如何控制人的不安全行为课件.pptx

《如何控制人的不安全行为课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何控制人的不安全行为课件.pptx（61页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何控制人的不安全行为1 1 人的不安全行为人的不安全行为 人的不安全行为是指生产经营人的不安全行为是指生产经营 单位从业人员在进行生产操作时单位从业人员在进行生产操作时 违反安全生产客观规律有可能直违反安全生产客观规律有可能直 接导致事故的行为接导致事故的行为。2 2 人的不安全行为的概率人的不安全行为的概率人的自由意志，容易受到环境的干人的自由意志，容易受到环境的干 扰和影响，生理、心理状态不稳定，往扰和影响，生理、心理状态不稳定，往 往因一些偶然因素而产生事先难以预料往因一些偶然因素而产生事先难以预料 和防止的错误行为。和防止的错误行为。人的不安全行为的概率是不可能为零的人的不安全行为的

2、概率是不可能为零的。3 3 人的不安全行为的分类人的不安全行为的分类1.1.有意识的有意识的不安全行为；不安全行为；2.2.无意识的无意识的不安全行为。不安全行为。4 4 有意识的不安全行为有意识的不安全行为有意识的不安全行为是指有意识的不安全行为是指有目有目 的的、有企图有企图、明知故犯明知故犯的不安全行的不安全行 为，是为，是故意的故意的违章行为。违章行为。5 5 无意识的不安全行为无意识的不安全行为 无意识的不安全行为是指无意识的不安全行为是指非故非故意意、不存在需要和目的不存在需要和目的的不安全行的不安全行为。为。6 6 为什么要控制人的不安全行为为什么要控制人的不安全行为 产生事故的

3、直接原因，一是设备的不安产生事故的直接原因，一是设备的不安全状态，二是人的不安全行为。根据事故全状态，二是人的不安全行为。根据事故统计，海因里希分析结果显示：人为因素统计，海因里希分析结果显示：人为因素导致的事故占导致的事故占8888以上；杜邦公司统计数以上；杜邦公司统计数据显示：人为因素导致的事故占据显示：人为因素导致的事故占9696以上。以上。因此，因此，要确保安全生产，要确保安全生产，就要就要控制人的不控制人的不安全行为安全行为。7 7 人的不安全行为的主要原因人的不安全行为的主要原因 如果从业人员在作业前不知道如果从业人员在作业前不知道 在生产过程中存在什么危险以及有在生产过程中存在什

4、么危险以及有 害因素，在进行作业时不清楚那些害因素，在进行作业时不清楚那些 可以干，那些不能干，应该怎样干，可以干，那些不能干，应该怎样干，他们就会他们就会“稀里糊涂，各显神通；稀里糊涂，各显神通；随心所欲随心所欲”去进行操作。去进行操作。8 8 人的不安全行为的主要原因人的不安全行为的主要原因这些操作行为这些操作行为有可能碰巧有可能碰巧是是 安全行为，也安全行为，也极有可能是违反安极有可能是违反安 全生产操作规程全生产操作规程、可能直接导致可能直接导致 事故的不安全行为事故的不安全行为。9 9 人的不安全行为的主要原因人的不安全行为的主要原因生产经营单位没有制定、完善安全生生产经营单位没有制

5、定、完善安全生产相关规程，产相关规程，不能严格规范操作人员在工不能严格规范操作人员在工作中的行为作中的行为，这是操作人员在进行生产操，这是操作人员在进行生产操作时发生不安全行为的作时发生不安全行为的主要原因主要原因。1010 控制人的不安全行为的主要措施控制人的不安全行为的主要措施 生产单位必须生产单位必须制定制定、完善安全操作程完善安全操作程，明确界定从业人员在进行生产操作时哪些是明确界定从业人员在进行生产操作时哪些是安全行为哪些是不安全行为，那些可以干，安全行为哪些是不安全行为，那些可以干，那些不能干，应该怎样干，指导、规范从业那些不能干，应该怎样干，指导、规范从业人员的行为，使从业人员在

6、进行生产操作时人员的行为，使从业人员在进行生产操作时有章可循。这有章可循。这是控制人的不安全行为的主要是控制人的不安全行为的主要措施之一措施之一。1111 控制人的不安全行为的主要措施控制人的不安全行为的主要措施 严格执行各项安全管理规章制度，落实各严格执行各项安全管理规章制度，落实各级管理人员的安全职责，把好生产、检维修工级管理人员的安全职责，把好生产、检维修工作前的审批关，落实好生产、检维修过程的辨作前的审批关，落实好生产、检维修过程的辨识关，做好生产、检维修过程中的考核工作。识关，做好生产、检维修过程中的考核工作。1212 控制人的不安全行为的主要措施控制人的不安全行为的主要措施 加强各

7、级管理人员的安全意识。加强各级管理人员的安全意识。牢固树立牢固树立“从零开始从零开始向零奋斗向零奋斗”安全理念。安全理念。牢固树立牢固树立“任何事情可防、可控、可治任何事情可防、可控、可治”的的理念。理念。1313 违章行为违章行为 违章行为是最常见的违章行为是最常见的不安全行为不安全行为。违章行为包括违章指挥、违违章行为包括违章指挥、违 章操作、违反劳动纪律。章操作、违反劳动纪律。1414 为什么控制违章行为为什么控制违章行为 当生产经营单位制定、完善了安当生产经营单位制定、完善了安 全操作规程，明确界定了那些是不能全操作规程，明确界定了那些是不能 干的不安全行为和那些是必须干的安干的不安全

8、行为和那些是必须干的安 全行为之后，从业人员违反这些规定全行为之后，从业人员违反这些规定 进行指挥或进行生产操作的行为进行指挥或进行生产操作的行为(违违 章行为章行为)就是不安全行为就是不安全行为。1515 违章是造成事故的主要原因违章是造成事故的主要原因根据我国最近多年的事故统计资料得根据我国最近多年的事故统计资料得 知，在事故直接原因中，因人的不安全行知，在事故直接原因中，因人的不安全行 为而导致的事故宗数多于因物的不安全状为而导致的事故宗数多于因物的不安全状 态而导致的事故宗数，而导致事故的人的态而导致的事故宗数，而导致事故的人的 不安全行为中，违章行为占了多数。不安全行为中，违章行为占

9、了多数。违章违章 行为没有得到有效的控制是造成事故的主行为没有得到有效的控制是造成事故的主 要原因要原因。控制人的不安全行为的重点就是控制人的不安全行为的重点就是 控制违章行为控制违章行为。1616 怎样控制违章行为怎样控制违章行为 要能有效控制违章行为，首要能有效控制违章行为，首 先要知道违章行为的成因。先要知道违章行为的成因。1717 违章行为的成因违章行为的成因 违章行为的成因包括违章者违章行为的成因包括违章者本人方面的原因（直接原因）和本人方面的原因（直接原因）和生产经营单位安全生产管理方面生产经营单位安全生产管理方面的原因（间接原因）。的原因（间接原因）。1818 违章者本人方面的原

10、因违章者本人方面的原因1.1.安全意识安全意识不强。不强。2.2.缺乏安全生产缺乏安全生产法制观念法制观念。3.3.缺乏安全生产缺乏安全生产知识和技能知识和技能。4.4.存在存在心理心理缺陷。缺陷。5.5.存在存在生理生理缺陷。缺陷。1919 安全意识不强安全意识不强因为因为 对违章行为对违章行为 导致事故的后果的导致事故的后果的 严重性严重性 认识不足认识不足；对安全生产；对安全生产 事关生事关生 产经营单位从业人员的身体健康、生命安产经营单位从业人员的身体健康、生命安 全、家庭幸福、事关生产经营单位的经济全、家庭幸福、事关生产经营单位的经济 效益，事关人民群众的生命和财产安全，效益，事关人

11、民群众的生命和财产安全，事关国民经济持续、快速、健康发展，事事关国民经济持续、快速、健康发展，事 关社会关社会 稳定的大局稳定的大局认识模糊认识模糊；2020 安全意识不强安全意识不强 所以，安全意识不强，所以，安全意识不强，对安全生产的重对安全生产的重要性认识不足要性认识不足；没有强烈的没有强烈的“我要安全我要安全”的要求的要求；错误地；错误地 认为是认为是“单位领导要我安单位领导要我安全、管理人员逼我安全全、管理人员逼我安全”；因为是被动的、因为是被动的、被迫的，被迫的，所以遵章守纪就不自觉、不严格，所以遵章守纪就不自觉、不严格，有人检查时就装模作样对付一下，无人检查有人检查时就装模作样对

12、付一下，无人检查时就随心所欲为所欲为。时就随心所欲为所欲为。2121 缺乏安全生产法制观念缺乏安全生产法制观念不知道自己需承担的义务不知道自己需承担的义务和相关的和相关的法律责任法律责任。安全生产法中明确规定了从业人员所承担的安全生产法中明确规定了从业人员所承担的义务义务和相关的和相关的法律责任法律责任：第四十九条第四十九条第四十九条第四十九条 从业人员在作业过程中，应当严格遵守从业人员在作业过程中，应当严格遵守从业人员在作业过程中，应当严格遵守从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正本单位的安全生产规章

13、制度和操作规程，服从管理，正本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。确佩戴和使用劳动防护用品。确佩戴和使用劳动防护用品。确佩戴和使用劳动防护用品。第五十条第五十条第五十条第五十条 从业人员应当接受安全生产教育和培训，从业人员应当接受安全生产教育和培训，从业人员应当接受安全生产教育和培训，从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。增强事故预防和

14、应急处理能力。增强事故预防和应急处理能力。增强事故预防和应急处理能力。2222 第十七条第十七条第十七条第十七条 生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：生产工作负有下列职责：生产工作负有下列职责：生产工作负有下列职责：（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（二）组织制定本单位安全生产规章制度和（二）组织制定本单位安全生产规章制度和（二）组织制定本单位安全生

15、产规章制度和（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；操作规程；操作规程；操作规程；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（四）督促、检查本单位的安全生产工作，（四）督促、检查本单位的安全生产工作，（四）督促、检查本单位的安全生产工作，（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；及时消除生产安全事故隐患；及时消除生产安全事故隐患；及时消除生产安全事故隐患；（五）组织制定并实施本单位的生产安全事（五）组织制定并实施本单位的生产安全事（五）组织制定并实

16、施本单位的生产安全事（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；故应急救援预案；故应急救援预案；故应急救援预案；（六）及时、如实报告生产安全事故。（六）及时、如实报告生产安全事故。（六）及时、如实报告生产安全事故。（六）及时、如实报告生产安全事故。2323 缺乏安全生产法制观念缺乏安全生产法制观念 第九十条第九十条生产经营单位的从业人员不生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构

17、成犯罪的，依照刑法有关规定追究故，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。刑事责任。2424 缺乏安全生产知识和技能缺乏安全生产知识和技能因为不参加或不认真参加因为不参加或不认真参加生产经生产经 营单位组织的营单位组织的安全生产教育培训安全生产教育培训，不，不 努力学习，所以，不具备从事本岗努力学习，所以，不具备从事本岗 位工作所必需的安全生产知识，不熟位工作所必需的安全生产知识，不熟 悉相关的安全生产规章制度和安全操悉相关的安全生产规章制度和安全操 作规程，不能熟练掌握本岗位的安全作规程，不能熟练掌握本岗位的安全 操作技能。操作技能。2525 缺乏安全生产知识和技能缺乏安全生产知识和技能因

18、为不参加因为不参加或或少参加少参加或或不认真参不认真参 加加生产经营单位组织的生产经营单位组织的经常性经常性的的 安全生产活动和学习安全生产活动和学习，虽当初培训考，虽当初培训考 核合格了，但随着时间的推移，也就核合格了，但随着时间的推移，也就 慢慢淡忘了。慢慢淡忘了。2626 导致违章的心理导致违章的心理 厌倦厌倦心理、心理、侥幸侥幸心理、心理、逆反逆反心理、心理、惰性惰性（省能、怕麻烦）心理、（省能、怕麻烦）心理、贪多求快贪多求快的心理、的心理、盲目自信盲目自信心理、心理、从众从众心理、心理、好好奇奇心理、心理、好胜好胜心理、心理、无所谓无所谓心理、心理、思思想不集中、判断失误想不集中、判

19、断失误、和、和 遇险惊慌遇险惊慌。2727 侥幸心理侥幸心理违章人员因为：违章人员因为：对对违章行为造成的违章行为造成的事故事故的的后果的严重性后果的严重性 认识不足认识不足；忽视了事故多因违章忽视了事故多因违章而强调违章不一定而强调违章不一定 成事故；成事故；只知道事故有偶然性但只知道事故有偶然性但不知道事故还有不知道事故还有 必然性必然性；不懂得事故的偶然性寓于必然性之中不懂得事故的偶然性寓于必然性之中；2828 侥幸心理侥幸心理 所以，存在侥幸心理。虽然明知所以，存在侥幸心理。虽然明知违章行为不对，虽然明知违章行为可违章行为不对，虽然明知违章行为可能导致事故，但希望并能导致事故，但希望并

20、轻信轻信“违章不违章不一定出事一定出事，出事不一定伤人出事不一定伤人，伤人不伤人不一定伤我一定伤我”，便许愿：，便许愿：“只此一次，只此一次，下不为例下不为例”，祈求过关。，祈求过关。2929 惰性（省能、怕麻烦）心理惰性（省能、怕麻烦）心理惰性心理也可称为省能惰性心理也可称为省能(怕麻烦怕麻烦)心理。它是指在作业中心理。它是指在作业中为了减少为了减少 体能消耗体能消耗，妄顾安全妄顾安全，冒冒 险将就凑合险将就凑合的一种心理状态，它的一种心理状态，它 是违章行为的心理根据是违章行为的心理根据。3030 惰性（省能、怕麻烦）心理惰性（省能、怕麻烦）心理违章人员因为违章人员因为不懂得正确不懂得正确

21、 权衡节省体能与事故后果权衡节省体能与事故后果 的利弊的利弊，面对繁重的体力劳动或面对繁重的体力劳动或 复杂的操作程序，复杂的操作程序，为了简化操作为了简化操作，节省体能节省体能而产生了惰性（省能、怕而产生了惰性（省能、怕 麻烦麻烦 ）心理。）心理。3131 惰性（省能、怕麻烦）心理惰性（省能、怕麻烦）心理在实际工作中，常常会看到有些违章操作在实际工作中，常常会看到有些违章操作是是由于干活图省事由于干活图省事、嫌麻烦嫌麻烦而造成的。而造成的。例如有的操作工人为节省时间，用手握住例如有的操作工人为节省时间，用手握住零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或其

22、他夹具先夹固后再干；有些人宁愿冒点险也其他夹具先夹固后再干；有些人宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；有些人明知机器运转不正常，但也不愿停车检有些人明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而是让它带查修理，而是让它带“病病”工作。凡此种种，工作。凡此种种，都和惰性心理有关。都和惰性心理有关。3232 盲目自信心理盲目自信心理 一些有经验的老员工、老师傅，一些有经验的老员工、老师傅，因为因为参参加工作的时间长了，积累了一些经验，误认为加工作的时间长了，积累了一些经验，误认为自己经验丰富了、什么都懂了；自己经验丰富了、什么都懂了；因为因为忽

23、视了忽视了经验的局限性和适用性经验的局限性和适用性，把经验视作把经验视作放之四海而皆准的真理；放之四海而皆准的真理；3333 盲目自信心理盲目自信心理因为曾经因为曾经违章违章但但侥幸没有酿侥幸没有酿 成事故成事故，便忘掉便忘掉“只此一次，下不为只此一次，下不为 例例”，继续，继续“接二连三接二连三”；时间长了或；时间长了或 违章的次数多了仍侥幸没有酿成事故，违章的次数多了仍侥幸没有酿成事故，便错误认为违章也是可行、安全的了；便错误认为违章也是可行、安全的了；3434 从众心理从众心理 每个人都有从众心理每个人都有从众心理。因为因为“我我 要安全要安全”的意识不强的意识不强 和缺乏安全知和缺乏安

24、全知 识识，所以未能克服从众心理所以未能克服从众心理，未能坚，未能坚 持遵章守纪的原则，持遵章守纪的原则，“既然有这么多既然有这么多 同事违章，那我也随大流，跟着干同事违章，那我也随大流，跟着干 吧吧”。3535 遇险惊慌遇险惊慌操作技术不熟练，面对突如其操作技术不熟练，面对突如其 来的异常情况，正常的思维活动受来的异常情况，正常的思维活动受 到抑制或出现紊乱，束手无策，惊到抑制或出现紊乱，束手无策，惊 慌失措，甚至茫然无措。慌失措，甚至茫然无措。3636 单位安全生产管理方面的原因单位安全生产管理方面的原因 1.1.安全生产规章制度不健全。安全生产规章制度不健全。2.2.没有严格执行、落实安

25、全生产没有严格执行、落实安全生产 规章制度。规章制度。3.3.管理手段上落后、行动上滞后。管理手段上落后、行动上滞后。4.4.作业人员的选配存在缺陷。作业人员的选配存在缺陷。5.5.作业过程安全管理存在缺陷。作业过程安全管理存在缺陷。6.6.作业环境管理存在缺陷。作业环境管理存在缺陷。3737 执行、落实安全管理制度不严格执行、落实安全管理制度不严格 1.1.没有严格执行、落实本单位没有严格执行、落实本单位 的安全生产教育制度。的安全生产教育制度。2.2.没有严格执行、落实本单位没有严格执行、落实本单位 的安全生产检查制度。的安全生产检查制度。3.3.没有严格执行本单位的安全没有严格执行本单位

26、的安全 生产奖惩制度。生产奖惩制度。3838 执行、落实安全管理制度不严格执行、落实安全管理制度不严格让未取得特种作业操作证让未取得特种作业操作证 的人员从事特种作业；的人员从事特种作业；让未经安全生产教育培训並考让未经安全生产教育培训並考核合格的从业人员上岗作业核合格的从业人员上岗作业。3939 执行、落实安全管理制度不严格执行、落实安全管理制度不严格人和岗位不匹配人和岗位不匹配 一是一是“人适其职人适其职”不到位。不到位。二是二是“职适其人职适其人”不到位。不到位。4040 控制违章行为的措施控制违章行为的措施 1.1.健全规章制度，达到有章可循。健全规章制度，达到有章可循。2.2.提高员

27、工素质，自我管理约束。提高员工素质，自我管理约束。3.3.检查督促激励，狠抓责任落实。检查督促激励，狠抓责任落实。4.4.分析违章原因，持续改进管理。分析违章原因，持续改进管理。5.5.实施目标管理，建设安全文化。实施目标管理，建设安全文化。6.6.改善作业环境，改善作业过程。改善作业环境，改善作业过程。7.7.选配适合员工，做到人适其职。选配适合员工，做到人适其职。8.8.推行科学管理，实现本质安全。推行科学管理，实现本质安全。4141 落实岗位安全生产责任制落实岗位安全生产责任制遵循遵循“管生产必须同时管安全管生产必须同时管安全；谁主谁主 管，谁负责管，谁负责；“属地管理属地管理”；从业人

28、员遵从业人员遵 章守纪章守纪”的原则的原则，明确全员的安全生产职明确全员的安全生产职责责，特别是各级、各岗位管理人员的管理，特别是各级、各岗位管理人员的管理职责（主要是严格执行国家安全生产法规、职责（主要是严格执行国家安全生产法规、标准和行业标准，制定安全生产管理规章标准和行业标准，制定安全生产管理规章制度或安全措施，进行安全生产教肓培训制度或安全措施，进行安全生产教肓培训和安全生产检查，处理违章和事故）。和安全生产检查，处理违章和事故）。4242 落实落实“四新教育四新教育”生产经营单位采用新工艺、新技术、新材生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备时应对从业人员进行料或使用新设备

29、时应对从业人员进行“四新教四新教育育”，使他们具备与采用新工艺、新技术、新，使他们具备与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备相应的安全生产知识，熟悉材料或使用新设备相应的安全生产知识，熟悉与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设握与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备相关的本岗位的安全操作技能。备相关的本岗位的安全操作技能。4343 做好安全检查和隐患排查做好安全检查和隐患排查 做好安全检查和隐患排查工作，做好安全检查和隐患排查工作

30、，确定负责人、检查的周期和时间、检确定负责人、检查的周期和时间、检 查的对象、检查的内容、检查的方法。查的对象、检查的内容、检查的方法。对检查出的问题按照对检查出的问题按照“五定五定”原则立原则立 即进行整改，闭环管理。即进行整改，闭环管理。4444 提高员工素质，自我管理约束提高员工素质，自我管理约束 通过安全生产教育，使全体从业通过安全生产教育，使全体从业 人员特别是生产岗位的操作人员，既人员特别是生产岗位的操作人员，既 有强烈的有强烈的“我要安全生产我要安全生产”的要求，的要求，也有也有“我会安全生产我会安全生产”的能力，不但的能力，不但 知道应知道应“怎样干怎样干”，还知道，还知道“为

31、什么为什么 要这样干要这样干”。4545 做好事故案例分析做好事故案例分析生产经营单位应及时进行生产经营单位应及时进行“事故案例教事故案例教育育”，帮助从业人员吸取事故教训，从事故，帮助从业人员吸取事故教训，从事故责任者受处分中受到教育，从而进一步增强责任者受处分中受到教育，从而进一步增强安全意识和法制观念，提高严格遵章守纪的安全意识和法制观念，提高严格遵章守纪的自觉性；使有关从业人员知道事故经过、事自觉性；使有关从业人员知道事故经过、事故原因和防止重复性事故的措施，掌握防止故原因和防止重复性事故的措施，掌握防止重复性事故的安全操作技能。重复性事故的安全操作技能。4646 用事故案例进行教育用

32、事故案例进行教育 帮助他们正确理解违章与事故的关系，帮助他们正确理解违章与事故的关系，确立虽然违章不一定成事故，但事故确立虽然违章不一定成事故，但事故多因违章，不怕一万，只怕万一，故多因违章，不怕一万，只怕万一，故要要“做一万，防万一做一万，防万一”的观点。从而的观点。从而克服侥幸心理，做到人人、时时、事克服侥幸心理，做到人人、时时、事事、处处都自觉、严格遵章守纪。事、处处都自觉、严格遵章守纪。4747 用事故案例进行教育用事故案例进行教育 批评教育、依章处分批评教育、依章处分“三违三违”者和事故责任者和事故责任 者时者时 必须必须 做到做到 注意态度；讲究方法；尊重其注意态度；讲究方法；尊重

33、其 人格尊严；使他们懂得人格尊严；使他们懂得“你对违章讲人情，事故你对违章讲人情，事故对你不留情；对对你不留情；对“违章违章”的仁慈就是对受事故伤的仁慈就是对受事故伤 害者的残忍；严是爱，宽是害，发生事故害几代；害者的残忍；严是爱，宽是害，发生事故害几代；宁听骂声，不听哭声；严格执罚不讲情，道是无宁听骂声，不听哭声；严格执罚不讲情，道是无情最有情情最有情”的道理；使他们知错、愿改和会改。的道理；使他们知错、愿改和会改。4848 用事故案例进行教育用事故案例进行教育 正确理解海因里希定律（正确理解海因里希定律（300:29:1300:29:1）：）：懂得不希望发生重大事故就得不发生懂得不希望发生

34、重大事故就得不发生小事故，要不发生小事故就得不违章小事故，要不发生小事故就得不违章不违纪的道理。不违纪的道理。4949 创新安全管理，实现六个转变创新安全管理，实现六个转变 由单一的安全生产管理转变为综合性安由单一的安全生产管理转变为综合性安全生产管理；全生产管理；由事后事故管理转变为事前预防管理和由事后事故管理转变为事前预防管理和事后事故管理相结合事后事故管理相结合。由把从业人员作为被管理对象转变为既由把从业人员作为被管理对象转变为既把从业人员作为被管理对象更把从业人员把从业人员作为被管理对象更把从业人员作为做好安全生产管理的动力作为做好安全生产管理的动力。5050 推行科学管理，实现六个转

35、变推行科学管理，实现六个转变由静态的安全管理转变为静态管理由静态的安全管理转变为静态管理与动态管理相结合；与动态管理相结合；由重效益，轻安全管理转变为抓安全由重效益，轻安全管理转变为抓安全促效益的综合管理；促效益的综合管理；由被动、滞后的安全管理模式转变为由被动、滞后的安全管理模式转变为主动、超前、本质的安全管理模式。主动、超前、本质的安全管理模式。5151 实现三无、四不伤害实现三无、四不伤害“三无三无”是指个人无违章、岗位无隐患、是指个人无违章、岗位无隐患、班组无事故；班组无事故；“四不伤害四不伤害”是指我不伤害别人，我不是指我不伤害别人，我不伤害自己，我不被别人伤伤害自己，我不被别人伤害

36、，我不愿别人害，我不愿别人伤害伤害。通过教育培训提高人们的安全操作技能，通过教育培训提高人们的安全操作技能，促进促进“三无三无”、“四不伤害四不伤害”意识的增强，意识的增强，最终达到目标的实现。最终达到目标的实现。5252 安全管理安全管理“零零”理念理念安全工作零起点、理念意识零偏差；安全工作零起点、理念意识零偏差；制度执行零距离、培训教育零漏洞；制度执行零距离、培训教育零漏洞；考核机制零破绽、系统运行零缺陷；考核机制零破绽、系统运行零缺陷；组织管理零欠缺、生产行为零违章；组织管理零欠缺、生产行为零违章；设备检修零失控、操作过程零失误；设备检修零失控、操作过程零失误；隐患排查零盲区、整改治理

37、零拖欠；隐患排查零盲区、整改治理零拖欠；质量控制零欠缺、奖罚兑现零宽容；质量控制零欠缺、奖罚兑现零宽容；措施实施零弊端、能量循环零逸失；措施实施零弊端、能量循环零逸失；危害物质零排放、安全投入零搁置；危害物质零排放、安全投入零搁置；安全生产零事故、发生事故零效益。安全生产零事故、发生事故零效益。5353 安全理念：从零开始安全理念：从零开始向零奋斗向零奋斗安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的保障。任何时候对待安全都要不推诿、不懈怠、保障。任何时候对待安全都要不推诿

38、、不懈怠、保障。任何时候对待安全都要不推诿、不懈怠、保障。任何时候对待安全都要不推诿、不懈怠、不耍滑。不耍滑。不耍滑。不耍滑。要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全长城。深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全长城。深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全长城。深厚感情抓安全，打

39、造牢不可破的安全长城。5454 泾溪泾溪 泾溪石险人兢慎，泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，却是平流无石处，时时闻说有沉沦。时时闻说有沉沦。唐唐 杜荀鹤（杜荀鹤（duxunheduxunhe）5555 与君共勉与君共勉行舟水上，遇险不倾，平流却覆。行舟水上，遇险不倾，平流却覆。舟的浮沉取决于驾舟人。遇溪险石危，舟的浮沉取决于驾舟人。遇溪险石危，人常警惕，自然安如泰山；于平流无石人常警惕，自然安如泰山；于平流无石处，容易懈怠，往往舟覆人亡。处，容易懈怠，往往舟覆人亡。行船跑马七分险行船跑马七分险，小心小心驶得万年驶得万年船船。驾舟如此，。驾舟如此，安全生产管理亦如此

40、安全生产管理亦如此！5656 与君共勉与君共勉对待安全工作，我们要如临对待安全工作，我们要如临深渊深渊，如履薄冰如履薄冰，严阵以待严阵以待，忱忱戈待旦戈待旦，长备不懈长备不懈，警钟长鸣警钟长鸣，居安思危居安思危！5757 与君共勉与君共勉 我们必须认真履行我们必须认真履行 职责职责，做好安全生产管做好安全生产管 理工作理工作，远离安全责远离安全责 任追究任追究！5858 与君共勉与君共勉安全生产的目标安全生产的目标一定要达到一定要达到！安全生产的目标安全生产的目标一定能达到一定能达到！5959一握一握“安全安全”手，手，永远是朋友！永远是朋友！谢谢！再见！谢谢！再见！60601、有时候读书是一

41、种巧妙地避开思考的方法。3月-233月-23Monday,March 6,20232、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:07:4215:07:4215:073/6/2023 3:07:42 PM3、越是没有本领的就越加自命不凡。3月-2315:07:4215:07Mar-2306-Mar-234、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:07:4215:07:4215:07Monday,March 6,20235、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。3月-233月-2315:07:4215:07:42March 6,20236、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。0

42、6三月20233:07:42下午15:07:423月-237、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。三月233:07下午3月-2315:07March 6,20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/615:07:4215:07:4206 March 20239、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:07:42下午3:07下午15:07:423月-2310、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。3/6/2023 3:07:42 PM15:07:4206-3月-2311、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。3/6/2023 3:07 PM3/6/2023 3:07 PM3月-233月-2312、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。06-Mar-2306 March 20233月-2313、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Monday,March 6,202306-Mar-233月-2314、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。3月-2315:07:4206 March 202315:07谢谢大家谢谢大家