语言[2]2.ppt

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1、红星中学 张明言之无文言之无文,行而不远行而不远-孔子孔子A.早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。B.早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着我的卧室，早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）鸣叫。（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）鸣叫。A.我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。的深情。B.我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚树干，（挟静幽，总（在晚霞中）斜倚树干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉脉）深

2、情。脉）深情。比较分析比较分析：总结方法：总结方法：扩展语句法扩展语句法在句子主干的基础上适当添加一些富在句子主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，例如添加词、短语或句子等，可有内涵的修饰成分，例如添加词、短语或句子等，可以使句子变得更加具体、生动、活泼并富有诗意以使句子变得更加具体、生动、活泼并富有诗意。牛刀小试：1、冬冬日，我们和老师共同探究语言的魅力。日，我们和老师共同探究语言的魅力。2、周日的傍晚，太阳还没有落山，妈妈在家等周日的傍晚，太阳还没有落山，妈妈在家等着我回来。着我回来。3.秋天刚到，一些树叶就落了下来。秋天刚到，一些树叶就落了下来。A.早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室

3、，轻盈的早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。小鸟在树上婉转地鸣叫。B.（清晨）明媚的阳光柔柔地（洒）向我的卧室，（清晨）明媚的阳光柔柔地（洒）向我的卧室，轻盈的小鸟已在树（梢）婉转地（歌唱）。轻盈的小鸟已在树（梢）婉转地（歌唱）。比较分析：1.但我却很怀疑我如此疯狂地但我却很怀疑我如此疯狂地浪费浪费（挥霍）我（挥霍）我的青春，到底有什么收获。的青春，到底有什么收获。2.早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进涌进（溜进）（溜进）了屋里。了屋里。3.当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴八月的尾巴“

4、啪啪”的一下，将我的一下，将我推推（甩）到初（甩）到初三的门前。三的门前。总结方法总结方法替换词语法替换词语法用新鲜的词语替换，避免陈词用新鲜的词语替换，避免陈词滥调；用具有修饰性的词语替换，增强意境的滥调；用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。灵动性、活泼性。1.如果父母离异，我就再也看不到其中的一位了，他们如果父母离异，我就再也看不到其中的一位了，他们都各自拿着证件准备去离婚，无论我拦着哪个，哪个都都各自拿着证件准备去离婚，无论我拦着哪个，哪个都把我的手松开，最后，我一个也没留住，他们都走了，把我的手松开，最后，我一个也没留住，他们都走了，我跑到大门口，远远地看着父母的背影。我

5、跑到大门口，远远地看着父母的背影。2.“当、当、当当、当、当”，一阵清脆的敲门声，将我从梦中带，一阵清脆的敲门声，将我从梦中带了回来。了回来。牛刀小试：牛刀小试：比较分析：比较分析：A.我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和追寻祥和但在这个纷扰的世俗中，我却永但在这个纷扰的世俗中，我却永没有休止过对梦想的追寻。没有休止过对梦想的追寻。B.我向往我向往“采菊东篱下采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪的那般清纯，我心仪“人迹板人迹板桥霜桥霜”的那片静谧，我追寻的那片静谧，我追寻“低头弄莲子低头弄莲子

6、”的的那股祥和那股祥和但在这个纷扰的世俗中，我却永但在这个纷扰的世俗中，我却永没有休止过对梦想的追寻。没有休止过对梦想的追寻。A.心灵的选择在吟叹中永存，在抉择中心灵的选择在吟叹中永存，在抉择中发展，在闲适中成熟，在发展，在闲适中成熟，在“人生自古谁人生自古谁无死，留取丹心照汗青无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中的千古绝唱中升华。升华。B.心灵的选择在心灵的选择在“天生我才必有用天生我才必有用”的吟叹中永存，在的吟叹中永存，在“舍生而取义舍生而取义”的的抉择中发展，在抉择中发展，在“守拙归园田守拙归园田”的闲适的闲适中成熟，在中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹人生自古谁无死，留取丹心照汗青心照

7、汗青”的千古绝唱中升华的千古绝唱中升华。总结方法：总结方法：镶嵌词句法镶嵌词句法巧妙的把他人的一些符合个人文旨的词句巧妙的把他人的一些符合个人文旨的词句（一般是指他人言论或著作中的重要词句）（一般是指他人言论或著作中的重要词句）“镶嵌镶嵌”在文在文段中，既可以增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个段中，既可以增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽广。人阅读的丰富与知识面的宽广。可分为可分为“明嵌明嵌”和和“暗嵌暗嵌”两种。两种。“暗嵌暗嵌”习作者可以根据自己的理解，把他人的习作者可以根据自己的理解，把他人的文句加以改造，巧妙地文句加以改造，巧妙地“化用化用”在自己的

8、文章里。在自己的文章里。如：当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树如：当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的街口，待到两鬓斑白的季节，穿过为伊憔悴的街口，待到两鬓斑白的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你所选择的是对的原来你所选择的是对的（此处化用了王国（此处化用了王国维的维的“人生三境界人生三境界”的词句）的词句）昨夜西风凋碧树，望断天涯路昨夜西风凋碧树，望断天涯路 ；衣带渐宽终不悔，为伊消得；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处然回首那人却在灯火阑珊处都说落尽梨

9、花春又了。可我因了父亲的诚信却说都说落尽梨花春又了。可我因了父亲的诚信却说零落的梨花，飞珠碎玉，零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾做灰烬，农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾做灰烬，它也香如故！（此处化用陆游词它也香如故！（此处化用陆游词卜算子卜算子-咏梅咏梅中的中的“零落成泥碾做尘，只有香如故。零落成泥碾做尘，只有香如故。”）牛刀小试：牛刀小试：1.我们不想放弃诗情画意；我们不想失我们不想放弃诗情画意；我们不想失去温情蜜意；我们更不想抛下豪情壮志。去温情蜜意；我们更不想抛下豪情壮志。2.家是什么？家是归宿，家是牵挂。回家是什么？家是

10、归宿，家是牵挂。回家我找回了快乐，找回了自信，找回了家我找回了快乐，找回了自信，找回了动力，回家真好！动力，回家真好！小结:扩展语句法扩展语句法替换词语法替换词语法镶嵌词句法镶嵌词句法铺排文句法铺排文句法鲜活绝对不是单纯的技巧，没有鲜活绝对不是单纯的技巧，没有对生活的观察，没有思想，没有对生活的观察，没有思想，没有个性，是永远不可能写出生动活个性，是永远不可能写出生动活泼、富于表现力的语言的。泼、富于表现力的语言的。-教师寄语教师寄语再见铺排文句法：铺排文句法：可从同一角度着眼，也可从不同角度入手采用可从同一角度着眼，也可从不同角度入手采用排比的手法，可以拓宽意旨的丰富性，还可以排比的手法，可

11、以拓宽意旨的丰富性，还可以张扬文章的抒情和说理的气势。张扬文章的抒情和说理的气势。家，那个曾经任我玩耍、任我倾诉、任我哭泣的地方，现在我却离它那么遥远。你可以在桃花潭边感悟千尺之深的真情，你你可以在桃花潭边感悟千尺之深的真情，你也可以在西湖边聆听早莺新燕呢喃；你可以也可以在西湖边聆听早莺新燕呢喃；你可以体验小桥流水人家，你也可以品评古道西风体验小桥流水人家，你也可以品评古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立大漠，感受瘦马；你可以手持长剑，独立大漠，感受”风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒“的悲壮，你也可以手握画的悲壮，你也可以手握画笔，挥毫写韵，领略一下笔，挥毫写韵，领略一下“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。牛刀小试：牛刀小试：以以“语文语文”、“毅力毅力”、“坚持坚持”、“乐观乐观”等为题写一段话，试用等为题写一段话，试用“铺排文句法铺排文句法”。