伯牙绝弦-PPT.pptx

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1、人教版六年级语文上册人教版六年级语文上册 执执 教：陈冬梅教：陈冬梅 班级：六年级（班级：六年级（1 1）班）班 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？人生难得一知己，千古知音最难觅。xin伯牙绝弦伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃

2、破琴绝弦，终身不复鼓。朗读课文朗读课文注意停顿注意停顿善善哉哉，峨峨，峨峨兮兮/若若/泰山！泰山！善善哉，洋洋兮哉，洋洋兮/若若/江河！江河！伯牙伯牙善善鼓琴，鼓琴，钟子期钟子期善善听。听。这个这个“善善”字在文中出现了几次？字在文中出现了几次？意思一样吗？意思一样吗？表示赞叹！伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，善哉，洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！”读了课文你知道了什么？伯牙和钟子期互为知音。你从哪里看出伯牙和钟子期互为知音？伯牙所念，钟子期必得之。品味知音之情品味知音之情1 1

3、、伯牙琴艺高操，所奏乐曲悠扬动人，如果你是子、伯牙琴艺高操，所奏乐曲悠扬动人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何赞叹？期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何赞叹？善哉善哉，峨峨兮，峨峨兮/若若/泰山！泰山！善哉善哉，洋洋兮，洋洋兮/若若/江河！江河！2 2、想象一下，伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景、想象一下，伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢？呢？徐徐清风徐徐清风 皎皎明月皎皎明月 依依杨柳依依杨柳 q q ni nioo ch ch n n 萋萋芳草萋萋芳草 袅袅炊烟袅袅炊烟 潺潺流水潺潺流水 ii zhu zhu 绵绵秋雨绵绵秋雨 皑皑白雪皑皑白雪 灼灼霞光灼灼霞光善哉，善哉，徐徐徐徐兮若兮若清风清风！善哉，善哉，依依依依兮若兮若杨柳杨柳！善哉，善哉，绵绵绵绵兮若兮若秋雨秋雨！善哉，善哉，灼灼灼灼兮若兮若霞光霞光！善哉，善哉，兮若兮若 ！善哉，善哉，兮若兮若 ！善哉，善哉，兮若兮若 ！善哉，善哉，兮若兮若 ！子期死，伯牙谓世再无子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。他向世人宣告了什么?伯牙当时的心情如何?(悲痛)伴随音乐有感情朗读课文