2022天车工工作心得体会（精选8篇）_天车工工作总结.docx

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1、2022天车工工作心得体会（精选8篇）_天车工工作总结 天车工工作心得体会（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“天车工工作总结”。 第1篇：车工心得体会 车工心得体会(精选多篇) 实训课教学是中等职业学校教化的重要环节，关系到学生专业学问技能的驾驭程度，关系到今后就业安排后的工作实力问题。实训课老师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用，在多年的车工实训教学工作中我深有体会。车工技能实训是中职学校机械加工技术专业的一门核心课程，为了提高车工实训的教学质量，现就自己在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨沟通一下如何才能上好实训课，提高教学效果。 一、充

2、分而仔细地备好每一节课 备好课是上好实训课的前提和基矗有的老师认为实训课上只要教会学生 如何动手操作就行了，而不去仔细地备课，不注意理论学问的传授。这是不对的，也是不负责任的表现。 车工实训老师应依据车工工艺教学大纲和车工实习教学安排的要求，结合理论教学内容、实习教材内容和学生现有的水平，仔细充分地备好课。与理论教学一样，实训老师也要写出具体规范且切实可行的教案，要制定实训目标和实训要求，要筹划好整个实训教学的全过程，尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具、量具、刀具、夹具和工件等材料，并要对车床设备等进行课前全面仔细的检查，对学生进行平安教化检查，确保不发生平安事故。 二、细心

3、设计好每次实训的第一节课，激发学生的学习爱好 学生在第一次接触新学问时，总是存在着极强的新奇心，特殊是动手实力较强的实训课，因此，讲好实训的第一节课关系到本次实训的成败。假如能够 把第一节课讲好，引起学生的爱好，调动学生的学习主动性，那就会起到事半功倍的效果。 我在讲第一节实训课时，通常是利用一些多媒体教学手段如视频、动画、幻灯片等，让学生先了解一下本次实训的目的、要求、用到的设备工具、图纸和加工工艺过程以及动手操作演示等。学生们都有着剧烈的新奇心，他们观看得都很仔细，暗地里还仿照人家的一些动作，从而在心目中对这次实训有了一个总体的相识和了解，为这次实训打下了很好的基矗实践证明，这种方法不但调

4、动了学生的学习爱好，而且还可以在肯定程度上减轻老师的负担。 三、细心讲解，精确示范 实训课主要是培育学生的动手操作实力，老师的精讲也是必不行少的 。但要坚决杜绝“放羊式”的教学，要在最短的时间内用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象，必要时要协助一些图形、教具等。如在讲车刀的运动时， 我就拿出了挂图，图上标出了车刀的运动方向，我手中拿了一个车刀模型给学生演示车刀的运动方向，让学生一看就一目了然。这样的效果可想而知，增加了学习的爱好，提高了学习的主动性。 示范操作是实训课教学中的重要一环，它可使学生直观形象、详细生动地学习学问，最能吸引学生的留意力，学生最易理解和接受。示范时动作要慢，使学生

5、看清每一个动作，有利于学生学习和仿照。如在演示切削内孔时，每一个学生都瞪大眼睛全神贯注地看着，生怕放过一个细微环节，这种学习状态正是我们所要的。所以作为老师肯定要把握好这一环节，尽量做到动作规范、精确，做好学生的榜样。 四、严格管理，加强指导 实训课由于环境的影响给学生管理带来了难度。在实训过程中，肯定要严格管理好学生，强调纪律，点好人数，严禁迟到、早退、旷课。实训车间一般都比较大，车床设备也许多，我们在开 始的时候不能让学生一人一台机床，那样老师是看不过来的，很简单发生平安事故。我们可以让学生用一台或者两台机床轮番操作，一人上机操作，其他同学可以在一旁围观学习，为自己的操作做好打算。等到学生

6、娴熟以后，再让他们占用更多的车床，这样，可以从客观上降低事故的发生率。车工实训与其他工种的实训相比，因它具有高速旋转的工件、卡盘，有作直线运动的刀具、刀架，危急性要比其他工种大得多，我们肯定要特殊重视。通过这种方法，我的教学中从没有发生一起学生平安事故。 优秀车工实习心得体会 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同阅历总结相类。 学习的方法每个人都有，并且每个人都须要仔细地去考虑和探讨它。心得体会这种学习方法对于一个人来说或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个 人相适应的结果。方法，也是特性化的。借鉴他人的学习

7、方法并不是不行以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由 xx年11月7日，是值得回味的一天，对我而言也是值得纪念的一天，因为这是我车工实训课的最终一课。 记得第一次去光机电大楼的时候，心情是激烈而充溢着新奇，从窗外往实训室里看：机床整整齐齐的排列着，从门里飘出的是我们光机电系学生都熟识的味道机油味。刚去的头两天是初步相识和了解车床的结构及操作，之后进行了加工台阶轴、加工门轴、加工圆锥、板牙架的加工、铰杠的加工、千斤顶的加工等七个项目的实践操作，从中也相识、运用了千分尺、游标卡尺、车刀、顶尖、钻头、扳手等。 在实训的过程中，我不仅学到了很多加工工艺方面的学问，更学到了课本上没有的学问

8、。在实训的过程中遇到了不少问题，而犯的错误也不少，通过 实训让我学会虚心求教，细心体察，大胆实践。任何实力都是在实践中积累起来的，都会有一个从不会到会，从不娴熟到娴熟的过程，人常说“生活是最好的老师”就是说只有在生活实践中不断磨练，才能提高独立思索和解决问题的实力;同时也培育了自己优良的学风、高尚的人生、团结和合作的精神;学会了勤奋、求实的学习看法。 范文网 勤奋就是要发奋努力、不畏艰难。唐代思想家韩愈有句名言：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。优良的学业是辛勤汗水的结晶，成就只有通过刻苦的学习和拼搏才能获得。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达

9、到光辉的顶点。” 求实就是脚踏实地，求真务实，虚心谨慎、介骄介躁、对学问的驾驭要弄通弄懂，对技术的驾驭要严守规范、严谨细致、精益求精。一个人的力气是有限的，团结合作的力气是无穷的，通 过对各个项目的加工让我明白：一粒沙虽小，但多数粒却能汇成无限的沙漠;水滴虽小，却你汇成宽阔的海洋;你的一个思想、一个方法，他的一个思想和方法，相互沟通互换就有了两个思想和方法，当今社会竞争日益激烈，而我们现在就应当学会与他人合作。 当然，在实训过程中，我们也收获了欢乐、与同学的欢乐、与老师的欢乐。因为每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到快乐，休息时和老师的沟通也是一种欢乐。虽然四周实训不

10、是很长时间，但对我今后的学习有很大帮助。这只是起点，终点离我们还有肯定的距离，所以还是须要我们接着努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。 车工实习教学心得体会 实习教学是学生驾驭专业技能的重要教学手段，优化改革传统的车工实习课教学方式，变更用统一目标和要求 来培育学生；通过创建性的劳动，将教材、设备、器材等有机地结合起来，对学生施加影响的活动。如何在教学过程中做到“因人施教”；如何来培育学生的创新意识和创业技能、创业实力成为重点。通过优化的教学方法培育具有肯定技能及创业技能的学生，兼顾各层次等方面，以及对今后如何更好地提高实训教学效益，提炼更优的教学方法等。 车

11、工 基本操作 学生差异 教学方法降低节约现代社会的发展，使得技工学校的毕业生就业竞争也日趋激烈，如何使学校在竞争中得以长足的发展，那就是：教学质量。依本人的阅历，以我校为例，把抓好车工生产实习的一些教学方法及阅历，在此与大家共同探讨。课堂是学生干脆接受理论学问,获得专业技能、培育独立生产实力的主阵地;也是实习指导老师充分发挥自己才能,调动学生学习主动性,培育学生养成文明生产、平安生产的良好习惯的主阵地。在实际教学中,是老师示范,学生视察、仿照、再 反复练习的实践过程。只有驾驭好的教学方法才能更好地提高学生车工实习操作水平。 要把一个没有任何专业技术基础、从来没有接触过生产的技校新生，通过职业学

12、校的 二、三年的学习，培育成一名合格的、娴熟的技术工人，这须要一个理论和实践相结合的系统教学。在此过 程中，理论教学是基础，实习教学是核心环节，作为实习老师必需要做好以下几个环节： 一、强化自身专业技能的提升，教学质量从备好课起先 近几年我校不断选派各类老师参与国家级职业老师培训，对加强实习老师专业学问和专业理论学问的提升起到了主动作用。车工实习专业的老师必需对机械制图、机械传动、材料、电气设备、各种制造工艺、新设备、新材料、新工艺、新设备等系统学问全面驾驭。这些都须要老师通过长期的学习，不断 积累。加强实训操作技能的提升。实习老师必需做到师德、理论、技能全面驾驭，才能提升自身的教学水平。备课

13、不仅要备教材备学生，备实习操作的各种方法，还要合理支配教学形式和教学方法。明确讲解的重点、难点，这样才能做到有的放矢。老师在备课时，要按教学大纲、教学安排，全面考虑，并且把工艺课备好，在实习教学全过程中贯穿工艺课的讲解。工、夹、量具的应用，同学们必需在实习操作之前娴熟驾驭和应用，这样有利于实习课的顺当进行，确保教学质量。 二、合理支配实习课题、理论与实践一体化教学 合理支配实习课题、理论与实践一体化教学特别有利于学生从全局的高度去把握自己学习任务，明确学习目标，有利于学生坚固地把理论与实践、把书本与现实、把学问与技能相结合起来，并让学生下企业参观，参预生产。实现产教结合，把学到的学问应用于生产

14、实 践中有利于老师提高教学效率.第一阶段，重 点抓好学生基础训练，由车工入门学问起先，从车床操作到车外圆、切槽和切断，车削圆柱孔、车圆锥、成形面和表面修饰，并且能够娴熟操作校实习工厂的车床，初步驾驭90和45外圆刀、切断刀、镗孔车刀和钻头的刃磨，较合理地选择切削用量， 其次阶段，要求学生独立完成一般三角螺纹、梯形内、外螺纹的车削及套类零件的加工。对每个课题都留意要求学生把在课堂上学到的车工工艺学问结合在生产实践中，要求他们先读懂图纸，并依据图纸要求编制加工工艺。对学生在编制工艺中出现的欠缺，都要刚好分析、讲解，使学生真正懂得自己哪些方面是正确的，哪些地方还欠周到，怎样才能保证产品的合格率。学生

15、在训练中，老师要多巡回视察，对学生在操作中出现的问题要刚好指出并加以订正。 三、合理选用实习材料，降低材料 费、刀具费。 一般技能训练都采纳价格比较昂贵45钢材。降低材料的消耗，可以从以下几个方面考虑。在一段材料上，合理支配训练课题。如：在练习外螺纹车削过程中，可以在毛坯料的一端依次练习m36 2、m30 2、m24 2、m162的外螺纹，注意了实习材料的持续性，避开每次从40毛坯料车至23.8再加工m242的外螺纹。减小尺寸， 在不影响训练效果的前提下,实习工件的尺寸宜小不宜大。减小尺寸包括以下两个方面：1）实习图样设计时尽量减小工件体积，以削减工件重量，降低材料的消耗。如：设计台阶轴作业时

16、，削减各处外圆的直径和长度。2）实习 图样设计时尽量减小去除材料的体积，增加材料的持续性。如：设计台阶轴作业时，削减相邻的两个外圆的直径尺寸差值。 四、精炼讲解，精确示范 示范操作是实习教学课中至关重要的一个环节。它给以学生直观，形象，生动，详细的学问，最能吸引学生留意力，最易理解和接受。学生就是在不断仿照老师的示范动作中，理解和加深所学学问，渐渐熟识和驾驭各种操作要领的。因此示范演示时的手法，姿态肯定要精确规范，老师要牢记的平安文明生产意识不要带任何一点不良的习惯动作。示范动作速度要快慢适中，符合切削原理，使学生看清每一个动作和手势。先作分解动作，再做连贯动作，有利于学生学习和仿照。示范中要

17、动作协调，附以讲解，讲清每一个动作的特征，要领和关键点，及学生操作不当的缘由和防止方法。对工件装夹，车刀安装，工件毛坯的选取，切削用量的选择，工件加工要求及各种工夹量具的取用和放臵都要提出严格的要求，培育学生文明规范，科学严谨的工作作风。生文明规范，科学严谨的工作作风。精炼的讲解，规范的演示往往使教学达到事半功倍的效 果，但应留意不能占用过多时间，要把更多的时间留给学生，尽量增加学生动手练习的时间和机会。在示范完一个动作后，可以让某个学生再操作一次，订正其错误及不规范之处。 五、加强巡回指导，因材施教 学生进入动手操作阶段，老师的刚好指导尤为重要。巡回指导是生产实习中重要的教学环节，老师要有安

18、排，有目的，有打算地对学生进行全面的检查，督促和指导。要手脚嘴耳鼻多种器官并用，不断在各工位之间来回巡察。即“五勤”，腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，这样才能充分发挥老师在实习教学中的主导作用。腿勤、眼勤、脑勤主要在于发觉问题，嘴勤、手勤就是对问题不但要细致的讲解，而且还要进行动作要领的反复示范，使学生对规范动作得到充分理解，并能依据动作要领娴熟操作。例如：学生在切槽时产生振动，首先要让学生知道产生振动由于刚性不足，可以从车刀方面、机床方面、切削用量方 面进行深化分析，既使学生加深了对操作要领的相识，又使学生增加了信念。巡回指导中的“五勤”还能融洽师生关系，激发学生的学习主动性。还可以刚好驾驭每

19、一个学生的练习状况，刚好发觉存在的典型问题，对教学效果的优劣有所了解，总结阅历，改进教学方法。也成为学生成果评定、全面考核的第一手资料，对学生的学习成果予以公正的评定。总之，“五勤”在实习教学基本功训练阶段占有重要的地位，是充分发挥老师在实习教学中的主导作用、培育高素养学生的重要环节。对基础薄弱的学生实行低起点，先慢后快、由浅入深、按部就班、加强指导与辅导等方法，把车工实习教材的训练目标，充分根据课时进度，分解实训目标，做到心中有数。从车单一内容练习到综合练习，从精度较低到精度较高的单一和综合练习。允许差生依据自己的实际状况，分步 并逐步达到大纲要求，对动手实力强，接受实力快的学生允许他们加工

20、高 精度、难度的练习。针对各层次教学要求既不能过高，使学生消化不良，失去信念，也不能太低，降低大纲要求，削减练习量，放慢教学进度，完不成学习任务。力求精确地把握各类学生的接受和操作实力，较好地解决“吃不饱”与“吃不了”的冲突。只有对各层次的学生提出不同的目标要求，才能充分调动学生的学习主动性，通过个别指导，因材施教，使处在不同起点的学生都能在原有基础上获得较好的发展，有效提高实习教学质量。 六、加强监察考核，刚好总结评比 实习课程完成后，应找出问题错误所在,要刚好分析总结。对于大多数学生均出现的典型问题，应集中讲解，分析缘由，必要时可重新示范、讲解，使学生在以后的练习中避开此类问题的产生，让其

21、自行改正，从而使学生共同提高实习技能。 实习中好的做法要提倡，操作中好的学生作榜样。学生实习中出现问题应 吸取教训加以改正。学生思想、纪律和平安文明生产也应不断总结。为今后的备课和教学供应借鉴。专业实习教学课，在整个专业教学中有举足轻重的作用。如何扎扎实实的把专业实习课上好，使它真正走向正规化，规范化和专业化，还有许多问题须要我们去探究。尤其随着现代化工业的不断发展，新一代的学生思想的不断改变，如何总结制定一套更符合现代教化的方案是职教老师的共同目标。 实训课教学是中等职业学校教化的重要环节，关系到学生专业学问技能的驾驭程度，关系到今后就业安排后的工作实力问题。实训课老师如何组织好实训课教学在

22、这里起到了关键性作用，在多年的车工实训教学工作中我深有体会。车工技能实训是中职学校机械加工技术专业的一门核心课程，为了提高车工实训的教学质量，现就自己在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨沟通一下如何才能上好实训课，提 高教学效果。 一、充分而仔细地备好每一节课 备好课是上好实训课的前提和基础。有的老师认为实训课上只要教会学生如何动手操作就行了，而不去仔细地备课，不注意理论学问的传授。这是不对的，也是不负责任的表现。 车工实训老师应依据车工工艺教学大纲和车工实习教学安排的要求，结合理论教学内容、实习教材内容和学生现有的水平，仔细充分地备好课。与理论教学一样，实训老师也要写出具体规范且切

23、实可行的教案，要制定实训目标和实训要求，要筹划好整个实训教学的全过程，尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具、量具、刀具、夹具和工件等材料，并要对车床设备等进行课前全面仔细的检查，对学生进行平安教化检查，确保不发生平安事故。 二、细心设计好每次实训的第一节课，激发学生的学习爱好 学生在第一次接触新学问时，总是存在着极强的新奇心，特殊是动手实力较强的实训课，因此，讲好实训的第一节课关系到本次实训的成败。假如能够把第一节课讲好，引起学生的爱好，调动学生的学习主动性，那就会起到事半功倍的效果。 我在讲第一节实训课时，通常是利用一些多媒体教学手段如视频、动画、幻灯片等，让学生先了解一下本

24、次实训的目的、要求、用到的设备工具、图纸和加工工艺过程以及动手操作演示等。学生们都有着剧烈的新奇心，他们观看得都很仔细，暗地里还仿照人家的一些动作，从而在心目中 对这次实训有了一个总体的相识和了解，为这次实训打下了很好的基础。实践证明，这种方法不但调动了学生的学习爱好，而且还可以在肯定程度上减轻老师的负担。 三、细心讲解，精确示范 实训课主要是培育学生的动手操 作实力，老师的精讲也是必不行少的 。但要坚决杜绝“放羊式”的教学，要在最短的时间内用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象，必要时要协助一些图形、教具等。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 如在讲车刀的运动时，我就拿出了挂图，图上标出

25、了车刀的运动方向，我手中拿了一个车刀模型给学生演示车刀的运动方向，让学生一看就一目了然。这样的效果可想而知，增加了学习的爱好，提高了学习的主动性。示范操作是实训课教学中的重要一环，它可使学生直观形象、详细生动地学习学问，最能吸引学生的留意力，学生最易理解和接受。示范时动作要慢，使学生看清每一个动作，有利于学生学习和仿照。如在演示切削内孔时，每一个学生都瞪大眼睛全神贯注地看着，生怕放过一个细微环节，这种学习状态正是我们所要的。所以作为老师肯定要把握好这一环节，尽量做 到动作规范、精确，做好学生的榜样。 四、严格管理，加强指导 实训课由于环境的影响给学生管理带来了难度。在实训过程中，肯定要严格管理

26、好学生，强调纪律，点好人数，严禁迟到、早退、旷课。实训车间一般都比较大，车床设备也许多，我们在起先的时候不能让学生一人一台机床，那样老师是看不过来的，很简单发生平安事故。我们可以让学生用一台或者两台机床轮番操作，一人上机操作，其他同学可以在一旁围观学习，为自己的操作做好打算。等到学生娴熟以后，再让他们占用更多的车床，这样，可以从客观上降低事故的发生率。车工实训与其他工种的实训相比，因它具有高速旋转的工件、卡盘，有作直线运动的刀具、刀架，危急性要比其他工种大得多，我们肯定要特殊重视。通过这种方法，我的 教学中从没有发生一起学生平安事故。 俗话说：“师傅领进门，修行在个 人。”在上实训课时，老师要

27、把大部分时间留给学生，但此时老师的刚好指导尤为重要。老师要对学生进行全面的检查、督促和指导，要不断地在各工位间来回巡察，既要指导学生正确操作，又要防止出现平安事故。有一次，我在巡回指导时发觉有一位同学在装夹工件时没有将工件夹紧就起先操作，结果在切削过程中工件发生歪斜，而这个学生还没有觉察，幸好被我刚好发觉，才没有酿成事故，而即使这样也把我吓出一身冷汗。所以指导老师此时的责任重大，要细致检查、反复强调，绝不行将学生放之任之、掉以轻心。否则一旦发生事故就涉及到学生的人身平安，其后果不可思议。 五、检查考核，总结阅历 要上好实训课，不仅要在讲解和指导上狠下功夫，还要狠抓检查和考核。考核时可以对各个项

28、目经行考核，如车刀的选取、刃磨、安装、工件的装夹、量具的运用、车床的操作方法和娴熟程度、加工的时间和质量等，逐一进行考 核打分，再对学生进行综合打分评定。不及格的学生可采纳补课和个别辅导的方法使其达标。这样有利于老师对学生整体操作技能状况的了解，全面提高教学质量。 “教学有法而无定法”，以上是本人的一点粗浅的体会，要想上好实训课，还须要我们接着在实践中去探究创新，这是我们每一位实训老师须要共同担负的责任。 总之，车工实训课在专业课教学中具有举足轻重的作用，我们要扎扎实实把实训课上好，使它真正走向正规化、规范化和专业化。 龙源期刊网 http:/.cn 浅谈车工教学的几点体会 作者：刘婷 来源：

29、职业下旬2022年第01期 摘 要：车工专业课程设置是有安排、有步骤地对学生实施严格的车工工艺训练，培育学生的一技之长，使学生 尽快驾驭运用车工基本技能，充分发挥学生的主观能动性，培育深厚的实习爱好，让学生独自解决车工实习课程中的各种难点，真正达到实习课教学目的。关键词：车工实习 创新 教学模式 操作技能 车工专业作为培育机械生产技术工人的重要职责，它涉及学问内容多，抽象概念多，专业术语多，逻辑推理少等特点，学生学起来往往感到味同嚼蜡。同时车工的实习课程很广泛，实习内容也比较多，怎样上好实习课，使学生尽快驾驭运用车工基本技能尤为关键。为了让学生尽快地驾驭技能，让学生独自解决车工实习课程中的各种

30、难点，真正达到实习课教学目的，笔者阐述以下几点相识。 一、设置实习专业课程 车工实习课程的设置应打破传统专业基础课和专业课的划分，重要任务是培育学生娴熟全面地驾驭车工最基本操作技能，能够做出简洁的车工工件， 让学生学习车床上的手柄刻度和正确运用测量工具，驾驭基本的操作方法；合理地运用切削用量、切削速度和进给量等切削三要素，运用先进的工艺操作流程；敏捷地运用并调整车工工种的主要设备，独立地进行一级保养；养成正确运用工、夹、量具和应当具备的平安生产学问和文明生产习惯。我们从技师学院的车工实习教学的特点进行分析，结合学校实际状况，根据教学大纲的基本要求，设置车工实习教学的详细教程，满意学生的实际需求

31、。 二、老师要具备创新理念 教化的任何变革最终都要通过老师来实现，教化变革的中坚力气是老师，只有老师具备创新的观念才能够给教化教学实践带来崭新的转变。教化的创新和实施，本质上就是老师转变原来的思想观念，提高自身的业务素养。在教学过程中我们不能只考虑学生对学问驾驭多少，而不看利用了多少，特殊是实践性较强的专业课程更是如此。例如，教 26 师在给学生讲车工工艺课的工件加工工艺时，留意学生的听课神态，就能从中发觉学生能否听懂或带有怀疑。老师讲完后给学生留有思索的空间，让学生充分发挥自己的想象力和创建空间，针对心中的怀疑进行探讨，然后一起分析问题、解决问题。老师在教学中更要了解学生在哪些方面属于学问的

32、薄弱点，再有针对性地加以补充辅导。这样使同学们敢于提出问题，发表自己的见解，并把它在实践中得以验证，使学生获得创新阅历的体验，这样学生的主体地位也得到了较好的体现。另一方面我们认为在实施教化的过程中，假如实行互换角色考虑某些问题，对问题的解决就简洁多了。老师首先要记住与学生的同等沟通，这是创新教化的前提；其次，老师应有细腻的洞察 龙源期刊网 http:/.cn 力，并随时留意教化教学的最新改变，利用这些新的改变学会借势、用势，更好地指导学生。老师还要不断地学习， 27 自我更新观念，不断钻研业务学问，提高自身的技能，培育更加优秀的技能型人才。 三、转变实习教学模式 实习教学模式是实习教学内容和

33、方法的集中反映，详细内容规定了教学目标、操作流程、师生的分工和实习的方法策略等，把实习教学的原则、方法、采纳的教学手段和详细的实习任务综合为一，使学生自身的实践实力不断增加，技艺更加精湛。 现有的教学模式主要有以下几种：一是系统性教学模式，通过老师的传授讲解、学生的理解记忆，使学生驾驭基本学问技能的一种教化教学活动。二是程序性教学模式，将教材划分为若干个连续的学问点，通过肯定的逻辑程序把这些实习教学任务编辑成一种自动教学活动。它的作用在于针对详细的技能、动手实践实力方面的传授与学习。三是自主互动教学模式，让学生通过自己的主观能动性进行学习，将所学的学问经 28 过探究的过程把学问统一起来，变成

34、自己的实际操作实力。四是创新教学模式，创建一个有利于学生自身实力发展的良好环境，让学生在学习基础学问的同时能清晰地相识自己，分析自身的问题，增加自身价值体现的实力。五是合作教学模式。在车工的实习教学中，最常用的就是自主互动教学模式和创新教学模式，让学生发挥自己的才能，制造出最为标准的产品。 四、强化师资力气 作为专业课老师，指导学生的实习操作就是最基本的工作。实习老师应当清晰自己的位置，具有主动健康的心理，还要不断研修学习，特殊是加强基础课程和实践技能的学习。目前试验实习设备更新换代比较快，一些先进的生产设备，先进的操作技术等须要我们去接受和面对，只有不断开阔视野，提高自己的实际操作实力才能够

35、适应当今的社会，与时俱进才可以培育更加优秀的技能型人才。 29 实习教学是我们职业技术学校的核心工作，培育学生的实践实力才是重中之重，不断提高实习教学的质量，才能促进学生职业实力的形成，才能培育适合职业岗位的操作工人，为我国的社会进步和经济发展做出应有的贡献。 30 第2篇：天车工工作总结 2022年天车班工作总结 今年以来，在车间各级领导的关切帮助和正确指导下，带领全班细心操作，平安运行，以优质的服务快速有效地完成了各项吊运任务，并主动抓好天车设备的维护修理。保障了电解各项生产的顺当完成。 在此，现将天车班一年来的工作状况向车间领导总结报告如下： 一、取得的成果 天车的平安管理工作重点有两方

36、面：一是天车工的平安教化；二是设备的平安检查。天车工的误操作和设备的带病运行是导致事故发生的重要因素。所以，我的工作主要是从这两点入手。 1、天车工的平安管理 天车工的思想稳定、精力集中、酷爱本职是保证天车平安操作的重要前提，目前员工思想困难，工作八小时之外的生活等事务繁忙给工作带来了许多的担心全因素，如喝酒、上网、兼职、做生意、心情不佳等，导致了睡眠不足、精力不集中，给生产造成了很大的平安隐患。对于此严峻问题我主要从以下几方面作了努力工作：首先我利用工作之余与他们进行交心谈话，正确的引导他们。向他们指出天车平安操作的重要性，并例举一些案例事故的缘由，引起他们对平安工作的重视。合理支配下班后的

37、事宜，杜绝疲惫上班、酒后上岗等危害因素；其次利用每天班前或班后会15分钟我将每天工作中每名天车工操作中存在的问题以及我提前预见到的和发觉的问题的进行总结，并作为重点赐予指正。组织学习平安职责和平安操作规程，进一步提高了员工的平安意识和自我防护实力。 天车工良好的业务素养和极强的责任心也是天车平安操作的重要保证。狠抓职工素养提高，确保天车平安文明生产。有很多员工业务水平很高，自身很爱学习，工作主动，责任心很强，不断要求进步，如：张滨、朱海星、孙涛、刘柠等员工，还有个别的天车工止步不前，不思进取，牢骚多、工作不主动、没有责任心、工作相互推让、碰上问题相互扯皮、纪律观念差。为了调动大家工作、学习的主

38、动性和进取心，我们主动努力想方法，一是在车间的大力支持下，我们通过考试、竞赛、做细活、练真功等进行嘉奖和考核，一年来我们以争当优秀天车工为契机，开展操作技能“树形象，争标兵，细心操作”等系列竞赛，组织了2次理论考试，1次实践技术竞赛；主动调动了职工的工作热忱和爱岗敬业精神，提高了他们的业务操作技能和理论水平。二是通过严格的管理和考核制度来加强员工的纪律观念、增加他们的责任心、激励先进,鞭策后进,达到共同提高的目的，为服务好生产创建有利条件。 2、设备的维护与保养及平安管理 一年来，我根据车间的部署细心组织，合理支配天车各项工作。把平常发觉和积累的问题进行总结，不断修改和逐步完善管理制度，使我们

39、的天车管理步入正轨。工作中详细做法： 1、在日常工作中严格根据交接班制度进行检查和试车，做到交清接严，刚好处理发觉的问题，避开设备带病运行， 2、在每周检修保养过程中，我协同修理对整台车进行系统的全面检查，特殊留意故障频率较高的地方，每次把它作为重点检查部位，一年来，我在查车的过程中多次发觉平安隐患状况，如：211-025设备主钩制动器链接销的脱落、移动电缆的钢丝绳断股；211-071 出铝钩制动器一链接销的断裂、打壳机滑板的断裂； 3、在每月月底，我都会对全部的天车进行一次彻底普查，将普查的状况综合后，逐项进行解决，此项工作做法也收到了特别好的成效，如：211-025小车缓冲器的裂损；211

40、-064 副钩制动器的摩擦片磨损严峻已到更换程度；211-045和211-071大小车轨道吹灰功能不作用；211-045 驾驶室缓冲器和出铝小车缓冲器的裂损等。通过普查和检修工作，使天车渐渐复原了它性能的完好。 4、解决长期遗留存在的设备问题，四台天车虽然每天不断在运用，但长期存在的一些平安隐患始终未得到彻底解决，如211-064 大小车操控手柄存在档位错乱，动作不灵敏；211-025 驾驶室玻璃破损严峻，视线不清问题；211-045大力提升不作用问题等；在车间领导的大力支持和帮助下，都得到了满足的解决。 5、在211-045天车大修工作中，我仔细负责，把好质量关，对大修厂家严格要求，对大修不

41、到位、弄虚作假等行为赐予制止，对大修完成后的每一个系统、每一个程序和功能进行多次试车，对于不合理的部位和遗留的问题进行不断调整改进。如出铝小车行走减速机的异响、变阻器的异响、阳极扳手扭力的调整、主小车、出铝小车程序的调整等，都得到了特别满足的解决，确保了大修的质量和设备运行的良好。 6、轨道的不平，使设备振动严峻，造成极大损害，特殊是113#、125#、126#、148#、149#和长发送铝处，轨道弯曲、接口错偏、垫片脱落等，问题特别严峻；一区天车滑线年久老化，多次发生滑线起火问题、卡断滑刀故障，给生产造成极大影响。在车间领导的努力下，轨道得到了修缮，滑线也得到了更换，给天车的运行创建了一个平

42、稳的运行环境。 7、对于天车的维护保养和公共卫生区域，我将工作细分到每一个人或每个班的天车工，区域划分明确，工作内容具体，使我们的天车维护设备干净，规范统一。 二、存在的缺点 回顾一年来的工作，虽有一些成果，也有不少的缺憾，我醒悟相识到我的工作还存在着一些不足，。 1、管理工作还不够大胆，顾虑较多，工作方法须要改进。 2、还须要加深业务的学习，提高操作技术水平，增加自身素养。 3、由于工作阅历不足，在工作中有些问题还缺乏预见性。 三、今后的准备 1、在管理方面，还须要不断的修改、完善管理制度，使操作人员更为深刻的相识到天车作为一种特种行业，自己作为操作人员所担当的责任，从而更兢兢业业地做好自己

43、的本职工作，爱岗敬业！ 2、在设备的维护方面定期要求操作人员对自己所运用的天车进行清理清扫，以保持设备的清洁同时也要求操作人员对天车的性能及简单发生故障的部件作一些必要的了解！以保证天车在运行中发生故障时能精确的说出故障发生的部位，以便调度能正确的推断找电工还是机修前去修理，节约时间，保证生产正常运行 3、加强职工的岗位责任心和劳动纪律，深化细致地分析天车车间的事故隐患，杜绝侥幸心理和麻痹思想。坚决贯彻执行平安，确保轻伤以上事故为零。从以往事故和险肇事故阅历和教训里，抓到启示和限制方法，使人人都有阅历，人人都能看到危急。 第3篇：车工实习心得体会 高校车工实习心得体会 第一项：车工上班第一天。

44、早上在24楼旁边的工厂门前集合之后。其他人四散而逃。我们则迎难而入。车工去了呀!进入车间后，我们有一大感觉：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再烂的东西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破烂烂的窗子，敏捷度不次于宿舍里的新货。且由于这种窗子几乎是我们从未见过，更增加了惊异性与新颖性。走到车间中间，爬在盛放各种车刀与各种精致工件的“橱桌”之上倾听师傅的训诲。师傅说的第一句话让人恒久记得：车工是最危急的。一上来就让你们遇到了。所以肯定要留意平安，女生肯定要戴平安帽(即军训的帽子)?。这一通好吓!令花容失色，草容扭曲，一颗颗当心脏都惴惴担心。等到分组就都作鸟兽散了。本散人和其他7个人有幸分

45、到了一起，跟随孟师傅。师傅其人身量不高，只是哪里都是圆圆的。除了小平头和脚底板是平的之外，整个人身上的线条几乎均为弧形。用一种大不敬的比方(注：一般对老师的形容都多少有些不敬。但请各位信任这些老师身上都有许很多多值得敬重和学习的地方。下同)像一个枣核。而且与大多数胆怯的小人物(我们)不同，师傅一身短装扮：t恤，凉鞋。也着实让我们安心不少：终归从师傅身上可以看出他并不恐惊。有师傅在，我们怕谁?!师傅一开口，天津话，亲切。更增加了我们的信念指数。在听过了车床的介绍后，安排车床，起先练习摇床子。3个方向，3个手轮。起先了第一次与机床的密切接触。本人有幸分到了6号床子(顺当的起先)非常好用，陪我度过了

46、华蜜的四天。满足度90，软肋是车刀。前5分钟，摇啊摇;后5分钟，窜呀窜。我们就起先比较床子的新旧，手轮的手感。细致一看。好么，8张床子尽然有4种。虽大同小异但比较是万万不行少的。还好，师傅跟了足够的时间。让我们逐个一试。大约30分钟之后，真正的干活起先了!美!首先是师傅给表演钻孔，切料。做为第一个吃螃蟹的人，我经验了一次钻孔和一次切料。几乎不费劲气。看到平常被认为高不行攀的钢铁尽然这么简单加工，真还有点接受不了。之后分发材料，回到各自的床子上起先干“私活”。先车榔头把。经验了先粗车再精车还要花半小时窝着腰一动不能动的车一个锥体的过程。我们的腰和腿都通过了考验。不易啊!大约经过了2天半的时间。我们的榔头把完工了(我们组还有我的袖珍型和另一同学的创意型两件次品。但都有可看性。如想知详细症状请拨1684774474)。都是心血啊!之后进入真正的私活 时间。我们每个人要做一个桌虎钳的一部分。老师把最难的两个零件安排给了两个叫嚣要最简洁零件的人(这种安排方式得到了大家的认可)开工!我们做每个零件的时间都很短，可是时限很长。于是余下的时间我们就探讨了到处去吃的问题。从天津到福建说遍了天下美食。让我们劳累了4天的双腿(我就不说明了)和苦痛了许久的肠子(