【人教版】高中地理必修一：1.1《宇宙中的地球》ppt课件.ppt

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1、【人教版】高中地理必修一：1.1宇宙中的地球ppt课件课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接课课 标标要要 求求课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 描描述述地地球球所所处处宇宇宙宙环环境境，运运用用资资料料说说明明地地球球是是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标课标解读解读课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接1.运运用用相相关关图图

2、文文说说明明天天体体、天天体体系系统统的的定定义义、特特点点，明确地球所处的宇宙位置。明确地球所处的宇宙位置。2.运运用用太太阳阳系系成成员员图图及及相相关关材材料料，说说明明地地球球是是太太阳阳系中一颗既普通又特殊的行星。系中一颗既普通又特殊的行星。一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接1天体。天体。(1)概念：宇宙间概念：宇宙间_的存在形式。的存在形式。(2)类型。类型。基基本本天天体体：_、_；其其他他天天体体：_、_、_、_等。等。(3)特点：特点：_、_、_。自主学

3、习自主学习物质物质恒星恒星星云星云彗星彗星流星流星行星行星卫星卫星物质性物质性运动性运动性多样性多样性课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接相互吸引相互吸引相互绕转相互绕转银河系银河系太阳系太阳系地月系地月系课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 合作探讨合作探讨1北北京京时时间间10月月24日日2时时“嫦嫦娥娥五五号号”飞飞行行试试验验器器于于在在西西昌昌卫卫星星发发射射中中心心发发射射升升空空。10月月27日日11时时30分分许许，再再入入

4、返返回回飞飞行行试试验验器器飞飞抵抵距距月月球球6万万公公里里附附近近，进进入入月月球球引引力力影影响响球球，开开始始月月球球近近旁旁转转向向飞飞行行。10月月28日日19时时离离开月球影响球开月球影响球，进入月地转移轨道进入月地转移轨道，返回地球。返回地球。(1)“嫦嫦娥娥五五号号”飞飞行行试试验验器器是是天天体体吗吗？成成为为天天体体要要满满足足什么条件？什么条件？绕地球、月球运行时，是天体绕地球、月球运行时，是天体(人造天体人造天体)，坠落地球后不是，坠落地球后不是天体；判断宇宙物质是否是天体，主要看在宇宙中是否具有天体；判断宇宙物质是否是天体，主要看在宇宙中是否具有独立性。独立性。课程

5、标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(2)月球表面有许多坠落的陨石，这些陨石是天体吗？月球表面有许多坠落的陨石，这些陨石是天体吗？2总总星星系系就就是是宇宇宙宙吗吗？地地球球在在宇宇宙宙中中的的位位置置应应如如何何描描述？述？总星系是目前已知的宇宙范围，随着科技发展，宇宙的总星系是目前已知的宇宙范围，随着科技发展，宇宙的范围还会不断扩大；地球位于总星系的银河系中的太阳范围还会不断扩大；地球位于总星系的银河系中的太阳系里。系里。不是。坠落月球的陨石，附属于月球，失去了独立性。不是。坠落月球的陨石，附属于月球，失去了独立性。

6、课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同步辅导同步辅导1要点归纳要点归纳课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 2难点解惑难点解惑 (1)天体与天体系统。天体与天体系统。天天体体是是宇宇宙宙中中各各物物质质的的存存在在形形式式，可可以以分分为为自自然然天天体体(如如地地球球、月月球球等等)与与人人造造天天体体(如如航航天天器器、宇宇宙宙飞飞船船等等)。成成为为天天体体需需要要三三大大条条件件：一一是是物物质质属属性性；二二是是运运动动属属性性

7、；三三是是独独立立属属性性；特特别别是是独独立立属属性性，这这种种类类型型主主要要看看两两点点：一一看看它它是是不不是是位位于于地地球球大大气气层层之之外外。二二看看它它是是否否独独立立存存在在于于宇宇宙宙空空间间(如如下下左左图图)。大大气气层层以以外外的的流流星星体体属属于于天天体体。降降落落到到地地面面的的陨星作为地球的一部分而存在，故不能称之为天体。陨星作为地球的一部分而存在，故不能称之为天体。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 天天体体系系统统是是由由两两个个或或两两个个以以上上天天体体组组成成的的系系统

8、统，如如上上右右图图中中的的M、P、Q三三个个天天体体，相相互互绕绕转转、相相互互吸吸引引，构构成二个天体系统。成二个天体系统。(2)恒星不恒，太空不空。恒星不恒，太空不空。1718年年英英国国天天文文学学家家哈哈雷雷向向世世人人宣宣布布“恒恒星星不不恒恒”。这这一一惊惊人人的的发发现现打打破破了了几几千千年年人人类类认认为为“恒恒星星不不动动”的的传传统统观观念念。这这是是哈哈雷雷在在编编制制南南天天星星表表时时发发现现的的。后后来来，天天文文学学家家在在研研究究恒恒星星谱谱线线的的位位移移时时，证证实实了了恒恒星星果果真真在在运动。天文学家把恒星本身固有的运动称为本动。太运动。天文学家把恒

9、星本身固有的运动称为本动。太课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接阳阳以以每每秒秒19.7千千米米的的本本动动速速度度向向武武仙仙座座方方向向运运动动。与与此此同同时时，太太阳阳又又以以约约250千千米米/秒秒的的速速度度绕绕银银河河系系中中心心旋旋转转，银银河河系系中中所所有有的的恒恒星星都都和和太太阳阳一一样样，除除了了本本动动外外，都都在在绕绕着着银心旋转。银心旋转。长长期期以以来来，多多数数人人相相信信那那些些占占宇宇宙宙大大部部分分空空间间的的黑黑色色“虚虚空空”是是空空虚虚无无物物的的。然然而而，英英国国剑

10、剑桥桥大大学学物物理理学学家家杰杰里里迈迈亚亚奥奥斯斯提提里里卡卡等等人人提提出出，宇宇宙宙黑黑色色虚虚空空并并不不空空，那那里里也有物质。也有物质。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 人人们们在在观观察察宇宇宙宙时时首首先先也也是是注注意意闪闪亮亮的的星星星星而而忽忽视视漆漆黑黑的的夜夜空空。剑剑桥桥大大学学的的研研究究小小组组通通过过计计算算机机模模拟拟了了宇宇宙宙的的结结构构，结结果果显显示示在在宇宇宙宙中中物物质质总总密密度度非非常常低低的的地地方方光光会会突突然然寂寂灭灭。研研究究人人员员计计算算后后认认

11、为为，一一个个地地方方的的物物质质密密度度若若低低于于某某个个水水平平，在在那那里里就就很很难难形形成成恒恒星星，因因而而也也就就不不会会发发光光，但但由由此此形形成成的的黑黑暗暗区区域域不不应应简简单单地地被被视视为为空虚无物。空虚无物。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同步检测同步检测1读图读图，完成完成(1)(2)题。题。(1)图示图示E天体可能是天体可能是()A彗星彗星 B宇宙飞船宇宙飞船C流星体流星体 D行星行星B课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活

12、动点拨 栏栏目目链链接接(2)有关有关C天体系统的叙述天体系统的叙述，下列不正确的有下列不正确的有()中中心心天天体体是是太太阳阳日日地地平平均均距距离离约约1.5亿亿光光年年 是是B天天体体系系统统的的主主要要组组成成部部分分C天天体体系系统统中中包包含含所有天体类型所有天体类型 A B C DB二、太阳系中的一颗普通行星二、太阳系中的一颗普通行星课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 自主学习自主学习课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接1

13、主要成员。主要成员。(1)八八颗颗行行星星(由由近近到到远远)：_、_、地地球球、_、_、土星、土星、_、_。(2)小行星：小行星带主要位于小行星：小行星带主要位于_和和_之间。之间。(3)远日行星：远日行星：_、_。2运动特点：运动特点：_、_、_。水星水星金星金星火星火星木星木星天王星天王星海王星海王星火星轨道火星轨道木星轨道木星轨道天王星天王星海王星海王星同向性同向性近圆性近圆性共面性共面性课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 3.结构特点。结构特点。八大八大行星行星水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星

14、土星天王星天王星海王星海王星质质量量0.050.821.000.11317.9495.1814.6317.22体体积积0.0560.8561.0000.1501 316.00745.00065.20057.100(1)巨行星：巨行星：_、_。(2)类类 地地 行行 星星：_、_、_、_。(3)远日行星：远日行星：_、_。木星木星土星土星水星水星金星金星地球地球火星火星天王星天王星海王星海王星课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 合作探讨合作探讨3读图，探讨下列问题。读图，探讨下列问题。(1)若若图图1为为太太阳阳系系

15、中中八八大大行行星星排排列列顺顺序序示示意意图图，表表示示巨巨行行星的字母是星的字母是_、_。(2)图图2为为太太阳阳系系局局部部示示意意图图，C3代代表表小小行行星星带带，则则B2与与图图1中对应的字母是中对应的字母是_。EFE课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(3)D4为为彗彗星星，它它的的公公转转轨轨道道十十分分扁扁平平，当当其其经经过过近近日日点点附附近近时时会会形形成成长长长长的的尾尾巴巴，彗彗尾尾的的朝朝向向特特点是：点是：_。总是背向太阳总是背向太阳课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动

16、释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同步辅导同步辅导1要点归纳要点归纳课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接2难点解惑难点解惑(1)彗星。彗星。彗彗星星是是星星际际间间物物质质，一一般般由由彗彗头头和和彗彗尾尾两两大大部部分分组组成成。彗彗头头又又包包括括彗彗核核和和彗彗发发两两部部分分，彗彗核核一一般般认认为为是是固固体体，由由石石块块、铁铁、尘尘埃埃及及氨氨、甲甲烷烷、冰冰块块组组成成；彗彗发发是是彗彗核核周周围围由由气气体体和和尘尘埃埃组组成成星星球球状状的的雾雾状状物物。彗彗尾尾是是

17、在在彗彗星星接接近近太太阳阳大大约约3亿亿公公里里(2个个天天文文单单位位)开开始始出出现现，逐逐渐渐由由小小变变大大变变长长；远远离离太太阳阳时时，彗彗尾尾又又逐逐渐渐变变小小，直直至至没没有有。彗彗尾尾的的方方向一般总是背着太阳延伸的。向一般总是背着太阳延伸的。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 大大部部分分彗彗星星都都不不停停地地围围绕绕太太阳阳沿沿着着很很扁扁长长的的轨轨道道运运行行。哈哈雷雷彗星是人类首颗有记录的周期彗星，每彗星是人类首颗有记录的周期彗星，每76.1年环绕太阳一周。年环绕太阳一周。(2)柯

18、伊伯带。柯伊伯带。柯柯伊伊伯伯带带是是太太阳阳系系在在海海王王星星轨轨道道(距距离离太太阳阳约约30天天文文单单位位)外外黄黄道道面面附附近近、天天体体密密集集的的中中空空圆圆盘盘状状区区域域。柯柯伊伊伯伯带带的的假假说说最最初初是是由由爱爱尔尔兰兰裔裔天天文文学学家家艾艾吉吉沃沃斯斯提提出出，杰杰拉拉德德柯柯伊伊伯伯发发展展了了该该观观点点。柯柯伊伊伯伯提提出出在在太太阳阳系系边边缘缘存存在在一一个个由由冰冰物物质质运运行行的的带带状状区区域域，充充满满了了微微小小冰冰封封的的物物体体，它它们们是是原原始始太太阳阳星云的残留物，也是短周期彗星的来源地。星云的残留物，也是短周期彗星的来源地。课

19、程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同步检测同步检测2.“凌凌日日”是是指指某某颗颗行行星星恰恰好好运运行行到到太太阳阳与与观观测测者者所所在在行行星星之之间间时时，就就会会看看到到有有一一个个黑黑点点从从太太阳阳圆圆面面通通过过。“冲冲日日”指指行行星星绕绕日日公公转转运运行行到到与与地地球球、太太阳阳成成一一条条直直线线，且且与与地地球球位位于于太阳的同一侧时发生的天文现象。据此，完成太阳的同一侧时发生的天文现象。据此，完成(1)(3)题。题。(1)在地球上可以观测到在地球上可以观测到()水星凌日水星凌日火星凌日

20、火星凌日木星凌日木星凌日金星凌日金星凌日A BC D(2)要观测要观测“土星凌日土星凌日”现象现象，观测者需站在观测者需站在()上上A火星火星 B木星木星C金星金星 D天王星天王星DD课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(3)2014年年4月月9日日，我我国国观观测测到到了了“火火星星冲冲日日”奇奇观观。下下图中能正确表示此次图中能正确表示此次“火星冲日火星冲日”时天体位置的是时天体位置的是()B三、存在生命的行星三、存在生命的行星课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教

21、材活动点拨 栏栏目目链链接接 自主学习自主学习1在在太太阳阳系系八八大大行行星星中中，_是是唯唯一一的的一一颗颗适适合合生生物物生生存存和和繁繁衍衍的的行行星星。这这与与地地球球所所处处的的_环环境境和和_有利条件密切相关。有利条件密切相关。2地球具有生命存在的条件。地球具有生命存在的条件。(1)安全的宇宙环境。安全的宇宙环境。太太阳阳系系中中心心天天体体太太阳阳正正处处于于壮壮年年期期，为为地地球球提提供供稳稳定定的的_。八八大大行行星星的的运运动动特特征征：_性性、_性性，并且行星及小行星并且行星及小行星_、_。地球地球宇宙宇宙自身自身太阳辐射太阳辐射同向同向共面共面各行其道各行其道 互不

22、干扰互不干扰课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(2)地球自身的条件。地球自身的条件。适中的日地距离适中的日地距离适宜的适宜的_；适中的体积、质量适中的体积、质量地球的地球的_层；层；原始地球体积收缩和内部温度升高原始地球体积收缩和内部温度升高原始的原始的_。温度温度大气大气海洋海洋课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 合作探讨合作探讨3分析下表，完成下列各题。分析下表，完成下列各题。赤道与公赤道与公转轨转轨道面交角道面交角自自转转周期周期

23、公公转转周期周期金星金星177243天天225天天地球地球232623时时56分分4秒秒365天天火星火星235924时时37分分23秒秒687天天(1)请请运运用用已已学学知知识识，分分析析金金星星和和火火星星是是否否有有极极昼昼、极极夜夜现象，若有请说出它们的范围？现象，若有请说出它们的范围？金星无。火星有，其范围是金星无。火星有，其范围是660190。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(2)请请分分别别阐阐述述金金星星和和火火星星是是否否存存在在四四季季现现象象，为为什什么么？金星无，因为其自转周期金星无，因

24、为其自转周期(一天一天)时间较公转周期时间较公转周期(一年一年)的时的时间还长；且黄赤交角只有间还长；且黄赤交角只有3，所以没有四季现象。火星有，所以没有四季现象。火星有，因为其黄赤交角与地球相近因为其黄赤交角与地球相近(2359)；由于火星公转周期为；由于火星公转周期为地球的地球的2倍，所以其四季更替时间为地球的倍，所以其四季更替时间为地球的2倍。倍。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同步辅导同步辅导1要点归纳要点归纳课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点

25、拨 栏栏目目链链接接2难点解惑难点解惑(1)火星，地球的孪生兄弟。火星，地球的孪生兄弟。40多多亿亿年年前前，火火星星与与地地球球逐逐渐渐形形成成了了。这这兄兄弟弟俩俩长长得得太太像像了了同同样样有有南南极极、北北极极，同同样样有有高高山山、峡峡谷谷，同同样样有有白白云云、尘尘暴暴和和龙龙卷卷风风，同同样样是是四四季季分分明明，甚甚至至连连一一天天的的时时间间都差不多。都差不多。科科学学家家研研究究分分析析了了火火星星的的照照片片资资料料，发发现现干干涸涸的的河河床床，该该河河床床宽宽达达上上百百千千米米，远远胜胜过过今今天天地地球球上上的的亚亚马马孙孙河河。2004年年3月月以以后后，人人类

26、类通通过过对对火火星星岩岩石石的的钻钻孔孔分分析析，进进一一步步证证实实了火星上曾经有水的推断。了火星上曾经有水的推断。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 水水是是生生命命的的源源泉泉，看看来来在在火火星星表表面面找找到到生生命命的的希希望望已已十十分分渺渺茫茫。然然而而，科科学学家家推推测测，火火星星地地表表下下面面仍仍然然可可能能有有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。(2)日本天文学家发现日本天文学家发现40光年远超级地球。光年远超级地球。超超级级地地球球是是太

27、太阳阳系系外外环环绕绕恒恒星星的的系系外外行行星星，它它们们比比地地球球更更大大，但但比比如如天天王王星星或或者者海海王王星星这这样样的的冰冰巨巨星星要要小小。天天文文学学家家和和行行星星科科学学家家正正在在集集中中精精力力研研究究一一颗颗名名为为GJ1214 B的的超超级级地地球球，该该行行星星距距离离地地球球大大约约40光光年年，科科学学家家认认为为该行星存在类似地球的大气结构，发现该行该行星存在类似地球的大气结构，发现该行课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接星星形形成成于于恒恒星星周周围围的的致致密密气气体体盘

28、盘，其其中中存存在在大大量量的的氢氢元元素素，而而原原行行星星盘盘的的区区域域超超出出了了恒恒星星周周围围的的“雪雪线线”，这这意意味味着着这这颗颗超超级级地地球球有有可可能能存存在在部部分分含含水水物物质质大大气气结结构构。科科学学家家认认为为如如果果我我们们能能够够进进一一步步确确定定这这颗颗超超级级地地球球的的大大气气成成分分，就就可可以以发发现现它它的的演演化化历历史史，初初步步的的研研究究结结果果认认为其可能存在一个水资源丰富的表面。为其可能存在一个水资源丰富的表面。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接 同

29、步检测同步检测3读地球与火星的特征比较表读地球与火星的特征比较表，完成完成(1)(2)题。题。行星行星质量质量(地地球为球为1)赤道面与轨赤道面与轨道面之间交角道面之间交角平均密度平均密度(g/cm3)公转公转周期周期自转周期自转周期地球地球1.0023265.521年年23时时56分分火星火星0.1123593.961.9年年24时时37分分(1)可以证明火星上有可能存在生命的是可以证明火星上有可能存在生命的是()火火星星有有适适合合生生命命呼呼吸吸的的大大气气火火星星和和地地球球一一样样，有有四四季的变化季的变化火星与地球类似火星与地球类似，自转的周期比较适中自转的周期比较适中火星与太阳的

30、距离比较适中火星与太阳的距离比较适中，温度比较适宜温度比较适宜A B C.DB课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接(2)根根据据表表中中信信息息可可知知，下下列列所所述述条条件件中中火火星星与与地地球球最最接近的是接近的是()A重力加速度大小重力加速度大小 B昼夜交替周期昼夜交替周期C公转周期公转周期 D表面温度表面温度B课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨

31、教材活动点拨 栏栏目目链链接接教材教材P4P5活动活动点点拨拨：1.(1)由由太太阳阳系系模模式式图图可可以以看看出出，行行星星绕绕日日公公转转的的方向具有同向性方向具有同向性，都是自西向东。都是自西向东。(2)由由八八颗颗行行星星绕绕日日公公转转轨轨道道倾倾角角可可知知，绕绕日日公公转转轨轨道道倾倾角差别不大角差别不大，几乎在同一个平面内，具有共面性。，几乎在同一个平面内，具有共面性。(3)由由于于八八颗颗行行星星绕绕日日公公转转轨轨道道的的偏偏心心率率都都很很小小，轨轨道道都都是近似于正圆的椭圆轨道。是近似于正圆的椭圆轨道。课程标准导航课程标准导航基础自主梳理基础自主梳理互动释疑解惑互动释疑解惑教材活动点拨教材活动点拨 栏栏目目链链接接2.行星类别行星类别距日远近距日远近质量质量体积体积类地行星类地行星111巨行星巨行星233远日行星远日行星3223.与与其其他他行行星星相相比比，地地球球在在公公转转运运动动特特征征方方面面没没有有特特殊殊的的地地方方，地地球球的的质质量量和和体体积积既既不不是是最最大大，也也不不是是最最小小，地地球球在在物物理理特特征征方方面面也也没没有有特特殊殊性性，因因此此，地球是太阳系中的一颗普通行星。地球是太阳系中的一颗普通行星。谢谢大家！结结 语语