八年级语文下册4《列夫·托尔斯泰》课件.ppt

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1、列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰茨茨威威格格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（18811942），奥地利著名小说家、），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。记，使他享有很高的声誉。代表作有小说代表作有小说最初的经历最初的经历、一个陌一个陌生女人的来信生女人的来信等；传记等；传记三位大师三位大师、罗罗曼曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（18281910）19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族世

2、纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。家庭。1847年退学回故乡在自己领地上年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开年在高加索军队中服役并开始写作。始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。途径。18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小年托尔斯泰创作了长篇历史小说说战争与和平战争与和平，这是其创作历程中的，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具

3、有史诗和编典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经年他经12次修改，完成其第二次修改，完成其第二部里程碑式巨著部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说，小说艺术已达炉火纯青艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱何不现实的批判态度，对自己宣传的博爱何不抗恶思想也常常感到怀疑。抗恶思想也常常感到怀疑。18891899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是是他长期思想、艺术探索的总

4、结，也是对俄他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文而企图将一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910年年10月从家中出走，月从家中出走，11月月7日病逝于一个日病逝于一个小站，享年小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。程。他逝世以后，遵照他的遗嘱

5、，遗体安葬在他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。格称之为世间最美的坟墓。胡胡髭髭 黝黝黑黑 鬈鬈发发 粗制粗制滥滥造造 藏污纳藏污纳垢垢 粗粗糙糙 尴尬尴尬 犀犀利利 锃锃亮亮 甲甲胄胄 无可无可置置疑疑 粲粲然然 滞滞留留 愚钝愚钝 器器宇宇 禁禁锢锢 郁郁郁郁寡寡欢欢 鹤鹤立鸡群立鸡群 正正襟襟危坐危坐 轩昂轩昂 颔颔首低眉首低眉 诚诚惶惶诚恐诚恐 侏儒侏儒 zyuqunlngucogn g xzngzhuzhcnzhy dngguhjnxun ng hnhungzhzh r黝黑黝黑(y

6、u hi)：形容人的皮肤黑。：形容人的皮肤黑。滞留滞留(zh li li):停留不动停留不动.愚钝愚钝(y dn)器宇器宇(q y):气概气概、风度风度.禁锢禁锢(jn g):束缚、限制束缚、限制.轩昂轩昂(xun ng):形容精神饱满形容精神饱满,气度不凡气度不凡.犀利犀利(x l):(武器、言语等武器、言语等)锋利锋利,锐利锐利.侏儒侏儒(zh r)：身材异常矮小的人。身材异常矮小的人。酒肆酒肆(ji s)：酒馆：酒馆尴尬尴尬(gn g):(神色神色、态度、态度)不自然不自然;处境苦难处境苦难,不好处理不好处理.炽热炽热(ch r r)粗制滥造粗制滥造(ln)藏污纳垢藏污纳垢(cng w

7、n gu)郁郁寡欢郁郁寡欢(gu)鹤立鸡群鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或仪比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出表在一群人里头显得很突出.正襟危坐正襟危坐(jn):理好衣襟端端正正坐着理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子形容严肃庄重的样子.颔首低尾颔首低尾(hn):低着头显得很谦卑恭低着头显得很谦卑恭顺的样子顺的样子.诚惶诚恐诚惶诚恐(hung kng):惶恐不安惶恐不安.无可置疑无可置疑(zh y y)黯然失色黯然失色(n)广袤无垠广袤无垠(mo yn):广阔无边广阔无边.古代古代以东西长度为以东西长度为“广广”,南北掌舵为南北掌舵为“袤袤”.锃亮锃亮(zng)鬈鬈(qun)髯

8、髯(rn)1、托尔斯泰给你的总体印象。、托尔斯泰给你的总体印象。（请用（请用原文的词语回答）原文的词语回答）2、归纳概括每个段落内容归纳概括每个段落内容,理清文章层理清文章层次。次。合作探究合作探究 作者认为托尔斯泰给人的总体作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回印象是什么？（请用原文的词语回答）答）失调、崎岖、平庸而粗鄙。失调、崎岖、平庸而粗鄙。第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第三段：面容表情第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富

9、第七段：蕴含丰富第八段：眼睛具有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸与人生的不幸 外外貌貌特特征征眼眼光光犀犀利利列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分分 从文中找出运用夸张、比喻手法从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效并品评其表达效果。果。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂

10、密的不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。须发：须发：眉毛：眉毛：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙额头：额头：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。的村舍外墙那样粗糙。皮皮 肤：肤：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。一拳打塌的样子。鼻子：鼻子：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。了玻璃。目光：目光：比喻、

11、夸张比喻、夸张 的效果的效果修辞效果：修辞效果：形象鲜明，特征突出，形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。喻意深刻，韵味无穷。夸张效果夸张效果:在描写人或事物时，在描写人或事物时，故意言过其实，尽量故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。作扩大或缩小的描述。作者在课文前半部分描写托尔斯泰平作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？庸甚至丑陋的外貌，是为什么？写他平庸甚至丑陋的外貌是为了写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。运用运用先抑后扬先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼

12、睛的神奇。外表来反衬其眼睛的神奇。1、课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识可以任意支配整个世界及其知识财富财富”，可见他是幸福的；但另一，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到方面又说他得不到“属于自己的那属于自己的那一份幸福一份幸福”，这是否矛盾？你认为，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？“幸福幸福”与与“不不幸幸”“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托，这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。尔

13、斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。而而“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产泰厌弃贵族生活，

14、决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。2.如何理解如何理解“直到年纪大了以后胡直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻地解冻”这段话的含义？这段话的含义？托尔斯泰到晚年实现了他世界观托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶

15、级的生活及其基对富裕而有教养的阶级的生活及其基础础土地私有制表示强烈的否定，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。解决社会矛盾的道路。第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第三段：面容表情第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富第七段：蕴含丰富第八段：眼睛具

16、有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸与人生的不幸 平平庸庸甚甚至至丑丑陋陋外外貌貌特特征征敏敏察察、深深刻刻列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分分眼眼光光犀犀利利崇崇敬敬赞赞美美（思思想想精精神神）欲扬先抑欲扬先抑欲扬先抑的手法欲扬先抑的手法也叫先抑后扬，指为肯定某人、也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。一种构思方法。作用：造成鲜明对比作用：造成鲜明对比 留下深刻印象留下深刻印象“蓄势待发蓄势待发”欲扬先抑欲扬先抑如茅盾白杨礼赞

17、，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑；突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬。鲁迅的阿长与山海经中先写阿长的“多事”、“规矩多”，这是抑；通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱，这是扬。艺术手法上的独特性艺术手法上的独特性一、运用了大量的一、运用了大量的比喻和比喻和夸张夸张的修辞手法的修辞手法。二、是作者写出自己心中二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬先抑后扬的手法：用伟的手法：用伟人人平庸丑陋的外表来反衬平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇其眼睛的神奇）我的收获我的收获肖像描写是刻划人物的重要肖像

18、描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要方法。最主要的是要形、形、神神兼备。兼备。如何进行肖像描写如何进行肖像描写?作用：刻画人物性格，反映作用：刻画人物性格，反映人物心理，塑造人物形象。人物心理，塑造人物形象。他的脸上呈现出悲剧，一他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。忍无比的生的意志。拓展延伸拓展延伸两弯似蹙非蹙笼烟眉，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。多一窍，病如西子胜三分。林黛玉林黛玉模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。生和鲁迅的眼睛。妙笔生花妙笔生花