邵阳学院课堂教学质量评价表(教师用).doc

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1、邵阳学院课堂教学质量评价表（教师用）任课教师姓名职称课程名称听课地点学生专业年级学生人数听课时间项目权重序号评价标准评分小计教学态度20分61课前准备充分，备课认真细致，上课精神饱满62课堂教学工作认真负责，教书育人，为人师表83教学组织严密，课堂规范，注意考勤，维护课堂纪律，按时上下课教学内容35分84选用符合大纲要求、水平较高的教材，讲授内容科学，份量恰当，讲述熟练，概念准确、理论、原理及基本线索讲解清楚，逻辑性强，观点正确115讲授内容连贯，能突出重点，讲清难点86不断充实更新教学内容，注重介绍科学发展的新成果、新动向，重视创新能力的培养87教学内容能联系实际，注重本学科同生产、社会实际

2、相结合，注重实践能力培养教学方法25分88启迪学生思维，注重激发学生学习的主动性和积极性，开展互动教学，重视学生的能力培养，科学运用现代教学手段89教学语言准确、清晰、生动、有趣，能用普通话讲述，板书设计好，字迹工整，图文兼备，技能教学动作要领正确910进行课堂小结，课后布置作业教学效果20分611学习本课后学生能掌握其基本理论、基础知识和基本技能，并能理解和解决一些实际问题612教学过程中学生的学习积极性、兴趣、热情高，课堂气氛活跃，学生能积极回答问题813课堂纪律好，注意力集中评价意见总分评价等级备注：90-100 分为优，75-89 分良，60-74 分为中，0-59 分为差。邵阳学院教

3、案评估表课程名称及学时：教学单位和系（教研室：）被评对象：评估时间：年月日序号指标体系评估等级得分优良合格不合格108601教案格式符合学校统一的教案模式；但有创新，有个性2教学目标符合培养方案要求3教学目标明确，教学方法手段设计合理4教学环节设计合理，有层次；结构合理，过渡自然5教案扣紧培养方案，涵盖教材基本内容，课程符合专业培养目标要求6教案信息量大，能反映本专业学科前沿研究动态，理论联系实际7多种教学法方法配合，优化组合；结合教材特点，因材施教，恰当运用现代教学手段8言简意赅，文图并用，有美感；详略得当，字迹清楚，文字通顺，符号、计量单位符合标准规范9教案有参考资料和作业布置要求10电子

4、教案资料丰富，已制成电子课件意见与建议：合计得分平均得分评价人签名：邵阳学院课程教学档案评价表任课教师姓名职称课程名称系别学生专业年级学生人数评价时间项目权 重序号评价标准评分小计教学任务书4分21教学任务书和工作量表填写完整，内容正确22以上两表签名、印章齐全教学大纲授课计划12分63教学大纲格式规范，内容科学，符合专业培养目标64授课计划（含教学日历）填写完整，安排合理，符合教学计划教案20分45能科学确定每章教学目的、要求、重点、难点等内容和参考书目46教案内容科学，能与教学过程、方法的设计有机结合，能体现课堂教学环节47有作业布置，有章末课后分析（小结）48教案应有更新、补充和改进的内

5、容49字迹工整，图文并茂学生平时考勤登记8分210有规范的平时考勤登记册211每次课有考勤登记212有登记日期，有统一的考勤符号213有全期考勤总分学生平时成绩登记8分214有规范的平时成绩登记册215有统一的记分方式216课堂、课外、作业、实验等平时成绩登记完整217有期评平时成绩总分学生考试成绩登记8分518各项成绩和各分数段人数登记齐全，平时成绩占总分不超过30%319期评不及格分数应用红笔标记220考试登记成绩与卷面评阅分数相符试卷分析20分521有试卷及参考答案和评分标准522试题能覆盖课程的基本内容，难度适中，题量恰当，基础知识题、综合知识题和拓展知识题比例合理523评卷统分准确，有学生成绩频数分布曲线524分析科学，对今后教学和考试命题有指导作用课程小结20分1225联系本课程实际按教学思路、教学特色、教学效果、教学体会、建议和改正措施五个方面撰写、表述清楚，符合教育教学规律826分析客观、具体，改进教学的措施和办法针对性强意见与建议总分评价等级注：90-100 分为优，75-89 分良，60-74 分为中，0-59 分为差。