2015届高考语文一轮复习-第1部分-第2章-专题2-第3节-鉴赏散文的表达技艺和语言课件-新人教版.ppt

《2015届高考语文一轮复习-第1部分-第2章-专题2-第3节-鉴赏散文的表达技艺和语言课件-新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考语文一轮复习-第1部分-第2章-专题2-第3节-鉴赏散文的表达技艺和语言课件-新人教版.ppt（53页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三节第三节鉴赏散文的表达技艺和语言鉴赏散文的表达技艺和语言考点聚焦考点聚焦 核心突核心突破破鉴鉴赏赏散散文文作作品品的的技技巧巧，主主要要指指：一一、作作家家在在表表达达方方式式运运用用上上的的技技巧巧和和文文体体知知识识运运用用方方面面的的技技巧巧；二二、修修辞辞手手法法的的运运用用和和其其他他相相关关写写作作方方面面的的技技巧巧。近近年年高高考考，此此考考点点的的考考查查内内容是容是“文本运用了什么表达技巧，有怎样的作用文本运用了什么表达技巧，有怎样的作用”。鉴赏表达技巧鉴赏表达技巧 (2013湖南高考湖南高考)阅读下面的文章，完成后面的问题。阅读下面的文章，完成后面的问题。未婚妻未婚妻

2、法法奥杜奥杜度过了几天假期之后，我要回巴黎了。度过了几天假期之后，我要回巴黎了。当当我我走走进进车车站站，火火车车已已挤挤满满了了旅旅客客。我我发发现现靠靠近近车车门门坐坐着着的的旅旅客客旁旁边边，有有一一个个空空座座位位，但但上上面面放放着着两两个个大大篮篮子子，里里面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。我我犹犹豫豫了了好好一一会会之之后后，决决定定走走进进车车厢厢。我我说说，很很对对不不起起了了，让让我我来来把把篮篮子子移移开开。可可是是一一位位穿穿着着工工作作服服的的农农民民对对我我说说：“小小姐姐，请请等等一一等等，我我就就把把它它们们从从这这里里拿拿开开。”当当我我

3、把把放放在在农农民民膝膝上上的的水水果果篮篮子子提提在在手手中中时时，他他轻轻轻轻地地把把两两篮篮家家禽禽塞塞在在凳子下面。凳子下面。我我坐坐下下以以后后，坐坐在在对对面面的的旅旅客客问问农农民民是是不不是是把把家家禽禽带带到到市市场场上上去去卖卖。农农民民回回答答说说：“先先生生，不不是是的的。后后天天，我我的的儿儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。”他他脸脸上上显显出出幸幸福福愉愉快快的的神神情情。他他看看了了看看周周围围的的人人，仿仿佛佛要要向向所所有有的的人人表表达达自自己己的的快快乐乐。另另外外的的旅旅客客都都留留心心倾倾听听，他他们们听听了了之之后

4、后都都感感到到很很高高兴兴。只只有有一一个个老老媪媪是是例例外外，她她占占了了两两个人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。个人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。火火车车开开动动了了。刚刚才才说说话话的的旅旅客客开开始始阅阅读读报报纸纸，这这时时农农民民对对他他说说：“我我的的儿儿子子在在巴巴黎黎，他他是是一一家家商商店店的的职职员员，将将和和一一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。位小姐结婚，她也是一家商店的职员。”这这个个旅旅客客把把已已经经打打开开的的报报纸纸放放在在膝膝上上，问问道道：“未未婚婚妻妻美丽吗？美丽吗？”农民说：农民说：“不知道，我还没有见过她。不

5、知道，我还没有见过她。”这这个个旅旅客客有有些些惊惊讶讶，又又说说：“真真的的吗吗？假假如如她她长长得得丑丑，使你不喜欢，将怎么办？使你不喜欢，将怎么办？”农农民民回回答答：“这这种种事事情情可可能能发发生生，但但我我相相信信，她她会会使使我我们们喜喜欢欢，因因为为我我们们的的儿儿子子很很爱爱我我们们，他他不不会会娶娶一一个个难难看看的的妻妻子。子。”农农民民的的妻妻子子又又补补上上一一句句：“再再说说，既既然然她她使使我我们们的的儿儿子子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。”农农民民的的妻妻子子转转过过身身来来向向着着我我，我我看看到到她她一一双双柔柔和和的的眼眼

6、睛睛中充满着微笑。中充满着微笑。她她想想知知道道我我是是否否也也去去巴巴黎黎，当当我我回回答答说说也也是是去去巴巴黎黎时时，这这个个旅旅客客就就开开玩玩笑笑了了。他他说说：“我我打打赌赌，这这位位小小姐姐就就是是未未婚婚妻妻，她她是是来来迎迎接接她她的的公公公公婆婆婆婆而而没没有有介介绍绍自自己己使使他他们们认认识识。”所所有有的的眼眼睛睛都都向向我我注注视视，我我羞羞得得面面红红耳耳赤赤，这这时时农农民民夫夫妇同声说：妇同声说：“嗳！真是这样的话，我们将非常高兴。嗳！真是这样的话，我们将非常高兴。”我我向向他他们们说说明明这这完完全全是是误误会会。可可是是这这个个旅旅客客提提醒醒他他们们，说

7、说我我曾曾沿沿着着火火车车走走过过两两次次，好好像像我我是是尽尽力力找找认认什什么么人人；又又说说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。所所有有的的人人都都笑笑起起来来，我我在在困困窘窘中中解解释释说说，这这个个座座位位是是我我能够找到的唯一的座位。能够找到的唯一的座位。农农民民的的妻妻子子说说：“这这没没有有什什么么关关系系，你你非非常常使使我我喜喜欢欢。假如我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。假如我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。”农民接着说：农民接着说：“是啊，我们的媳妇最好能像你。是啊，我们的媳妇最好能像你。”这这个个旅旅客客对对于于他他自自己己的的这这番番笑笑

8、话话感感到到得得意意，他他带带着着开开玩玩笑笑的的样样子子看看了了我我一一眼眼，对对农农民民夫夫妇妇说说：“你你们们相相信信我我没没有有弄弄错错。当当你你们们到到达达巴巴黎黎时时，你你们们的的儿儿子子会会对对你你们们说说：这这位位就就是我的未婚妻。是我的未婚妻。”他说完后，放声大笑一阵，便开始专心读他的报纸了。他说完后，放声大笑一阵，便开始专心读他的报纸了。过过了了一一会会儿儿，农农民民的的妻妻子子完完全全转转身身向向着着我我。她她在在她她带带来来的的篮篮子子底底层层找找寻寻一一会会儿儿，拿拿出出了了一一块块煎煎饼饼，她她一一面面请请我我吃吃煎煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。饼，

9、一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。我我辞辞谢谢了了她她的的好好意意。接接着着，她她又又请请我我吃吃一一串串葡葡萄萄，我我不不得不接受了。得不接受了。当当火火车车在在一一个个站站停停下下时时，我我很很难难阻阻止止农农民民下下车车为为我我购购买买一杯热的饮料。一杯热的饮料。我我看看到到这这一一对对好好人人一一心心爱爱着着他他们们儿儿子子所所选选中中的的未未婚婚妻妻时时，自自己己因因不不是是他他们们的的媳媳妇妇而而感感到到遗遗憾憾。他他们们的的爱爱情情使使自自己己觉觉得得多多么么温温暖暖。我我是是孤孤女女，从从未未见见过过父父母母的的慈慈容容，而而和和我我一一起起生生活的人，谁都对我漠不关心。

10、活的人，谁都对我漠不关心。我我惊惊异异地地看看到到他他们们的的眼眼光光时时时时注注视视在在我我身身上上，好好像像他他们们是在爱抚我那样。是在爱抚我那样。到到达达巴巴黎黎时时，我我帮帮助助他他们们把把篮篮子子从从车车上上搬搬下下来来，并并领领他他们向出口处走去。们向出口处走去。我我看看到到一一个个身身材材高高高高的的青青年年向向他他们们扑扑过过来来，用用双双臂臂抱抱着着他他们们，我我就就稍稍稍稍离离开开他他们们远远一一些些。他他热热情情地地吻吻着着父父亲亲，又又吻吻着他母亲。着他母亲。他们在前面走，我在后面跟着。他们在前面走，我在后面跟着。他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。他像他父亲

11、，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。外外面面，天天几几乎乎全全黑黑了了。我我撑撑起起大大衣衣的的领领子子。我我落落在在他他们们后面，稍离开他们几步路。这时，他们的儿子去雇一辆车子。后面，稍离开他们几步路。这时，他们的儿子去雇一辆车子。农农民民爱爱抚抚着着一一只只美美丽丽的的花花母母鸡鸡的的头头，对对他他妻妻子子说说：“假假如如我我早早知知道道她她不不是是我我们们的的媳媳妇妇，那那么么我我早早就就把把这这只只花花母母鸡鸡送送给她了。给她了。”“是啊！假如我早知道是啊！假如我早知道”农农民民的的妻妻子子向向着着已已走走出出车车站站的的长长长长人人群群做做手手势势，眼眼睛睛望望着远处说：着远处说：“

12、她已随人群走了。她已随人群走了。”正正在在这这时时，他他们们的的儿儿子子已已雇雇到到一一辆辆车车子子回回来来了了。他他看看起起来来长长得得身身强强力力壮壮，性性情情温温和和，我我想想他他的的未未婚婚妻妻一一定定是是很很幸幸福福的。的。他他们们的的车车子子消消失失在在黑黑暗暗中中，于于是是我我沿沿着着每每一一条条街街道道慢慢吞吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。(选自选自世界名人散文精选世界名人散文精选，百花洲文艺出版社百花洲文艺出版社2010年版。有

13、删改年版。有删改)作作品品运运用用了了对对比比手手法法，请请列列举举人人物物对对比比的的两两个个例例子子，并并分别谈谈其艺术效果。分别谈谈其艺术效果。解解析析：本本题题考考查查表表现现手手法法及及其其效效果果分分析析。注注意意按按照照“指指析析点点”三三步步答答题题；两两个个例例子子要要分分别别作作出出分分析析，点点出出效果。效果。答答案案：老老媪媪与与农农民民夫夫妇妇形形成成对对比比，老老媪媪的的自自私私、冷冷漠漠更更加加凸凸显显农农民民夫夫妇妇的的善善良良、热热情情。(或或：老老媪媪与与其其他他旅旅客客形形成成对对比比，相相互互映映衬衬，表表现现出出老老媪媪的的冷冷漠漠和和其其他他旅旅客客

14、的的热热情情。)“我我”与与未未出出场场的的“未未婚婚妻妻”形形成成对对比比，“未未婚婚妻妻”的的幸幸福福，突突出出了了“我我”的的孤孤苦苦处处境境。(如如考考生生答答案案不不在在以以上上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。)解答散文技巧一类题目，应从以下四个角度去思考解答散文技巧一类题目，应从以下四个角度去思考1从修辞角度考虑从修辞角度考虑运运用用了了什什么么独独特特的的修修辞辞手手法法(比比喻喻、拟拟人人、排排比比、夸夸张张、反反复复等等)，有有什什么么表表达达效效果果。这这需需要要熟熟练练掌掌握握考考纲纲规规定定的的九九种种修修辞辞方方法法

15、，由由于于在在前前面面“采采用用句句式式(含含修修辞辞)”已已经经作作了了详详细讲解，故本处只作一般性回顾。细讲解，故本处只作一般性回顾。高高考考考考查查最最多多的的是是比比喻喻、拟拟人人、排排比比等等修修辞辞，其其表表达达效效果如下：果如下：比比喻喻：记记叙叙文文、散散文文：形形象象生生动动地地写写出出了了；议议论论文文：使深奥的道理变得浅显易懂。：使深奥的道理变得浅显易懂。如如果果是是以以题题目目作作喻喻体体，而而这这个个喻喻体体又又蕴蕴涵涵丰丰富富的的象象征征意意义义，且且比比喻喻句句后后面面还还有有比比较较深深刻刻的的议议论论句句，那那么么，这这种种比比喻喻的的作作用用至至少少有有三三

16、点点：其其一一，呼呼应应题题目目；其其二二，揭揭示示喻喻体体的的象象征意义；其三，表达作者与之相关的感情。征意义；其三，表达作者与之相关的感情。拟拟人人：赋赋予予物物以以人人的的情情感感或或动动作作，形形象象生生动动地地写写出出了了，增强了感情色彩。，增强了感情色彩。排排比比：能能强强烈烈表表达达思思想想感感情情。议议论论，能能增增加加语语势势，说说理理更透彻；抒情，可淋漓尽致。更透彻；抒情，可淋漓尽致。2从结构章法角度考虑从结构章法角度考虑散散文文的的章章法法结结构构，主主要要涉涉及及文文章章的的标标题题、开开头头、结结尾尾、过过渡渡、线线索索等等方方面面。在在高高考考的的命命题题中中，经经

17、常常涉涉及及章章法法结结构构的的断断定定与与作作用用的的分分析析。散散文文章章法法结结构构的的作作用用，既既是是散散文文考考查查的的重重点点，也也是是解解读读散散文文的的重重要要步步骤骤。其其作作用用主主要要有有如如下下几几个个方方面：面：标标题题有有说说明明范范围围、点点明明中中心心、揭揭示示主主旨旨之之作作用用(如如背影背影)；开头、结尾、中间段、特殊段作用；开头、结尾、中间段、特殊段作用；线索有贯穿全文、使脉络清晰、结构严谨的作用。线索有贯穿全文、使脉络清晰、结构严谨的作用。3从表现手法角度考虑从表现手法角度考虑是是否否运运用用了了想想象象、联联想想、渲渲染染、烘烘托托、抑抑扬扬、象象征

18、征、托托物物言言志志等等手手法法及及其其作作用用。其其中中渲渲染染、烘烘托托、对对比比、抑抑扬扬等等手手法及其作用与小说相同，这里重点复习：法及其作用与小说相同，这里重点复习：手法手法内涵及作用内涵及作用象征象征象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。它表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。它可以使文章立意高远，含蓄深刻；可以把某些比可以使文章立意高远，含蓄深刻；可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给

19、读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。多运用在写景从而给读者留下咀嚼回味的余地。多运用在写景状物散文和抒情散文作品中。状物散文和抒情散文作品中。手法手法内涵及作用内涵及作用以小以小见大见大即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。有强烈的震撼力。联想、联想、想象想象联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。两是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。两种手法经常一起使用，可使文章内容更丰富，形象更种手法

20、经常一起使用，可使文章内容更丰富，形象更丰满生动。丰满生动。托物托物言志言志可通过对具体事物的描绘，深刻生动地表现深层含义。可通过对具体事物的描绘，深刻生动地表现深层含义。虚实虚实结合结合抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实。突出事物的本质抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实。突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物特点，更集中地揭示主旨。物特点，更集中地揭示主旨。4.从表达方式角度考虑从表达方式角度考虑在在散散文文中中常常用用的的表表达达方方式式为为记记叙叙、描描写写、议议论论、抒抒情情。从从表表达达方方式式角角度度考考虑虑，即即考考虑

21、虑各各种种表表达达方方式式是是否否运运用用自自如如、灵灵活活多多变变；叙叙述述人人称称的的选选择择，第第一一人人称称、第第二二人人称称的的好好处处；叙叙述述顺顺序序的的安安排排，倒倒、插插叙叙手手法法的的运运用用及及作作用用；描描写写的的手手法法及其作用。及其作用。1阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。风中的鸟巢风中的鸟巢雪小禅雪小禅我真喜欢那些风中的鸟巢。我真喜欢那些风中的鸟巢。在在冬冬天天的的荒荒野野里里，在在肃肃杀杀杀杀的的寒寒风风里里，我我看看到到那那些些枯枯枝枝上上的的鸟鸟巢巢，挂挂在在树树梢梢上上，看看着着岌岌岌岌可可危危，无无限限孤孤单单，但但又又具有饱满

22、的坚挺的力量。具有饱满的坚挺的力量。它它在在风风中中，在在一一片片枯枯黄黄的的冬冬天天的的树树梢梢上上，独独自自承承担担风风给给它它的的力力量量。我我喜喜欢欢那那鸟鸟巢巢的的样样子子，圆圆圆圆的的，有有毛毛刺刺，不不规规则则，在在茂茂盛盛的的夏夏季季和和秋秋天天，鸟鸟儿儿们们一一点点一一点点衔衔来来树树枝枝，然然后后和着唾液一枝枝地搭着和着唾液一枝枝地搭着这是一个多么巨大的工程！这是一个多么巨大的工程！那那些些风风中中的的鸟鸟巢巢，多多么么疏疏离离，每每隔隔几几十十米米就就会会突突兀兀地地出现一个鸟巢，黑黑的，远远看去，很孤单。出现一个鸟巢，黑黑的，远远看去，很孤单。可是，我喜欢那孤单。可是，

23、我喜欢那孤单。那那是是应应该该有有的的孤孤独独的的样样子子它它独独立立于于时时间间之之外外，好好像像偌偌大大的的冬冬天天只只有有它它了了。在在空空旷旷的的冬冬天天，我我路路过过那那些些鸟鸟巢巢，路路过过那那些些孤孤单单好好像像我我也也是是一一只只风风中中的的鸟鸟巢巢，游游走走在在这这冬冬天的寂寞里。天的寂寞里。这这鸟鸟巢巢像像印印度度女女歌歌手手koaly的的歌歌，足足够够寂寂寞寞，也也足足够够打打动动人人。我我在在听听她她的的歌歌的的时时候候，常常常常想想起起那那些些风风中中的的鸟鸟巢巢。我我在在那那些些歌歌声声中中游游走走着着，凉凉凉凉的的，薄薄薄薄的的。感感受受这这风风中中的的冷冷和和凄

24、凄然然。但但真真的的很很好好那那些些风风游游走走在在销销骨骨的的寂寂寞寞里里，和和那那些些鸟鸟巢巢一一样样吧吧？我我坐坐在在车车里里，车车里里的的空空调调开开得得很很足足。不不，不不冷冷。那那些些鸟鸟巢巢在在寒寒风风中中偶偶尔尔抖抖动动，但但不不会会掉掉下下来来。它它们们高高高高在上，它们在冬天里，但又在冬天外。在上，它们在冬天里，但又在冬天外。这这样样的的寂寂寞寞其其实实销销骨骨。但但又又别别有有风风情情似似大大雪雪天天一一个个人人行行走走在在天天地地间间。我我把把车车里里的的空空调调开开得得很很大大，热热气气扑扑到到脸脸上上，koaly的的声声音音很很空空灵灵，似似一一条条小小蛇蛇游游到到

25、我我心心里里。她她带带着着印印度度特特有有的的神神秘秘和和巫巫气气，带带着着一一些些前前世世的的味味道道，款款款款而而来来。声声音音是是紫紫色色的的，略略带带忧忧郁郁，又又一一声声声声让让人人心心醉醉。在在关关键键的的地地方方，一下能击中你，动弹不得。可真好。一下能击中你，动弹不得。可真好。它和鸟巢相辅相成，都孤单得很饱满，恰如其分。它和鸟巢相辅相成，都孤单得很饱满，恰如其分。有有一一个个人人说说，“无无论论睡睡在在哪哪里里，我我都都睡睡在在夜夜里里”。这这句话让我想起风中的鸟巢。无论睡在哪里，它们都睡在风里。句话让我想起风中的鸟巢。无论睡在哪里，它们都睡在风里。想想想想吧吧，睡睡在在风风里里

26、。像像一一个个人人的的名名字字，是是的的，林林风风眠眠。他他喜喜欢欢自自己己这这个个名名字字，他他说说，就就是是小小鸟鸟在在风风中中睡睡着着了了。他他说说的风，是春风。的风，是春风。但但鸟鸟巢巢是是睡睡在在冬冬天天的的风风里里，更更有有一一种种意意境境上上的的美美感感和和孤孤清清。有有些些孤孤芳芳自自赏赏吗吗？有有！有有些些文文艺艺吗吗？当当然然也也有有！可可这这些些文文艺艺不不是是装装的的，不不是是小小情情小小调调，是是刻刻骨骨的的！是是带带有有腐腐蚀蚀性性的！它侵略了我的灵魂。的！它侵略了我的灵魂。我我在在路路上上，在在冬冬天天的的路路上上，伴伴我我的的有有这这些些风风中中的的鸟鸟巢巢，还

27、还有有那那永永定定河河边边的的一一排排排排枯枯树树，桑桑树树，柳柳树树，槐槐都都有有古古意意。旧旧得得让让人人可可以以发发呆呆，黑黑黑黑的的树树皮皮皲皲裂裂着着，我我试试图图走走近近那那些些树树，那那些些风风中中的的鸟鸟巢巢，可可我我知知道道，走走近近了了，一一定定没没有有了了现现在的荒凉味道。在的荒凉味道。它们就应该在时间之外，在冬天之外。它们就应该在时间之外，在冬天之外。我我只只喜喜欢欢那那些些冬冬天天的的鸟鸟巢巢。它它们们和和春春天天夏夏天天秋秋天天的的鸟鸟巢巢不不一一样样，春春天天的的鸟鸟巢巢还还单单薄薄，夏夏天天的的太太狂狂躁躁了了，秋秋天天稍稍显显俗俗气气的的热热闹闹，只只有有冬冬

28、天天的的鸟鸟巢巢，显显得得这这样样的的饱饱满满又又这这样样诱诱人人。那那种种诱诱人人，是是鸦鸦片片似似的的诱诱，越越孤孤单单，越越寂寂寞寞，越越寂寂寞寞，越越诱诱惑。惑。整整个个冬冬天天，我我时时常常路路过过那那些些风风中中的的鸟鸟巢巢。我我习习惯惯了了它它们们的的姿姿势势有有些些过过分分的的清清高高和和薄薄凉凉，稍稍微微有有些些弱弱势势，可可是是，恰恰到到好好处处。它它似似一一个个寂寂寞寞的的男男子子，人人到到中中年年，无无人人能能知知，无无人人能能懂懂，人人前前是是欢欢笑笑的的，颓颓败败时时，就就做做了了这这样样一一只只独独立立于于世世的鸟巢。的鸟巢。如如果果你你没没有有绝绝世世的的容容貌

29、貌，那那么么，你你有有绝绝世世的的姿姿态态也也是是好好的的。这这样样想想的的时时候候，我我打打开开一一包包雪雪茄茄烟烟，我我不不是是抽抽烟烟的的女女子子，但但喜喜欢欢这这孤孤独独傲傲世世的的雪雪茄茄烟烟，它它和和冬冬天天的的鸟鸟巢巢如如此此相相配配。我我点点燃燃一一支支雪雪茄茄，试试图图加加快快这这孤孤单单的的速速度度。在在这这冬冬天天，在在这这空旷的田野里，其实，我是试图做一只冬天的鸟巢。空旷的田野里，其实，我是试图做一只冬天的鸟巢。我我身身边边剩剩下下的的东东西西越越来来越越少少了了。是是我我，刻刻意意减减去去那那些些不不必必要要我我才才知知道道生生活活中中不不必必要要原原来来这这样样多多

30、！它它们们占占据据着着我我太太多多私私人人空空间间，霸霸占占着着我我的的精精神神硬硬盘盘，到到现现在在我我才才知知道道，我只想做这样一只风中的鸟巢。我只想做这样一只风中的鸟巢。不不沟沟通通，不不奉奉迎迎。冬冬天天的的旷旷野野里里减减去去了了很很多多东东西西，就就剩剩下下这这一一个个小小小小的的鸟鸟巢巢。把把自自己己放放在在里里面面，独独自自、很很独独自自地地发发呆呆我我忽忽然然很很羡羡慕慕那那些些风风中中的的鸟鸟巢巢，它它任任凭凭世世间间如如何何繁繁华华，一一个个人人在在那那冬冬天天的的树树梢梢上上高高高高地地挂挂着着，寂寂寞寞都都寂寂寞寞得得这这样风华绝代！样风华绝代！(选自选自北京文学北京

31、文学2011年第年第1期期)请简要分析本文所运用的艺术手法。请简要分析本文所运用的艺术手法。答答案案：(1)运运用用托托物物言言志志的的表表现现手手法法，作作者者借借对对“风风中中的的鸟鸟巢巢”在在冬冬天天里里寂寂寞寞的的生生存存状状态态的的描描绘绘，表表达达出出对对繁繁华华世世间间孤孤独独傲傲世世姿姿态态的的喜喜爱爱、羡羡慕慕和和向向往往。(2)运运用用对对比比(反反衬衬)的的表表现现手手法法，如如第第段段用用春春、夏夏、秋秋三三季季的的鸟鸟巢巢与与冬冬天天的的鸟鸟巢巢对对比比，突突出出了了冬冬天天的的鸟鸟巢巢因因孤孤单单寂寂寞寞而而饱饱满满诱诱人人的的特特点点；又又如如第第段段将将“我我”

32、生生活活中中“不不必必要要原原来来这这样样多多”与与风风中中的的鸟鸟巢巢“减减去去了了很很多多东东西西”，在在冬冬天天的的树树梢梢上上挂挂着着的的那那种种“风风华华绝绝代代”的的寂寂寞寞状状态态形形成成鲜鲜明明对对比比，表表达达出出减减去去繁繁华华、简简单单生生活活的的主主题题。(3)运运用用映映衬衬(烘烘托托)等等表表现现手手法法，如如用用印印度度女女歌歌手手的的歌歌烘烘托托风风中中的的鸟鸟巢巢的的寂寂寞寞孤孤单单但但饱饱满满诱诱人人的的特特点点；又又如如第第段段用用孤孤独独傲傲世世的的雪雪茄茄烟烟映映衬衬出出冬冬天天的的鸟鸟巢巢寂寂寞寞得得“风华绝代风华绝代”的特点，表达的特点，表达“试图

33、做一只冬天的鸟巢试图做一只冬天的鸟巢”的主题。的主题。散散文文的的语语言言描描写写细细腻腻，表表达达深深刻刻，内内涵涵丰丰富富。高高考考散散文文阅阅读读命命题题有有一一个个重重要要原原则则，就就是是对对散散文文中中负负载载信信息息量量大大、内内容容含含蓄蓄、意意义义深深刻刻、表表现现力力强强的的语语言言进进行行鉴鉴赏赏。鉴鉴赏赏散散文文的的语语言言，只只有有联联系系文文章章的的主主旨旨，根根据据上上下下文文的的具具体体语语境境，细细加加品品味味、揣揣摩摩，才才能能正正确确理理解解其其中中的的含含意意，这这也也是是阅阅读读散散文文的的基础。基础。鉴赏散文语言鉴赏散文语言 (2013浙江高考浙江高

34、考)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读下面的文字，完成后面的问题。牛铃叮当牛铃叮当李清明李清明水乡多水牛。水乡多水牛。从从我我记记事事开开始始，一一直直到到成成年年走走出出水水乡乡，多多以以水水牛牛为为伴伴。不不但但假假期期要要整整天天放放牧牧水水牛牛，即即使使上上学学了了每每天天也也带带上上镰镰刀刀和和竹竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗俗话话说说，一一方方水水土土养养一一方方人人。在在我我们们水水乡乡，可可谓谓是是一一方方水水土土养养一一方方牛牛。洞洞庭庭湖湖多多年年淤淤积积的的湖湖洲洲上上围围垦垦成成水水乡乡一一个个个个垸垸

35、落落。湖湖汊汊内内港港、沟沟渠渠水水塘塘星星罗罗棋棋布布，到到处处长长满满茂茂盛盛的的芦芦苇苇、青青草草和和野野蒿蒿，这这些些都都是是水水牛牛们们上上好好的的饲饲料料。水水牛牛生生命命力力强强，容容易易饲饲养养。春春、夏夏、秋秋三三季季均均以以自自然然生生长长的的草草蒿蒿为为食食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。漫漫长长的的农农耕耕时时代代，水水牛牛一一直直被被视视为为农农家家的的命命根根子子。从从牛牛犊犊学学会会走走路路的的那那天天起起，它它的的脖脖子子上上便便被被精精心心挂挂上上一一串串铜铜制制的的铃铃铛铛。农农忙忙季季节节，

36、水水牛牛可可用用于于犁犁田田、耙耙田田；农农闲闲时时分分，水水牛牛能能帮帮助助拉拉磨磨，碾碾压压菜菜籽籽、稻稻谷谷，以以便便得得到到食食油油、大大米米。记记得得上上世世纪纪七七十十年年代代初初，村村里里就就购购买买了了东东方方红红牌牌拖拖拉拉机机，还还配配备备了了犁犁、耙耙等等成成套套的的耕耕田田机机械械。没没承承想想几几吨吨重重的的“铁铁牛牛”开开进进农农田田却却经经常常陷陷进进淤淤泥泥中中，有有时时淹淹得得只只看看见见顶顶部部的的烟烟囱囱，最最后还得用十头八头水牛合力，才能后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉拖拉”出来。出来。水水牛牛天天生生就就能能游游泳泳，还还是是长长距距离离泅泅渡渡的

37、的高高手手。水水浅浅处处水水牛牛游游得得很很慢慢，一一边边游游还还一一边边不不忘忘啃啃食食水水中中的的荷荷叶叶、蒿蒿草草和和野野生生水水稻稻；一一旦旦游游到到水水深深处处，它它便便变变得得特特别别快快捷捷，一一边边用用力力划划动动四四肢肢，一一边边高高高高抬抬起起头头角角，“嗯嗯呀呀嗯嗯呀呀”十十分分得得意意地地叫叫唤唤个个不不停停。夏夏天天，水水牛牛成成了了我我和和一一班班好好伙伙伴伴最最好好的的“游游泳泳老老师师”。跟跟着着水水牛牛学学游游泳泳，我我们们先先是是用用柳柳条条鞭鞭子子将将水水牛牛赶赶至至河河里里，双双手手死死死死地地拽拽住住牛牛尾尾巴巴，待待水水牛牛飞飞速速抢抢渡渡时时，再再

38、使使劲劲用用双双脚脚拍拍击击水水面面。不不消消两两日日，我我们们便便掌掌握握了了“牛牛刨刨”“蛙蛙泳泳”等全套的游泳本领。等全套的游泳本领。与与水水牛牛朝朝夕夕相相处处，我我们们也也摸摸透透了了它它温温和和、驯驯良良的的习习性性。只只要要你你往往牛牛头头前前一一站站，哪哪怕怕它它正正在在吞吞食食草草料料，也也会会赶赶紧紧把把头头一一低低，让让你你攀攀住住牛牛角角，爬爬到到它它背背上上。待待你你坐坐好好，水水牛牛还还不不忘忘摆摆动动头头角角，“嗯嗯呀呀嗯嗯呀呀”撒撒娇娇般般地地叫叫唤唤几几声声，牛牛铃铃也也会会“叮叮当当叮叮当当”地地响响个个不不停停。骑骑在在牛牛背背上上的的我我们们，头头上上扎

39、扎着着柳柳条条帽帽，腰腰间间别别着着把把弹弹弓弓，右右手手高高高高扬扬起起柳柳条条鞭鞭子子，活活像像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。别别看看水水牛牛平平日日温温驯驯，一一旦旦打打起起架架来来却却异异常常勇勇猛猛，尤尤以以处处于于发发情情期期的的公公牛牛为为甚甚。当当攻攻击击开开始始时时，公公牛牛们们双双眼眼通通红红，抵抵足足弓弓背背，头头缩缩至至前前腿腿中中间间，亮亮出出尖尖尖尖的的双双角角，冲冲撞撞挑挑击击。一一时时间间，牛牛铃铃骤骤响响，沙沙飞飞石石跳跳，响响声声震震天天。这这时时，只只有有将将干干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。草燃成的火

40、把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。终终于于，水水牛牛老老了了。连连田田也也耕耕不不动动的的水水牛牛，静静静静蹲蹲在在牛牛栏栏中中，等等待待自自己己大大限限的的到到来来。因因为为害害怕怕掉掉膘膘，乡乡亲亲们们往往往往会会提提前前宰宰杀杀水水牛牛。被被牛牛绳绳绑绑囚囚在在树树下下的的水水牛牛，看看到到屠屠夫夫磨磨刀刀霍霍霍霍，都都会会掉掉下下一一颗颗颗颗好好大大好好大大的的眼眼泪泪，似似有有深深深深的的不不舍舍和和无无限限的的悲悲戚戚。想想起起水水牛牛这这一一辈辈子子所所求求最最少少，干干的的却却是是最最苦苦最最脏脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现现

41、今今的的水水乡乡，早早已已不不用用水水牛牛精精耕耕细细作作，而而是是直直接接向向稻稻田田抛抛撒撒谷谷种种，等等天天收收粮粮，靠靠天天吃吃饭饭。放放眼眼望望去去，湖湖洲洲上上唯唯有有水水草草疯疯长长，久久而而久久之之便便成成了了放放养养水水牛牛的的天天然然牧牧场场。春春天天里里，不不再再耕耕田田的的水水牛牛被被赶赶至至牧牧场场，脖脖子子上上换换上上了了刻刻有有记记号号的的新新铃铃铛铛，直直到到冬冬天天才才各各自自牵牵回回。一一起起牵牵回回的的还还有有傍傍着着公公牛牛母母牛牛的的新新生生牛牛犊犊。牛牛犊犊的的认认领领沿沿用用的的是是乡乡里里的的老老规规矩矩：将将各各家家的的大大牛牛小小牛牛赶赶至至

42、一一处处，看看哪哪头头牛牛犊犊跟跟谁谁家家的的大大牛牛走走，哪哪头头牛牛犊犊就就算是谁家的。算是谁家的。如如今今，利利益益的的驱驱动动让让这这样样的的老老规规矩矩开开始始面面临临挑挑战战。由由牛牛犊犊引引发发的的纠纠纷纷，每每有有耳耳闻闻。曾曾有有相相邻邻的的两两家家因因争争六六条条小小牛牛而而互互不不相相让让，直直至至对对簿簿公公堂堂，一一家家甚甚至至提提出出要要用用船船装装着着大大牛牛小小牛牛去去省省城城做做“亲亲子子鉴鉴定定”。自自然然，鉴鉴定定最最后后平平息息了了纠纠纷纷，但但花花去去的的鉴鉴定定费费、差差旅旅费费和和诉诉讼讼费费加加起起来来远远远远超超过过几几头头小小牛牛的价值，这一

43、时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打打那那以以后后，水水乡乡的的水水牛牛们们大大都都由由放放养养改改成成了了圈圈养养。岁岁月月流流逝逝，牧牧童童牛牛笛笛仿仿佛佛一一夜夜之之间间成成了了绝绝响响。没没了了广广阔阔湖湖洲洲茵茵茵茵绿绿草草的的映映衬衬，少少了了骀骀荡荡和和风风的的吹吹拂拂牛牛铃铃依依旧旧叮叮当当，但但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改本文有删改)赏析第五段中画线句。赏析第五段中画线句。解解析析：要要从从形形式式到到内内容容对对语语言言进进行行鉴鉴赏赏。这这两两个个画画线线的的句句子子均均运运用用

44、了了动动作作描描写写，前前者者重重在在描描写写水水牛牛的的习习性性，后后者者重重在描写我们与水牛的嬉戏。在描写我们与水牛的嬉戏。答答案案：通通过过动动作作(“划划动动”“抬抬起起”等等)描描写写和和神神态态(“得得意意地地叫叫唤唤”)描描写写，以以及及在在水水浅浅处处、水水深深处处不不同同游游泳泳姿姿态态的的对对照照描描写写，形形象象刻刻画画了了水水牛牛善善于于游游泳泳的的习习性性和和生生命命的的灵灵性性。通通过过动动作作(“赶赶”“拽拽住住”“拍拍击击”等等)描描写写，生生动动表表现了现了“我们我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。鉴赏散文语言的三个角

45、度鉴赏散文语言的三个角度鉴赏散文的语言，一般从以下几个方面思考：鉴赏散文的语言，一般从以下几个方面思考：1语言的特点语言的特点一一般般从从准准确确简简洁洁、清清新新明明快快、生生动动形形象象、浅浅显显质质朴朴等等方方面面思思考考。文文学学作作品品的的语语言言多多生生动动，富富有有鲜鲜明明的的个个性性色色彩彩，具具有有准准确确精精练练的的特特点点。说说明明性性语语言言具具有有准准确确周周密密、简简洁洁清清楚楚、通通俗俗生生动动的的特特点点。叙叙述述性性语语言言具具有有概概括括性性、具具体体性性和和蕴蕴涵涵感感情情色色彩彩的的特特点点。描描写写性性语语言言具具有有描描绘绘性性、寓寓意意性性、富富有

46、有感感染染力力的的特特点点。议议论论性性语语言言具具有有简简明明、概概况况、准准确确、翔翔实实、合合乎乎逻逻辑辑、具具体体生生动动、富富有有形形象象感感的的特特点点。抒抒情情性性语语言言富富有有强强烈烈的主观色彩，富有感染力，简明精练，有真实感。的主观色彩，富有感染力，简明精练，有真实感。2语言的风格语言的风格语语言言的的风风格格体体现现在在语语言言、语语义义以以及及修修辞辞手手法法的的使使用用上上。一一般般有有绚绚丽丽、平平实实、明明快快、含含蓄蓄、简简洁洁、细细腻腻、豪豪放放、柔柔婉婉、幽默、深刻等形式。幽默、深刻等形式。3语言的技巧语言的技巧多从修辞的角度考虑。多从修辞的角度考虑。(1)

47、比比喻喻：使使事事物物生生动动、形形象象、具具体体，给给人人以以鲜鲜明明的的印印象象，化化无无形形为为有有形形。使使深深奥奥的的道道理理浅浅显显化化，抽抽象象的的道道理理形形象象化化，具具体体形形象象生生动动地地突突出出本本体体的的什什么么特特点点，从从而而增增强强文文章章的的趣味性、生动性。趣味性、生动性。(2)拟拟人人：使使物物具具有有某某种种情情感感，便便于于抒抒发发某某种种感感情情。能能使使读读者者对对所所表表达达的的事事物物产产生生鲜鲜明明的的印印象象，产产生生强强烈烈的的情情感感，引引起起共共鸣鸣。(比比拟拟：色色彩彩鲜鲜明明，描描绘绘形形象象，表表意意丰丰富富)如如果果在在人人称

48、称上上将将物物说说成成“你你”等等，不不仅仅使使物物具具有有人人的的某某种种情情感感，便便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。(3)排排比比：强强烈烈表表达达作作者者的的思思想想感感情情。增增强强气气势势，加加强强语语气气，一一气气呵呵成成，突突出出强强调调。议议论论文文往往往往增增加加语语势势，起起到到了了强强化化论论证证观观点点的的作作用用。用用来来说说理理，可可把把道道理理阐阐述述得得更更严严密密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。(4)夸夸张张：可可以以引引起起丰丰富富的的想想象象

49、，更更好好地地突突出出事事物物的的特特征征，表表达达感感情情更更强强烈烈，引引起起读读者者的的强强烈烈共共鸣鸣。放放大大观观点点感感情情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。强调爱憎是非，美丑更加鲜明。(5)对对比比：能能使使语语言言色色彩彩鲜鲜明明。具具体体地地说说，两两物物对对比比揭揭示示好好同同坏坏、善善同同恶恶、美美同同丑丑的的对对立立，使使人人们们在在比比较较中中得得到到鉴鉴别别。一一物物对对比比揭揭示示事事物物的的对对立立面面，反反映映事事物物内内部部既既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。2(2014青岛模拟青岛模拟)阅读下面的文字，完成文

50、后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。你好，时间！你好，时间！叶延滨叶延滨你你好好，时时间间。每每逢逢佳佳节节，都都会会想想到到时时间间。像像一一个个恋恋人人，追追求求过过，也也逃逃避避过过；等等待待过过，也也消消磨磨过过。直直到到有有一一天天，我我突突然然发发现现，时时间间就就是是我我自自己己，就就是是流流入入我我生生命命的的一一切切，也也是是从从我我生生命命流流走走的的一一切切，我我这这才才认认真真地地打打量量时时间间，像像对对着着镜镜子子打打量量自自己己的的模模样样，有有了了白白头头发发了了，额额头头也也有有了了皱皱纹纹，只只是是眼眼睛睛里还藏着笑意，好像说，你真的认识我吗？里还藏着笑意