小学体育评课稿优秀8篇.docx

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1、小学体育评课稿优秀8篇小学体育评课稿 篇一 尊敬的各位老师： 今天我说课的内容是直线快速跑，选自省编教材体育与健康 直线快速跑这个运动项目，能有效发展速度，协调，力量等身体素质，改善神经系统，心血管系统的功能，培养学生不畏困难，勇敢，果断，顽强的优良品质，并具有健身性，竞争性，娱乐性的锻炼价值，对增强学生体质，提高学生体能都能起到良好的作用。所以在小学体育教学中占有重要的地位。 本课教学对象是三年级学生，班级男女比例相当，40人左右。学生各方面素质一般，但也存在个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习时需要多鼓励。评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结

2、互助，有较强凝聚力。 根据教材要求本节课的教学目标是： 1，认知目标：学生初步体会直线快速跑作要领。 2，技能目标：85%以上学生能够初步掌握直线快速跑技术。 3，情感目标：培养学生团结协作，积极进取的精神，以及胜不骄败不馁的优良品质。 根据本课教学目标及学生实际情况，本节课教学重点是跑得快速且成直线，前后摆臂积极。教学难点是摆臂不但积极快速，同时还要做到自然放松，不紧张。根据人体动作技能形成的规律，结合学生实际情况，遵循直观性，自觉性，积极性和循序渐进性原则，我主要采用： 1，启发式教学：通过语言，动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。 2，讲解示范法：通过精简适度的语言讲解，

3、使学生获得正确的动作概念，优美的示范有利于学生模仿正确技术动作。 3，循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。 4，评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 小学体育评课稿 篇二 本节课教师的教学思路清晰，过程流畅。教学资料丰富，联系体育知识，拓展恰当。能用表演、儿歌等形式融入课堂教学，体现新课标的精神。在安全知识的讲解上，能利用交互电子白板的优势。直观性的为孩子们展现一些图片，潜移默化的传授知识。 体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。课的开始部分，学生的表演入场，打破了

4、师生常规的开场形式，使学生感到愉快、自然。之后学生在教师的引导下，创造性的用各种方式来学安全知识：如儿歌、表演、知识答题等。游戏中学生有选择的权利，让学生利用抽签的形式来完成小节目，最大限度地调动学生的进取性，可是，游戏中教师设计的抽签小纸条最终能跟本课的安全知识有关。 本节课能够突出创新精神和实践本事的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，到达培养学生对安全知识全面认识的教学目标。 小学体育评课稿 篇三 这是校内教研活动的一节公开课。 教学资料是花样跳绳以及游戏共赴前程。 教学目标是经过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进行多种练习，让学生学会不一样的跳绳方法，发挥学生

5、的自主创新本事，培养学生团体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。 就教学资料来看，跳绳是体育中考考试项目之一，虽然教学大纲中没有跳绳的教学资料，但初中学生进行跳绳教学还是必要的，能够作为身体素质训练的主要练习手段之一。许多优秀运动员异常是对全身协调本事要求较高项目的运动员大都是跳绳高手。并且跳绳运动确实也是一项较好的锻炼身体的好项目。游戏共赴前程是模仿多人多足跑而设计的奔跑素质游戏，这个游戏要求配合协调，团体共进，有利于培养团体主义荣誉感。 教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一基本理念，跳绳运动是老少皆宜的活动项目，任课教师经过让学生“玩”跳绳，很好地调

6、动了学生参与活动的进取性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮忙。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作本事”的理念，教师在课堂上并不去做示范、多讲解，而是让学生自由讨论、大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应本事和小组协作本事。 教学过程：本节课教学过程比较流畅。收心热身部分的队列练习用得好。我认为体育课堂应当坚持进行队列练习，这不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换，并且能够让学生养成良好的纪律观念，烘托课堂严肃的氛围，重要的是还能够塑造学生的形体美。

7、游戏钓鱼的采用，不仅仅让学生感到新奇，并且提高了学生练习的进取性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。花样跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生进取思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。合作跑共赴前程也让学生思考如何才能跑得快？身高搭配、口令指挥、互助合作等等。游戏活动中，既强调了同伴间的交往与合作，让学生感受到团体的意识与价值。又能为学生供给个体发挥，促进个体发展的时间和空间。整理放松阶段运用理念放松法比较新颖，效果较好。 学生学习：本节课课堂气氛相当浓厚，学生进取

8、性得到了很好的提高，都能够进取参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。 几点提议： 一是教材重难点要突出。这一点在教案上没有体现出来。如果说这种课没有重难点那是肯定不对的，任何一个教学资料都有重难点，哪怕是最简单的身体素质训练课。教学要根据重点资料来组织重点活动，而活动是围绕着资料来设计的，这是辩证存在。本人认为本节课重点能够放在学生练习不一样的跳绳练习方式，难点是跳绳时全身的协调控制。 二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说此刻体育课没有安全事故就是好课，但我们都能够这样认为：出了安全事故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安全事故

9、避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如课上游戏钓鱼，有个别学生一时开心失控就会将“钓竿”提高，而不是在学生脚下，那样容易伤到作为“鱼”的学生的胸部或脸部。还有，共赴前程练习中就出现了学生倒下的现象。幸亏人不多，速度不快，否则也有可能酿成伤害事故。所以，我们上课首先要研究的是对学生进行安全教育，部分教材要运用保护与帮忙，练习前就要告知学生如何练习才是最安全的，那些动作时绝对不能做的。总之，要研究周全，杜绝安全事故的发生。 三是为了提高学生的参与运动的进取性，能够利用“名人效应”，比如寻找一段视频，资料是某位运动员在练习跳绳，比如泰森等拳击运动员的，学生看到他们那娴熟的技术，那优美的身姿，能够说那兴

10、趣就会一下子就上来了。并且将影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手段。 四是区别对待。在课堂教学设计时要研究区别对待的教学原则。体育活动时，学生表现出来的活动本事参差不齐，比如合作跑，有些同学根本就是跟不上大部队的节奏，所以也就出现了课堂上练习时摔跤的现象。所以，能够研究根据不一样学生的本事，给予不一样的奔跑距离，让他们先适应然后挑战，这样就能够更好地让学生体验到成功的喜悦。 以上是本人在学习了徐邦桃教师的新课程理念下听评课知识体系的构建课程后针对我校一节教研活动公开课而写的一份评课稿，不到之处，请各位同仁批评指正！ 简短的小学体育评课稿 篇四 开场白 甲：新年的钟声即将敲响，时光

11、的车轮又留下了一道深深的印痕。 伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至 乙：新年拉近了我们成长的距离 甲：新年染红了我们快乐的生活 乙：新年让我们截取下了四季的片段 甲：新年给了我们人生的禅想 乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息 甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄 甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞 乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃 甲：今天，我们送去我们的

12、祝福 乙：带着祝愿、带着嘱托 甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律 合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。20xx年元旦联欢会现在开始！甲：首先，有请来为大家吹奏长笛歌唱祖国。.。.。.（表演） 乙：然后，有请、来一起为大家表演一个小品校长来了。.。.。（表演） 甲：下面，让。.。和。.。为大家献上一首歌：挪威的森林 乙：美妙的歌曲欣赏完了，那么，我们现在有请演小品戒烟军装时装秀 甲：时装秀看完了，那我们有请吹口琴真的爱你。.。.。.。.（就按你上面讲的就行了） 甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我

13、们可以主宰自己的心情 乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意 甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里， 祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵 乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活 甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华 乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆 甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节 乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体 甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏 甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴

14、望 合：因为，我们始终相信：明天会更好 小学体育评课稿 篇五 我觉得一堂体育课的评价应当关注的是教学环节流畅、学生活动进取、重难点突出。其实说到最终最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下头说下我们教研组所上的一节教研课。教师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。 我认为整个教学过程有以下几个亮点： 1.教学组织层次清晰、重难点突出。 沈教师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改善了引臂与最终用力动作，随后学生

15、按照动作要求进行尝试行投掷，根据学生投掷的情景，导出了本课掷远的重点：轻物出手的速度和轻物出手的角度，在教学过程中，经过观察体验尝试带问题练习师生讨论学生比赛等方式进行练习，从而调动学生的进取性及主动参与的本事。 2.器材选用新颖 本课原地侧向投掷课中，教师选用了橡皮筋作为教学器材，并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。 3.教学过程收放自如，减少消极时间的出现 队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了多种队型变换，教师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放

16、自如。由此可见，教师的课堂调控本事相当出色这应当源于日常的教学。 4.寓教于乐 这堂课的辅助教学游戏趣味跑，以“交通警察”的形式指挥学生进行跑步，经过教学不仅仅锻炼了跑步并且还让学生进一步了解交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效。 5.学生反馈情景良好，基本能到达预期的教学目标。 提议： 这堂中如果能更好地采用分层次教学，这样对本课的教学效果将更加明显。 简短的小学体育评课稿 篇六 尊敬的饶董事长、冯总经理、各位领导、各们同事们: 大家晚上好！ 今天我能作为厂级标兵的代表站在这里，我的内心充满激动和自豪，非常感谢公司领导的信任和同事们的大力支持。金猪呈祥，勇攀高峰辞旧岁，银鼠献瑞，再创辉

17、煌迎新春，在这辞旧迎新的日子里向在家道一声新年好，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意。 我深深知道，公司每一份的成绩都凝结着公司领导班子们的心血，汇集着公司各级干部们的汗水，更包涵着公司全体员工无私无畏、默默奉献的拳拳之心。此时此刻，生产第一线的同事们依然在默默地坚持工作，让我们向这些长期坚守工作岗位的同事致以深深的敬意。 在过去的20xx年里，我在集团公司领导的带领和同事们的帮助下，紧紧围绕公司经营方针，用自我加压，永不自满的企业精神要求自己，立足自身岗位，脚踏实地，认认真真，做好身边的每一件小事，用自已的一言一行实现豫港人的生命价值，捍卫豫港焦化集团公司的辉煌历程。 作为一名销售人员，要

18、时时刻刻把公司的利益放在第一位，不损害公司的形象和利益。首先我认真学习经济合同法有关的法律、法规知识，并会熟练掌握经济合同法的内容，详细了解每个客户的资质和采购能力，以及客户的付款方法和速度来决定优胜劣态。全年销售焦炭40余万吨，总计货款回收5亿余万元。20xx年由于钢铁冶金、化工和有色金属等行业的持续快速发展，焦化产品的市场需求非常旺盛。面对市场的大好形势，我们抓住机遇，准确了解市场行情，在公司领导的带领和业务人员共同努力之下。全年焦炭共涨价11次共计650元/吨。 公司拥有稳定的销售客户群，并制定有完善的销售方案，随时注意收集各种信息，通过网络、报纸、新闻、订制手机短信、兄弟厂家座谈等各种

19、渠道收集国内最新资料，及时调整产品价格，始终使我公司价格保持在市场较高位置。 20xx年已经来临，新的一年新的起点，新的机遇，新的挑战，让我们携起手来严格要求自己，发扬优点，克服困难，百尺竿头，再接再厉，更上一层楼，为公司的不断壮大而努力奋斗，共创豫港美好的明天。 谢谢大家！ 简短的小学体育评课稿 篇七 一阵有力的助跑后 你腾空跃起 顿时 你舒展开矫健的羽翼 然后 就会有个属于你的距离 无论远近 都是青春的风采 无论胜负 都是动人的旋律 简短的小学体育评课稿 篇八 大家好！社会实践刚刚结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震憾站在这里，我演讲的题目是让青春在实践中飞翔。 上周，我们初二年级八个班的

20、学生到新郑参加市教育局组织的社会实践活动。全方位军事化管理使我们充分体验了团队生活的严谨、艰辛、乐趣与感动。 在活动过程中，翻越逃生墙的项目是整个团队所面临的最大挑战了。同学们自动搭起人梯，奋力向上攀越，虽一次次跌落和失败，但同学们却永不放弃。不少同学的双肩被踩破了皮，却一声不响，低着头，继续用自己的臂膀支撑起同伴的生命，背后只是留下一块块伤痕和一个个脚印他们把生的希望留给了别人，使在场的许多同学都流下了感动的泪水。那个场面，我毕生都将无法忘记。同学们团结、友爱、互助的精神，使我们度过了一道道难关，克服了一个个困难。若没有同伴的付出，就不会有整个团队的胜利！ 我想，这就是团队的力量！一根筷子易

21、折断，十根筷子坚如铁！团队的力量是伟大的，伟大的背后更隐藏着艰辛与磨砺。一个人经历风雨，不如大家一起抵挡风雨！ 也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，让大家和你一起面对吧！生命的过程是需要雕琢和磨砺的，大家一起承受，让友爱撒满内心，让力量驱走荆棘。那样，你的生命将不会褪色，团结的力量将陪伴着你，感动将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭！ 单丝不成线，独木不成林；一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水只有融入大海才能获得永存。是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有团结、友爱的精神。一个人是社会的一个细胞，只有大家团结在一起，才能构成一个坚强的整体。 保尔曾经说过：人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。在人生的旅途中，让我们背上团结、合作、超越自我的勇气，把它们装进我们飘洒活力的行囊，让青春在实践中飞翔！13