“军训”为话题的作文.ppt

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1、这帮孩子有太阳花一般的朝气分类标题01分类标题02分类标题03分类标题04胳膊好酸！胳膊好酸！这帮孩子站如松，行如风，坐如钟！军礼，来自我们的问候这一刻，我们、这一刻，我们。亲爱的同学们，一周的军训生活已经结束，但军训生活中的点点滴滴，却深留在我们的脑海中，有的甚至终生难忘。“天空已没有残翅留下的痕迹，当我们悄天空已没有残翅留下的痕迹，当我们悄然飞过时，蓦然回首，才发现原来最美的然飞过时，蓦然回首，才发现原来最美的时光我们已经经过！时光我们已经经过！”军训生活真苦啊！军训生活真累啊！军训军训生活真苦啊！军训生活真累啊！军训生活真乐啊生活真乐啊 良多感慨，千言万语，我们何不把它们凝良多感慨，千言

2、万语，我们何不把它们凝成一篇文章，与朋友们一起分享！成一篇文章，与朋友们一起分享！话题：话题：“军训军训”二、回忆一下，五天的军训生活我二、回忆一下，五天的军训生活我们经历了那些事们经历了那些事班主任通知我们军训的事；班主任通知我们军训的事；教官们坐车来了；教官们坐车来了；教官的肖像、语言、动作；教官的肖像、语言、动作；年级领导整体讲话；年级领导整体讲话；立整、稍息、看齐；立整、稍息、看齐；站军姿；站军姿；跨立、蹲下；跨立、蹲下；齐步走；齐步走；寝室内务整理；寝室内务整理；军训汇报演出；军训汇报演出；精神风貌（气势、互助等）精神风貌（气势、互助等）背后的故事（抢休息的位置学生晕倒等）；背后的故

3、事（抢休息的位置学生晕倒等）；（1313）喊口号；）喊口号；（1414）唱）唱“团结就是力量团结就是力量”；（1515）手语操；（）手语操；（1616）与教官离别等）与教官离别等你印象最深的人和事是：你觉得有意义的是：三、用一句话或几句话表达你在这三、用一句话或几句话表达你在这次军训中的感受。次军训中的感受。例句：军训生活真苦啊！军训生活真累啊！军训生活真乐啊主体部分：主体部分：用三四个事例，表现这次军训用三四个事例，表现这次军训的感受。（建议至少一详二略）的感受。（建议至少一详二略）事例一：事例一：_（详写）（详写）事例二：事例二：_（略写）（略写）事例三：事例三：_（带过）（带过）注意：注

4、意：写好段落间的自然过渡写好段落间的自然过渡结尾部分：结尾部分：用简洁的语言，总结这次用简洁的语言，总结这次军训的意义。军训的意义。（一）我的军训生活（一）我的军训生活只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。题记 我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我从小就有的梦想。往直前。当一名军人，是我从小就有的梦想。来到了初中，我们开始了来到了初中，我们开始了5 5天的军训。梦寐以求的一天终于来天的军训。梦寐以求的一天终于来了。了。军训生活的艰苦是我所未曾料到的军训生

5、活的艰苦是我所未曾料到的。一天中大部分时间都在训一天中大部分时间都在训练。操场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的练。操场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我们充分地感受到了我们充分地感受到了“十年磨一剑十年磨一剑”的辛酸。然而，我们不会的辛酸。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。强。军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。

6、十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简是一个很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成拢，双脚成6060度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些

7、都是幻想，有间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜坚持就是胜利利”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声官一声“解散解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是丽的语句是“解散解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此

8、，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。五天的军训生活还没结束，我早已累得疲惫不堪。五天的军训生活还没结束，我早已累得疲惫不堪。刚学立正时，我就疑惑了：为什么体育课中经常刚学立正时，我就疑惑了：为什么体育课中经常做的动作，早已学会的动作，教官为什么要如此做的动作，早已学会的动作，教官为什么要如此仔细地讲解，为什么一个左转，一个右转要我们仔细地讲解，为什么一个左转，一个右转要我们如此煞费苦心地练习。如此煞费苦心地练习。五天的军训让我

9、明白了：站军姿，是为了五天的军训让我明白了：站军姿，是为了体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现了龙体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现了龙的传人的毅力；练转身，体现了人类敏捷的传人的毅力；练转身，体现了人类敏捷的思维。我相信，军训生活将使我终身受的思维。我相信，军训生活将使我终身受益。益。军训结束了，我知道那不是解脱，而是不军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍舍军训结束了，而军训中的点点滴滴军训结束了，而军训中的点点滴滴却将为永恒的记忆。我会将这些记忆好好却将为永恒的记忆。我会将这些记忆好好的珍藏，因为它们是我人生中的财富！的珍藏，因为它们是我人生中的财富！六、怎么写六、怎么写1 1、本次作文注意：

10、、本次作文注意：记流水账式叙述（第一天、第记流水账式叙述（第一天、第二天、第三天、第四天、第五天二天、第三天、第四天、第五天）2 2、整体构思、整体构思可以有两种写法，可以有两种写法，一是表现自己在军训中的一种一是表现自己在军训中的一种感受（比如例文，就主要写了感受（比如例文，就主要写了“艰苦艰苦”的感受），的感受），主体部分通过两三个事例，来具体表现这一感受；主体部分通过两三个事例，来具体表现这一感受；一是表现自己在军训中的几种感受一是表现自己在军训中的几种感受（例如：苦、（例如：苦、累、乐三种感受），每种感受通过一两个事例来累、乐三种感受），每种感受通过一两个事例来具体表现。具体表现。3

11、3、推荐模式：、推荐模式：（1 1）一事一一事一议（议（抒抒）+过渡过渡 +一事一事一一议（议（抒抒），叙事注意），叙事注意详略主次详略主次，要要生波澜。生波澜。（2 2）小标题串联（一线串珠）。主体）小标题串联（一线串珠）。主体部分用部分用“可恶的教官可恶的教官狠心的教官狠心的教官难忘的教官难忘的教官”三个小标题连缀全三个小标题连缀全篇。篇。4 4、读一读、读一读“站军姿站军姿”两个片断，比较一下哪个写得两个片断，比较一下哪个写得好，对你有何启示？好，对你有何启示？片断1：说到站军姿，那可是一项十分考验人的意志的“运动”，刚开始站的时候非常的不适应，头晕、腿麻的，总时不时的动一动，毫不例外，

12、遭到了教官的无情批评。当时就想，军人就是这样，冷血又无情，一点都不讲什么情面，跟没什么感情一样。经过几天的训练，终于慢慢适应了片断片断2 2：“还有人在动，别动！还有人在动，别动！”教官一本正经地教官一本正经地边走边看边喊。我双腿站得又酸又麻，一动也不边走边看边喊。我双腿站得又酸又麻，一动也不敢动。敢动。“又有人动。好，继续站。一个人动，加又有人动。好，继续站。一个人动，加五分钟，再动就继续加，加到不动为止。五分钟，再动就继续加，加到不动为止。”教官教官严厉地说，那神情就像一个魔头。我轻轻摆了摆严厉地说，那神情就像一个魔头。我轻轻摆了摆酸疼的腿，心里恨得咬牙切齿。酸疼的腿，心里恨得咬牙切齿。“

13、倒数第二排的倒数第二排的第四个，动了，加五分钟。第四个，动了，加五分钟。”“”“可恶！可恶！”我快支我快支持不住了。难道他是冷血动物？炎炎烈日，我们持不住了。难道他是冷血动物？炎炎烈日，我们像傻子一样站在操场上尽情享受像傻子一样站在操场上尽情享受“日光浴日光浴”。早。早知道军训如此单调、乏味，打死我也不干。知道军训如此单调、乏味，打死我也不干。“倒倒数第三排第五个，动了，再加五分钟。数第三排第五个，动了，再加五分钟。”什么？什么？是谁？我真想掐死他！啊，教官，求您发发慈悲。是谁？我真想掐死他！啊，教官，求您发发慈悲。七、作文的拟题：七、作文的拟题：1 1、题目举例：、题目举例：军训心得体会军训

14、心得体会一次难忘的一次难忘的历练历练军训的生活及感悟军训的生活及感悟军训记实军训记实橘橘色的军训色的军训军训让我回味无穷军训让我回味无穷军训的事军训的事军训所感军训所感难忘的军训难忘的军训军训的体验军训的体验高中军训高中军训5 5天天高中第一堂课高中第一堂课军训，一军训，一曲难忘的歌曲难忘的歌我的军训生活我的军训生活军训军训相对较好的有相对较好的有：七、作文的拟题：七、作文的拟题：1 1、题目举例：、题目举例：军训心得体会军训心得体会一次难忘的一次难忘的历练历练军训的生活及感悟军训的生活及感悟军训记实军训记实橘橘色的军训色的军训军训让我回味无穷军训让我回味无穷军训的事军训的事军训所感军训所感难

15、忘的军训难忘的军训军训的体验军训的体验高中军训高中军训5 5天天高中第一堂课高中第一堂课军训，一军训，一曲难忘的歌曲难忘的歌我的军训生活我的军训生活军训军训相对较好的有相对较好的有：（1 1）扩展法）扩展法：就是在所给写作话题前面或后面加上适：就是在所给写作话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如难忘难忘的军训的军训我的军训生活我的军训生活回首军训回首军训军训琐忆军训琐忆等。等。（2 2）想象法）想象法：就是由所给的话题想象开去，从而拟出：就是由所给的话题想象开去，从而拟出新颖独到的题目。如新颖独到的题目。如橘色的军训橘色的军训那

16、些激情燃烧的那些激情燃烧的日子日子绿色情结绿色情结生命的凹面生命的凹面等。等。（3 3）修辞法）修辞法：就是运用修辞的手法，把所给的话题形：就是运用修辞的手法，把所给的话题形象化，拟出生动的题目。如象化，拟出生动的题目。如军训如歌军训如歌军训，我真军训，我真的懂你的懂你品味军训这杯苦咖啡品味军训这杯苦咖啡苦在身上，笑在深苦在身上，笑在深处处等。等。（4 4）引用法：）引用法：就是引用与所给话题有关的就是引用与所给话题有关的名言、成语、俗语、歇后语、诗词、歌词名言、成语、俗语、歇后语、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。如或对它们加以变通做题目。如都是军训都是军训惹的祸惹的祸特别的感受给特别的你特别的感受给特别的你沙沙场秋点兵场秋点兵等。等。（5 5）悬念法）悬念法：就是巧设悬念，拟出能充分：就是巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如激起读者阅读兴趣的题目。如告别了，告别了，却思念着却思念着九月不灭的挑战九月不灭的挑战秋天的秋天的怀念怀念等。等。