正确书写“ai、ei、ui”。过程与方法：在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。情感、态度、价值观：激发孩子们学习拼音兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学。教学重点复韵母ai、ei、ui的正确认读；了解复韵母的标调规则。教学难点：1.认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。教学准备：拼音卡片、课件。教学过程一、快乐做

2、游戏，复习旧知1、玩“摘苹果”游戏，复习学过的字母。2、分类认读的字母：引导学生分类，读一读。二、观察情境图，引出ai、ei、ui1、出示课文P40的插图，引导学生观察，提问：仔细观察这幅插图，说说图上画了什么。2、学生交流自己的观察发现，教师用故事串联的方法，引出ai、ei、uio3.朗读儿歌，读准带ai ei ui的字。三、学习复韵母ai、ei、ui1、学习复韵母ai。（1）读准ai的发音。谈话引出要认识的复韵母aio指导ai的发音，学生练读：指名读一教师随机正音一开火车读一齐读。（2）学习ai的四声。了解ai的标调规则。结合生活中的情景，读准ai的四声。2、学习复韵母ei。(1)看图说话，引出eio(2)读准ei的发音。个人尝试读一一指名读一一男女生赛读-小组赛读。(3)学习ei的四声。了解ei的标调规则。结合口语词，进行ei的四声练习。老师带领学生朗读相应的口语词，体会ei的四声。3、学习复韵母ui。(1)游戏导入韵母ui。(2)读准ui的发音。教师范读-一指名读一-男女生读。(3)学习ui的四声。了解ui的标调规则。进行ui的四声练习。教师带领学生结合生活中的词语来读ui的四声。ai、 ei、 uio打乱ai、ei、ui四声的顺序，进行朗读。抢答读-开火车读-集体读。五、在四线三格里正确书写ai、ei、uio六、巩固练习。板书设计ai ei ui