2022小学数学教学工作总结_小学数学教学工作反思.docx

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1、2022小学数学教学工作总结_小学数学教学工作反思 小学数学教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学教学工作反思”。 教学工作总结 一、学生基本状况分析： 本学期经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课主动举手回答问题，同学之间相互帮助，相互学习，相互团结。但个别学生学习看法不端正，学问的驾驭较差，有些学生现在还不会阅读课本，留意力不集中，理解实力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。 二、教学的阅历： 1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作 仔细做好课前的打算，每一节

2、课都是经过仔细构思和安排的。 我认为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以本人仔细钻研教材，全面驾驭本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问，保证教学的顺当进行。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。 考虑教法，依

3、据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，主动发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，喜

4、爱上数学了。 （2）、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，调动学生的有意留意，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学。 有些学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必

5、要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 3、注意学生的思想教化 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误 的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想简单受环境影响，辨别是非的实力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态刚好进行适当的教化。发觉了问题我会对他们进行思想教化。 三、存在的不足之处： 1、一部分学

6、生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待提高，学问的形成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 四，今后努力的方向： 1、针对我们学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强学问运用的综合性，敏捷性与实

7、践性；注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合。 3、注意学问的全方位整合与综合运用，分析；在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯。 4、在学问学习的过程中；留意实力的培育及习惯的养成 5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学 教学工作总结 （2022-2022年上） 刘丽敏 本学期我们数学组全体老师围绕学校工作的总体目标，根据教育处的详细布置和要求，以高度责任感，团结协作，主动开展各项工作，在教化教学工作中取得了可喜的成果，为我校高考再创辉煌作出了贡献。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细抓好教学的常规管理工作 1、订好教学工作安排。在学期

8、初每个数学老师以备课组为单位，依据学校的教学工作安排，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科教学安排，并按安排开展教学活动。 2、抓备课管理。各备课组在备课内容上下功夫，备课标、备教材、备学生，年轻老师都有具体的教案。 3、抓作业、周练管理。各备课组统一作业内容、要求。 4、抓学生管理。数学科虽然学科思想教化性不强，但数学科的老师仍旧把学生的思想教化渗透到学科教学当中，深化学生的辩证唯物主义观点及其思想方法。 二、细心策划、组织学科组公开课，使每一节公开课达到肯定的探讨目的 学科组的公开课，都是以探讨洋思教学模式专题支配的，有明确的目的和探讨价值，如有老师每人一节汇报课，学科组长示范课等。

9、不管支配的不论是什么类型的公开课，有关老师都能树立精品意识、创新意识和示范意识，都能提前细心打算，因而效果都不错，并在上完课后的科组会上讲解自己的设计意图和实际达成目标的状况，为科组老师评价和研讨供应了方 便。在评课活动中科组老师踊跃发言，使教研层次提高到规范化、理论化、学术化。 三、提高科组老师的教化教学理论水平 教化科研是提高教学质量的关键，为了尽快使科组老师从教书匠向教化教学的专家学者转化，提高科组老师的教化教学理论水平，科组利用科组活动时间，定期开呈现代教化教学理论学习研讨活动，如“学案导学法”、“生本教化理论与实践”。除此之外，科组老师还主动参与教研室的教研活动，提高了对新课程的理论

10、相识。 四、工作的不足之处与建议 虽然我们取得了一些成果，但仍有不足之处，如有部分老师安于现状，上进心不强；有些老师的教化教学理念达不到新课程的要求；学科组没有市立项的课题等等，这些都要在以后的工作中改进。 建议学校能够给数学多一些练习的时间，学生不进行大量的练习是学不好数学的，只要学生的数学成果上去了，他们学习其他科目的爱好也肯定会提高。 数学学科组教研工作总结 （2022-2022年上） 数学学科组 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结本学期，我担当数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求自己，主动向其他有阅历老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教

11、学. 小学数学教学工作总结 微果网 人人都是好老师小学数学教学工作总结一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推. 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结小学数学课程标准(以下简称课标)提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践，自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式”。可见. 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 任职以来，我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师学习，结合本校的实际和学生的实际，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有. 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页