2022年人教部编版语文六年级上册第三单元测试题(含答案).pdf

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1、20222022 年秋六年级语文第三单元检测题年秋六年级语文第三单元检测题满分：100 分完卷：90 分钟班级：姓名：得分：一、基础训练营。一、基础训练营。（36 分）（一）看拼音，写词语。（10 分）d bn n dio k xin p qn xichu t m y c chn d y sh m（二）比一比，再组词。（4 分）揭（）培（）斑（）燥（）喝（）赔（）班（）噪（）（三）把下列词语补充完整，再完成练习。（8 分）前功尽（）（）乎所以心满意（）威风（）技高一（）（）然不同弄巧成（）（）有词 1.仿照画“”的词语，再写两个 ABCC 式的四字词语：、。2.上面的词语中，表示稍强一些，技术

2、高人一等的词语是。3.上面的词语中，表示以前的努力全部白费的词语是。（四）按要求选择。（将正确答案对应的番号涂黑）（8 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是：A沮丧（sn)惟妙惟肖（xio）B模样（m）叱咤风云（ch）C正月（zhn)沧海一粟（s）D不禁（jn)攒在一起（zn）2.下面搭配有误的一项是：A一绺红丝线揭开面纱 B一座汉白玉桥露出破绽C一把偃月刀批阅奏章 D一个蟠龙金柱建造文章 3.下列说法不正确的一项是：A竹节人全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法。B地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。C故宫博物院的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。D阅读时

3、要先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。4.下面句子的说明方法判断不正确的一项是：A弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）B太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字）C松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（举例子）D鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）（五）按要求改写句子。（6 分）1.抓住人物的动作和嘴里发出的声音写写自己或身边人对一件事情入迷的样子。（3 分）2.用几个要点向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球。（3 分）二、快乐积累屋。二、快乐积累屋。（14 分）（一）古诗赏析。（10 分）2

4、022 年秋六年级单元检测 语文 第 1 页 共 4 页春日一诗中，“，”写出了作者观赏春景及获得的初步印象；“，”具体描绘了光景之新，寻芳所得。这首诗是代理学家所作。（二）判断。对的涂黑“”，错的涂黑“”。（4 分）1.下课后，“我们”在老师办公室窗户下的冬青丛里没有找到被老师收走的竹节人，却意外发现老师正在全神贯注地玩竹节人。2.科学家通过宇宙飞船对火星近距离观测，发现了火星上有生命存在。3.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。4.我们在阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。三、阅读检阅台。三、阅读检阅台。（20

5、分）苏州园林苏州园林（节选）（叶圣陶）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美

6、的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么呢?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多

7、阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1.根据下列意思的表述，从文中第段分别找出对应的词语。（2 分）（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。（）（2）形容山

8、岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（）2.“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”,“标本”一词在句中的意思是。(2 分)3.短文第自然段说明的对象是，说明对象的共同点是。第自然段说明的对象是，其中以描写为主。(4 分)4.短文第自然段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3 分)5.第自然段中画“”的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(3 分)6.第自然段中的加“”的词“往往”能否去掉？为什么？(3 分)7.苏州园林里的假山和池沼的共同特征是什么？(3 分)四、开心习作园。四、开心习作园。（30 分）题目：让生活更美好2022 年秋六年级单元检测 语文 第 2 页

9、 共 4 页附参考答：第三单元第三单元一、（一）疙瘩冰棍雕刻橡皮倾斜抽屉谜语磁场抵御沙漠（二）揭（揭开）培（培养）斑（斑点）燥（干燥）喝（喝水）赔（赔钱）班（上班）噪（噪音）（三）弃忘足凛凛筹迥拙念念 1.风尘仆仆小心翼翼 2.技高一筹 3.前功尽弃（四）1.涂黑C 2.涂黑D 3.涂黑A 4.涂黑C（五）1.略。2.略。二、（一）胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春宋朱熹（二）1.涂黑 2.涂黑 3.涂黑 4.涂黑三、1.（1）因地制宜（2）重峦叠嶂2.代表3.苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼4.排比。一气呵成，说明设计者和匠师为达到其一致的追求是如何设计园林的。5.作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：绝不讲究对称。6.不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里说明并不是所有的河道都会安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性。7.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。四、略。2022 年秋六年级单元检测 语文 第 3 页 共 4 页2022 年秋六年级单元检测 语文 第 4 页 共 4 页