2022数学表态性发言9_表态性发言稿.docx

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1、2022数学表态性发言9_表态性发言稿 数学表态性发言9由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“表态性发言稿”。 小学毕业班表态性发言稿 敬重的各位领导、老师： 大家好！很荣幸跟大家一起沟通和探讨毕业班的复习备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。我从教十几年了，但教毕业班数学其实才三年时间。因此我这方面的阅历也不足，感觉这份工作是很艰难的，在座的各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指引迷津。 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧学问进行再学习的过程，它应是一个有

2、目的、有安排的学习活动过程。因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应驾驭的学问，最大限度地提高每个学生的数学素养。 一、抓好学生的思想教化是提高毕业班教学质量的胜利之举。 小学毕业班是小学教化的最终阶段，抓好学生的思想教化工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。我们小学处在社会环境困难、家长教化意识淡薄、学生整体素养较差的城乡结合地带，为我们的教化教学工作带来了困难。特殊是毕业班的学生，在毕业的日子一每天接近时，部分学生的心起先“骚动”起来，成天想着“我心翱翔”，如何把学生“翱翔的心”拉回到现实的学习生活中，我们要怀着“不求个个成才，但

3、求个个成人”的办学理念，以高度的责任心,针对不同层次的学生采纳不同的方法进行教化和指导，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行激励和表扬，逐步变更学生学习的看法，提高了学生的学习自觉性和主动性，形成了良好的学习氛围。 其次，老师还应常常与家长联系，询问学生在家的一些状况，让家长时刻留意子女的表现，使很多家长有了紧迫感和责任感。假如有异样状况，要与老师刚好联系，家庭和学校共同教化子女，效果更好。 二、精诚团结协作，同心同德，共同促进毕业班教学质量的全面提高。 三、细心制定复习安排 我们每位老师要仔细学习教材建议和新课程标准及市教研室关于小学检测

4、的通知精神。了解一下检测和评价的依据，应遵循的基本原则，相识水平的检测与评价等。驾驭考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。仔细分析本班学生的学习水平和实力，制定本学科的复习目标，复习安排和详细每章节内容的时间支配。 复习内容 1、整数和小数部分：复习整、小数的概念。 2、量的计量：复习计量单位、驾驭各单位名称之间的进率，进行名数改写。 3、数的运算：复习四则运算的意义，四则混合运算的依次，运算性质、定律和简算。 4、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质. 5、方程初步学问：复习等式的性质、方程的含义、用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。 6、应用题：复习

5、常见基本数量关系，解应用题的两种思维步骤，小学阶段各种类型的应用题。 7、几何初步学问：复习近平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区分。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。 8、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和推断，用比和比例的学问解答应用题。 9、统计初步学问：复习求平均数、统计表、统计图。 复习目标 1、比较系统的坚固的驾驭基础学问，具有进行四则运算的实力，会运用学过的一些方法合理、敏捷的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。 2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固的驾驭所学单

6、位之间的进率，进行名数的改写，并能简洁的估计或应用。 3、通过复习让学生坚固驾驭所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。 4、系统驾驭所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数、众数、中位数进行分析比较。 5、使学生坚固的驾驭所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷的运用所学学问解答应用题和生活中一些简洁的实际问题。 复习重点、难点、关键 重点：重视基础学问的复习，留意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。 难点：在基础学问复习中，留意培育学生的实力，

7、尤其是综合运用学问解决问题的实力，注意数学与生活的联系。 关键：在复习过程中，老师要留意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的学问、技能、情感有一个全面的驾驭，作细致的分析，以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就学问、技能、情感的状况全班也作一个整体的分析，对这三个方面状况较好、较差的分布状况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。 复习的详细措施 1在复习分块章节中，重视基础学问的复习，加强学问之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正学生的错误，同时防止学朝气械地背诵。 2在

8、复习基础学问的同时，紧抓学生的实力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培育学生擅长利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步学问上，多利用实物的直观性培育学生的空间想象实力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不怜悯况作出详细要求。 3、复习中老师要注意所教学科学问的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面驾驭基础学问，形成实力，保证

9、达到课标要求。数学的复习，要注意双基，关注实力、面对全体、发展特性、紧扣课标、提高效率。各学科的复习，应整合各科资源注意学生的全面发展，力戒重语数轻其它学科，应注意培育学生的学习爱好，使学生形成良好的学习、书写习惯。 4、老师事先对复习内容有全盘的把握依据本校学生状况制定切实可行的复习安排，细心备好复习课，课前充分打算，努力提高课堂教学效益。对学生的驾驭状况要刚好做到心中有数，仔细地与学生进行反馈沟通。分析学科考试的重难点，发觉疑点、盲点，列出学问细目表。并留意训练形式的多样化，合理支配三轮的复习时间（基础学问、综合联系、模拟测试）。在基础学问扎实时，适当的将学问向纵深拓展，培育学生综合运用学

10、问的实力。 5、正确把握教学的度 复习训练有不同的层次，懂了会做做对娴熟迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不肯定会做，会做的不肯定做对，做对了不肯定娴熟，娴熟了不肯定会迁移和敏捷运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即娴熟和迁移，为迁移而教。综合运用小学所学的基础学问和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。 6、调动学生的复习主动性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得学问的簇新感，所以要想方法调动学生的复习爱好，可采纳以下的步骤来复习：（1）自行复习整理、自我质疑；（2）小组探讨、合作攻关；（3）检测反馈、了解学情；（4）师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心，

11、刚好了解他们的思想动态，从而依据学生驾驭状况不断调整和完善复习安排。 7、做好提优补差工作。最科学的教化，就是因材施教。依据班的现实状况分析，制订课时目标、组织课堂复习、支配课堂练习都要照看到学生的差异，特殊是差生的辅导，在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教导，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。除了老师关切辅导以外，还可以借助同学之间的友情、同龄人之间简单沟通的捷径、孩子爱助人的热忱、成立“一帮一 ”互助小组，让学生辅导学生。尤其是对待学困生必需降低层次，谁忽视了学困生的复习效果，谁的总成果就最差。此时，只有面对学困生，才能算作面对全体。 8、加强学生的心理辅导。

12、毕业班学生学习任务重，面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任老师，我们同样要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题，要刚好开导，找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。有的同学考试失败了就一蹶不振，我告知他们这样做是没有必要的，应当静下心来重新找到自己的起点，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，或许努力不肯定会有收获，但不努力肯定不会有收获， 应试也是一种实力。然就考试的重视、所以平常就要加强学生心理素养的训练，让学生

13、能有一个镇静、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。 9、查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。 仔细上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，为学生精选例题、习题，在 练习中出现的共性问题赐予集体分析、订正，对于个别问题要个别指导。平常检测，重在分析。每次测试过后，应当利用好试卷，刚好反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发觉优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，老师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让学生来讲解这样的错题，我们老师则站

14、在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。同时结合教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，刚好调整好自己的教学方略，以搞好基础学问和基本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。 10、培育学生仔细读题，仔细审题的习惯。并学会找关键的“词、字”审题。 平常检测，重在分析。考试后，要帮助同学弄清丢失分数的缘由、不清晰的学问以及这一阶段的不足。平常的检测我强调答卷的仔细与书写的规范。我要求学生卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写，左边对齐。保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。 11、树“倒计时”牌

15、，营造惊慌的学习氛围。 在离毕业考试还有60天时，合理安排各方面时间，以“倒计时”勉励大家 科学地、开心地迎接毕业考试。 复习内容和时间支配： 1、分类复习-5月7日5月31日，分类复习并完成相应练习和检测。 2、综合训练-6月4日6月15日， 综合复习并完成相应练习和检测。 3、总结性的练习阶段。 依据本班学生做数的相识和数的运算、式与方程的试卷查漏补缺。 依据本班学生做常见的量和比与比例、空间与图形的试卷查漏补缺。 依据本班学生做统计与概率、可能性、排列组合的试卷查漏补缺。 依据本班实际状况及做综合应用试题培育学生仔细审题的实力 4、考前辅导-6月20日，考前辅导 详细支配： 总之，我们要

16、依据新课程标准精神，结合国家基础教化方向，精确把握、理解和运用教材，立足小学数学学问的科学性和逻辑性，搞好小学毕业复习工作。全面提高学生解决实际问题的实力和综合教学效益，保证小学生顺当毕业的同时，为初中教学打下坚实的基础。 表态性发言 表态性发言（一）： 各位领导、同志们： 大家下午好！ 新年伊始，我们xx人济济一堂，在古都xx隆重召开xx公司2022年度安排工作会议，我的心情感到无比的激烈。在为时三天的大会中，我们听取了. 表态性发言 篇一：如何写好会议表态性发言(高手速成) 小文稿的八大追求如何写好会议表态性发言 作者：微风有醉意 会议表态性发言是机关里用得比较多的一种文稿，一般在上级领导

17、作出部署. 表态性发言 表态性发言敬重的各位领导、各位同事：下午好！依据会议支配，*将在2022年紧紧围绕*下达的“12、12、10”各项工作目标，在局长、经理*为首的班子领导下，仔细实行各项指标. 表态性发言 表态性发言材料 （2022年3月26日）敬重的各位领导、同志们：大家好！春风送暖，万物复苏，在这充溢希望的季节里，我很荣幸代表水产渔政管理站在这里作一个简短的表态性发言。一是讲政治，守. 表态性发言 各位领导、同志们：根据会议支配，我作个简要发言。首先，感谢（单位领导）的关切，亲自送我到（*公司）报到。 感谢市委组织部，在百忙中抽出时间来宣布关于我的挂职熬炼文件。感谢（*. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页