2019年高考语文对对练总复习课件专题11 语言表达得体.ppt

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1、20192019年高考语文对对练总复年高考语文对对练总复习课件专题习课件专题11 11 语言表达得体语言表达得体命题角度2高考命题规律命题角度2高考命题规律-3-说明语言表达得体题是2017年全国卷新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。题型是四选一的选择题,考查形式为“表达得体”的一句。2018年全国卷也考查到了语言表达得体,重点考查了语境、语体类,题型为简答题,体现出命题人员一再强调的“重视传承中国优秀文化传统”这一指导思想。20192019年高考语文对对练总复年高考语文对对练总复习课件专题习课件专题11 11 语言表达得体语言表达得体命题角度2命题

2、角度1-5-1.(2017全国19)下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。命题角度2命题角度1-6-答案A解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“舍弟”是对自己弟弟的称呼,使用正确。B项,“献丑”,谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,表

3、示自己谦虚,称自己水平不高,并非“道歉”的话。“出错道歉”只能说“抱歉”“对不起”之类的话。C项,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”,对他人称自己的妻子。此处应为“夫人”。命题角度2命题角度1-7-2.(2017全国19)下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。命题角度2命题角度1-8-答案答案 B 解

4、析本题考查语言表达得体的能力。A项,“失陪”属于敬辞,不能用于表述他人行为。B项,“璧还”属敬辞,原璧退还,用于归还原物或推辞谢绝赠品,此处符合语境。C项,“寒舍”属于谦辞,对人称自己的家,不能用来称对方的家。D项,“千金”属敬辞,用来尊称对方的女儿,不能用于称自己的女儿。命题角度2命题角度1-9-3.(2017全国19)下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点

5、的时候,对方早已恭候多时了。答案答案 C解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“承蒙”属于客套话,受到,不能用于说话人自己;B项,“高足”属于敬辞,称呼别人的学生,此处应为“学生”;D项,“恭候”,恭敬地等候,不能用于对方。命题角度2命题角度1-10-新题演练提能刷高分1.(2018河南洛阳第二次统一考试)下列各句中,表达得体的一句是()A.临行前,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰,一定要谨慎小心,注意安全,到了家要给他打电话报个平安。B.周经理,我初来乍到,有不少地方都不熟悉,业务方面也不熟练,如果有什么地方做得不够周到,还望见教。C.他能在公司股东会议上力排众议向我进言,指出公司发

6、展中出现的问题,我欣赏这样的人。D.李欣在订货会上遇到了老同学王兵,便说:“久仰,久仰,大学毕业后就各奔东西,今天再见到你,咱们一定要一醉方休。”答案答案 B 解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“奉告”,一般用于自己对别人说。C项,“进言”,用于自己向别人提建议。D项,“久仰”,仰慕已久,一般用于初次见面时。命题角度2命题角度1-11-2.(2018陕西宝鸡第三次质量检测)下列各句中,表达得体的一句是()A.我每次去西安,都要光临古城的标志大雁塔,凭栏远眺,饱览大好风光。B.听说我们要去他家拜访,李老师特别激动,在家充分准备,已经恭候多时了。C.贤弟,犬子在贵公司工作,愚兄就把他托付于你,

7、还望你多多照顾。D.你身为名师的弟子,竟然弄虚作假,真是忝列门墙,有辱师门。答案答案 C 解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“光临”是敬辞,用于贵宾的到来,不能用于自己。B项,“恭候”是敬辞,恭敬地等候,不能用于老师等待学生。D项,“忝列门墙”是谦辞,表示自己愧在师门,只能用于第一人称。命题角度2命题角度1-12-3.(2018河南4月适应性考试)下列各句中,表达得体的一句是()A.您是贵客,我们的大门永远为您敞开,欢迎您随时叨扰,千万不要客气。B.今日到府上,一是共叙同窗之谊,二是拜访家慈,表达晚辈尊敬之情。C.我这位高足,技术扎实,吃苦耐劳,你们选择他做总工程师,一定会非常满意。D.您

8、借给我的这套书,对我研究课题很有帮助,今日璧还,特向您表示感谢。答案答案 D解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“叨扰”,客套话,指打扰,受了别人的款待,表示感谢;B项,“家慈”,称自己的母亲;C项,“高足”,对他人学生的美称。命题角度2命题角度1-13-4.(2018河北唐山二模)下列各句中,表达得体的一项是()A.请柬:新居落成,我明天乔迁,为答谢您的祝贺,特备下薄酒,恭请光临。B.书信:毕业之后,学生垂念师恩,值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐!C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。D.介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。答案

9、D解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“乔迁”,祝贺别人迁居或升官的话,而句中说的是自己搬家,使用不当。B项,“垂念”,指上对下挂念,也用作敬辞,指别人对自己挂念。句中说“学生垂念老师”,错误。C项,“家严”,在别人面前对自己父亲的谦称,句中是询问对方的父亲,应使用“令尊”。命题角度2命题角度1-14-5.(2018广东深圳第二次调研考试)下列情景中给朋友发的短信,表达得体的一句是()A.(祝贺生女儿)近日闻尊夫妇喜添千金,弄瓦之庆,遥以致贺。B.(邀请来吃饭)拟在敝舍准备盛宴,如蒙惠然肯来,荣幸之至。C.(问候病情)闻君抱恙,不胜垂念,谨致问候,祝早日康复。D.(拜托帮忙)冒昧唐突干请,所

10、恳之事,务必慨允,不胜感激。答案A解析本题考查语言表达得体的能力。B项,“准备盛宴”过于夸耀,不合情境;C项,“垂念”指上对下挂念,也用作敬辞,指别人对自己挂念,使用错误;D项,“务必慨允”有强迫之意,不合情境。命题角度2命题角度1-15-6.(2018山东聊城二模)下列各句中,表达得体的一句是()A.刚刚过去的这个冬天,雾霾天屈指可数,人们垂爱的碧水蓝天终于回到了日常生活中。B.借重京津冀协同发展机遇,本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导畜种的三地联合育种,提高良种繁殖和供种能力。C.很多大学生毕业后,希望在大企业找到一份体面的工作,甚至宁愿失业也不愿到小企业屈就。D.网店老板奉告我,这款上衣款

11、式新颖,性价比高,销售火爆,如果错过时机,可能要后悔。答案B解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂爱”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护,多用于书信中;B项,“借重”,指借用其他的(力量),多用作敬辞;C项,“屈就”,用于请某人担任职务;D项,“奉告”,敬辞,告诉。命题角度2命题角度1-16-7.(2018四川绵阳三诊)下列各句中,表达得体的一句是()A.读书期间老师对他垂爱有加,因此他每次回母校看望,一定不会忘记带上老师最爱吃的蜂蜜。B.新居落成,明日搬迁,为答谢各位亲朋的厚爱,特于明晚六点在寒舍备下酒席,敬请您光临。C.小李因事请假,此次报道只得由我执笔,稿件于昨夜完成,天亮

12、时就已拿给主编雅正了。D.能够在中国经典文化的宣讲与研讨会现场,聆听诸位先贤的讲座,真是荣幸之至,收获颇丰。答案B解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂爱”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。C项,“雅正”,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教,此句想表达交给主编修改,不需要使用敬辞。D项,“先贤”,指已故的有才德的人。命题角度2命题角度1-17-8.(2018陕西第一次教学质量检测)下列各句中,表达得体的一句是()A.虽然秦腔名家任哲中已经去世好多年了,可是我依然惠存着他当年送我的秦腔磁带。B.这件事情当时非常紧急,且又有难度,如果不是您的全力帮助,估计

13、就又黄了。C.由于正值上班高峰期,路上堵车严重,当我赶到宾馆的时候,检查组已恭候多时。D.老张啊,昨日见到您我万分激动,本想多喝,却不胜酒力,酒后失态,还望您多包涵。命题角度2命题角度1-18-答案D解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“惠存”的意思是“请保存”,属于敬辞,不可用于自己;B项,“全力”的意思是“所有的力量”,属于谦辞,称别人对自己的帮助应该用“鼎力”;C项,“恭候”,意为恭敬地等待,敬辞,用于自己等待别人。命题角度2命题角度1-19-9.(2018广东广州二模)“雅风汉服社”的同学拟举办传统汉服展示活动,下列各句中,表达得体的一句是()A.向学校总务处借用场地:本社拟举办传统

14、汉服展示活动,需要使用礼堂及相关设备,请总务处予以落实。谢谢!B.请学校记者站宣传本次活动:酒香也怕巷子深,传统汉服有雅风。你们小记者可要把握好展示风采的好机会哦!C.给其他学校同学发邀请函:“汉服风采,青春气息”,我们恭候你们的大驾光临,一起在汉文化的世界嗨起来!D.邀请某汉学专家现场指导:您是汉学研究专家,希望您不吝赐教。您的鼎力支持,一定会为本次活动增添光彩!命题角度2命题角度1-20-答案D解析本题考查语言表达得体的能力。A项,向学校部门申请场地使用“落实”一词,不得体。B项,本是请别人帮忙宣传自己,却表达成给对方提供展示风采的机会,不得体。C项,“嗨起来”是口语化的表达,不符合邀请函

15、的书面语体要求。命题角度2命题角度1-21-10.(2018河南郑州第一次质量预测)下列各句中,表达得体的一句是()A.因为接到临时任务,我今日无法光临贵府的宴会,对此深表歉意,同时托舍弟带去薄礼一份,还请笑纳。B.朋友远在大山支教,那里风景秀美,他常常给我寄当地的风景照,一年时间我已经惠存了上百张照片。C.感谢老师对学生的爱护,但如今找工作很不容易,还请老师鼎力相助,若能得一枝之栖,我就十分满足了。D.朋友远道而来,主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接,深感抱歉,见到朋友便说:“久违,久违了。”答案C解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“光临”是敬辞,指对方到来。B项,“惠存”是敬辞,

16、意思是请保存。D项,“久违”,客套话,好久没见,此处结合语境应该用“失迎”。命题角度2命题角度1-22-11.(2018安徽皖南八校第三次联考)下列各句中,表达得体的一句是()A.本报呼吁大家踊跃投稿,不管是名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准!B.我的犬子和郭老师的爱女是郎溪中学的同班同学,他们正刻苦学习,尽力为学校争光。C.特邀您作为嘉宾莅临我校观看校园戏剧节别具特色的演出,敬候您的光临。D.某领导给下级的批示:这个问题事关重大,望你组织群众讨论后再行钧裁。答案答案 C解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“呼吁”用于请求援助或主持公道,用在此处,不得体,应改为“欢迎”;B项

17、,“犬子”指自己的儿子,“我的”在此处多余,应删去;D项,“钧裁”是下级对上级裁决的敬称,应该用“裁决”。命题角度2命题角度1-23-12.(2018湖北武汉第一次调研测试)下列各句中,表达得体的一句是()A.身为学子的我们,每逢教师节到来之际,都纷纷莅临学校拜访恩师。B.您是德高望重的泰斗,我要刻苦努力,如愿以偿成为您的得意门生。C.李教授客气地对他说:“你惠赠的大作我已收好,回去一定拜读。”D.因不慎在学校食堂丢失一把钥匙,如有拾到者,请迅速奉告本人。答案答案 C 解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“莅临”,敬辞,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。B项,“得意门生

18、”,敬辞,泛指学生,指最满意的弟子或学生。D项,“迅速奉告本人”语气过于强硬。命题角度2命题角度1-24-13.(2018广东茂名二模)下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚出校门没有工作经验,今天能够高就你们这家大公司,心中感到十分荣幸。B.出版社已经答应出书,我决定用这本书作为我们学校百年华诞献礼,一定很有意义。C.我曾经光顾过这家老店,的确很有特色,饭菜富有地方风味,很受顾客欢迎。D.小明为人小心谨慎,从不多说话,今天开会时竟然斗胆发言,真令人刮目相看哪。答案答案 B 解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“高就”是客套话,常用于询问别人在什么地方工作,不能用于自己;C项,“光顾”是敬

19、辞,用于他人的来访,或商家用于称顾客到来;D项,“斗胆”常用于自谦。命题角度2命题角度1-25-14.(2018宁夏银川4月教学质量检测考试)下列各句中,表达得体的一句是()A.入冬后,自我省东南部地区发生特大雪灾以来,政府各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾千万元之巨。(广播稿)B.您是教育改革专家,是我们崇敬的导师,我代表全县教师热烈欢迎您回到故乡传经送宝C.小张在操场上丢了一件上衣,他在寻物启事上写道:“本人不慎在操场上丢失了一件蓝色上衣,哪位捡到,赶快交还。”D.老爷爷,看您鹤发童颜的样子,登临这么陡峭的山都不用拄拐杖,请问您多大了?命题角度2命题

20、角度1-26-答案B解析本题考查语言表达得体的能力。A项,广播稿里不应出现括号加注内容;“累计已逾千万元之巨”是文言语体,不符广播稿的语体特征。C项,“赶快交还”语气生硬。D项,“多大了”,不得体,应该是“高寿”。命题角度2命题角度1-27-15.(2018安徽江淮十校第三次联考)下列各句中,表达得体的一句是()A.这篇文章虽然是林教授的急就章,但从结构、情感方面看不失为上乘之作。B.小林虽然年轻,但笔意清新,画风老到,所绘山水作为补壁之用特别好。C.我只是做了我该做的事情,任谁看见这样的情景也会出手,大家过奖了。D.我是教授的一名高足,在我求学的道路上,得到过他很多耳提面命的教导。答案C解析

21、本题考查语言表达得体的能力。A项,“急就章”,谦辞,匆忙完成的作品或做的事情。B项,“补壁”,谦辞,绘画的人把自己的画作赠送给别人的谦辞。D项,“高足”,敬辞,赞扬别人的弟子本领高强。命题角度2命题角度1-28-16.(2018贵州贵阳第一次适应性考试)下列情境中,表达得体的一句是()A.书信:毕业之后,学生回忆起校园点滴生活,更加垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!B.会前介绍:樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家,荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。C.围棋冠军争霸赛赛前采访:“明天我的对手是江维杰,他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让

22、。”D.广播稿:各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年的校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。命题角度2命题角度1-29-答案B解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂念”指长辈或上级对自己的关心挂念。应改为“感念”。C项,“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让。应改为“手下留情”。D项,广播稿中,“全部”与“全不”读音相同,容易让人产生歧义。应改为“全都”。命题角度2命题角度1-30-17.(2018河北石家庄第一次教学质量检测)下列各句中,表达得体的一句是()A.作为后生晚辈,面对今天到会的众多专家,我们一定要虚怀若谷,向他们请教专业发展的问

23、题。B.赵子龙百战百胜,形象完美,可惜没有与先主义结金兰,未能如关张一样得到重用,实乃可惜。C.今天在园艺博览会现场初次见到了我仰慕已久的园艺大师,我握着他的手说:“久违了,大师。”D.王主任应邀为全校师生作了“不忘初心,方得始终”的主题报告,结束时,他诚挚地感谢与会师生的聆听。命题角度2命题角度1-31-答案B解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“虚怀若谷”指胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。褒义词,多用于对人的赞美,不能用于晚辈对前辈。C项,“久违”是客套话,指好久没见。初次见面不能说“久违”,应用“久仰”。D项,“聆听”指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,不能用于别人对自己。命题

24、角度2命题角度1-32-18.(2018江西南昌一模)下列各句中,表达得体的一句是()A.这次考得不错,因此作为同学,我殷切期望那些方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。B.在毕业二十周年聚会上,老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生活情况。C.感谢老朋友们今天来看我,还给我买了这么漂亮又实用的礼物,心意我领了,礼物我也笑纳了!D.这种饮品口味多样,老少皆宜,可以调节人体内循环,现特诚招全国各地的经销商,欢迎大家垂询。命题角度2命题角度1-33-答案D解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“殷切期望”不得体。“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。

25、B项,“荣幸”使用对象错误。“荣幸”指荣耀而幸运,一般是表现自己谦虚的意思,用于第一人称,不能用于他人。C项,“笑纳”使用对象错误。笑纳是客套话,用于请人收下礼物,不能用于自己。命题角度2命题角度1-34-19.(2018河北石家庄第二次教学质量检测)下列各句中,表达得体的一句是()A.这张松鹤图真的太贵重了,虽然受之有愧,但因家父渴慕已久,我也就笑纳了。B.小张啊,凭咱们这么近的关系,你就不要客气,有什么要请教的,可以随时来找我。C.您的这盆兔形根雕,惟妙惟肖,实在招人喜欢,如肯割爱,价钱上我一定不亏待您。D.我的家境贫寒,您的资助真是雪中送炭,希望您一如既往地资助我,我将永志不忘。命题角度

26、2命题角度1-35-答案C解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“笑纳”是请人收受礼物的敬辞,不宜用于自身收礼物。B项,“请教”错,它的意思是向对方求教,句中不合乎人物身份。D项,“希望您一如既往地资助我”语气生硬,有向对方提出要求之嫌。20192019年高考语文对对练总复年高考语文对对练总复习课件专题习课件专题11 11 语言表达得体语言表达得体命题角度2命题角度2-37-高考真题体验对方向1.(2018全国20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施

27、工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答案示例“堵住”改为“堵塞”;“管子”改为“管道”;“换掉”改为“更换”;“打算”改为“计划”;“正遇上”改为“正值”。解析此题考查语言得体。题干明确说“五处不合书面语体”,根据这一提示,检索这个文段,可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩,用意思相同的书面语进行针对性修改即可。命题角度2命题角度2-38-2.(2018全国20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界

28、内幕的打探者,社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。答案示例“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;“打探者”改为“知情者”;“关爱者”改为“关注者”;“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或者“等待”。命题角度2命题角度2-39-解析本题考查正确使用词语的能力。从题干的要求看,本题词语的错误表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。“语意不准确”主要涉及近义词的辨析,“语体风格不一致”主要涉及口语和书面语的得体运用。其中“参加者”和“等着”两个词是口语,用在要求正式严谨的“启事”文体中是不合适的。“打探者”“关爱者”“征询”等词表

29、意不准确。命题角度2命题角度2-40-3.(2018全国20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。参考答案示例:“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改为“将至”或“将临”。命题角度2命题角度2-41-解析本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”属于口语,用在书信中不得体,应改为书面

30、语。“光临”是敬辞,是对方表示敬意所说的词语,不能用于自己,应改为谦辞。“惠赠”是称别人赠与的敬辞,此处用于自己不当。命题角度2命题角度2-42-4.(2016山东18)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是和。(2)文中使用不得体

31、的两个词语,分别是和。参考答案(1)极高一定(或“务必”)(2)奉送拨冗命题角度2命题角度2-43-解析本题考查语言表达简明、得体的能力。(1)侧重考查语言表达简明,要求删除多余的词语,解答时要重点寻找材料中表意重复的词语。语段中“极高”与“盛誉”中的“盛”表意重复,“一定”与“务必”意思相同。(2)侧重考查语言表达得体,解答时要重点考虑谦辞和敬辞的使用。语段中“奉送”为敬辞,一般用于自己送给别人东西时,不能用于别人送出东西;“拨冗”是敬辞,推开繁忙的事务,抽出时间,表示对长辈、上级等的尊敬,上级对下级不能使用该词。命题角度2命题角度2-44-5.(2016浙江7)在横线处分别补写出倡议的理由

32、和具体内容。(两处字数各不超过40个字)倡议书各位同学:乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,。可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此,我们向全校同学发出倡议:。文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!中学学生会年月日命题角度2命题角度2-45-答案示例文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼解析本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种:一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般

33、不要用文言词语等。二是语体得体,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。此题主要是语体得体。主要是文明乘车的倡议,具体的措施要科学、合理、易行,注意倡议对象是学生。命题角度2命题角度2-46-新题演练提能刷高分1.(2018山东日照二模)下面是某校举行读书报告会向王老师发出的邀请函,正文部分在表达上存在三处问题,请找出并修改。尊敬的王老师:为进一步提高广大莘莘学子的语文素养,推动经典阅读活动深入开展,营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围,兹定于5月8日下午3:005:00在教学楼二楼西报告厅举行“我与经典”读书报告会,诚挚地邀请您务必参加,届时恭请您惠顾指导。中

34、学学生会2018年4月26日(1)必须删除的词语是。(2)改为。(3)改为。命题角度2命题角度2-47-参考答案(1)广大(或“莘莘”)(2)务必拨冗(3)惠顾光临(或“莅临”)解析本题考查语言表达得体的能力。“莘莘”就是“众多”的意思,和“广大”意思重复。“务必”指一定、必须的意思,态度比较强硬,使用不得体。“惠顾”,指光临,惠临,多用于商家欢迎顾客,使用对象不当。命题角度2命题角度2-48-2.(2018四川雅安三诊)下面是某校一则投稿信的片段,其中有五处不得体,请找出并作修改。我是中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名,决定向你刊投稿。现奉上作品蒙茶飘香一篇,敬请拜读。还望务必

35、拨冗回示为谢!参考答案(1)“你刊”改为“贵刊”。(2)“妹仔”改为“女生”。(3)“作品”改为“拙作”或“拙笔”。(4)“拜读”改为“指正”。(5)“务必”改为“能”或“能够”。解析本题考查语言表达得体的能力。“你刊”显得对对方不够尊重;“妹仔”为方言语,不适合用在投稿信中;只是投稿习作,不能称之为“作品”;“拜读”,读别人作品或书信的敬辞,用在此处不得体;“务必”指“一定,必须”的意思,态度比较强硬,使用不得体。命题角度2命题角度2-49-3.(2018湖南永州三模)下面是一则校庆公告的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。金秋十月,中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此

36、盛典来临之际,学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就,表达广大校友的共同心愿,学校将以“地学摇篮五秩华章”为主题,于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址,隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾,热切期盼广大校友重返我校!特此公告,敬祈传达。命题角度2命题角度2-50-参考答案(1)“诞辰”改为“华诞”。(2)“五秩”改为“六秩”(或“甲子”)。(3)删掉“惠顾”。(4)“我校”改为“母校”。(5)“敬祈传达”改为“敬祈周知”。解析本题考查语

37、言表达得体的能力。题中“诞辰”多用于所尊敬的人;“秩”是“十年”,60年应用“六秩”;“惠顾”多用于商家欢迎顾客,应去掉;“我校”应为“母校”;“传达”语气太生硬。命题角度2命题角度2-51-4.(2018浙江杭州教学质量检测)光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动,在社区牵线下,为独居老人赵大爷服务。下面是他们初次见面的对话,请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。刘新:赵大爷:哦,是光明中学的。那进来吧。刘新:赵大爷:今年82啦。身体不太好,腿脚不方便,自己做饭有点吃力。赵大爷:人老了,没用了,尽给别人添麻烦。唉!刘新:命题角度2命题角度2-52-参考答案大爷,您好,我是光明中学的

38、刘新。社区前几天联系过您。您今年高寿?最近身体怎么样?有什么困难没有?大爷,快别这么说!我看您精神蛮好的,年纪大起来,身体有些不舒服是正常现象。您为社会做了许多贡献,还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的,别客气。解析本题考查语言表达得体的能力。注意结合所给的语言环境,把握合适的语言交际。本题要注意题干中的背景“光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动”“是他们初次见面的对话”,注意要根据所给出的对话内容填空,还要注意语言的简明通顺。命题角度2命题角度2-53-5.(2018福建福州毕业检测)下面文段有三处表达不得体,请参照的方式,找出另外两处并修改。各位社友,大家好!能当选为书法社社

39、长,我感到非常荣幸,这要感谢大家对我的支持。我受家严家慈的影响,从小喜爱书法。从小学起,本人就参加各类书法比赛并多次获奖,可说是书法底蕴深厚。今天被选为社长,我一定恪尽职守,充分发挥我的专长,为大家服务。你们也要听从我的安排,一起把书法社发扬光大!谢谢大家。“家严家慈”不得体,要改为“父母”。命题角度2命题角度2-54-参考答案“书法底蕴深厚”不得体,要改为“书法爱好者”。“你们也要听从我的安排”不得体,要改为“希望你们能支持我”。解析本题考查语言表达得体的能力。社长发言要符合身份,使用的词语要是谦辞等。比如“书法底蕴深厚”说法不够谦虚,应改为“书法爱好者”;“你们也要听从我的安排”语气太过强

40、硬,要改为“希望你们能支持我”等。命题角度2命题角度2-55-6.(2018湖南郴州第二次教学质量检测)下面是一则推荐信的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。命题角度2命题角度2-56-参考答案“你校”改为“贵校”;“显著”改为“优秀”;“荣任”改为“担任”;“大作”改为“作品”;“垂爱”改为“垂青”。解析本题考查语言表达得体的能力。做题时要关注用

41、语是否符合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”;“成绩显著”不搭配,应改为“成绩优秀”;“荣任”多用于称颂,可改为“担任”;“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章,用“作品”即可;“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不符。命题角度2命题角度2-57-7.(原创)下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。张老师好,我在高三几次考试中成绩都不理想,能在高考时有所建树,成功卫冕,这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺,超凡入圣,令同学们刮目相看,今日分别,

42、谨祝教祺!答案(1)“建树”应改为“提高”。(2)“卫冕”应改为“考上大学”。(3)“慧眼识金”应改为“不放弃”(意思对即可)。(4)“超凡入圣”应改为“超越别人”。(5)“刮目相看”,改为“非常敬重”。解析本题考查语言表达得体的能力。(1)“建树”,词义太重,用词不当。(2)“卫冕”,指竞赛中保住上次获得的冠军称号。(3)“慧眼识金”,自称“金”,用语不得体,没有注意谦敬。(4)“超凡入圣”,形容学识修养达到了高峰,过于夸张。(5)“刮目相看”不得体,用语没有注意对象。命题角度2命题角度2-58-8.(原创)下面是某人发给朋友的一则手机短信中的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。我

43、于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息,甚为挂念。现承蒙捎去5000元,以尽绵薄之力,请务必领受;他日抽闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复!答案(1)“家母”改为“令堂”(或“令慈”)。(2)“资金”改为“费用”。(3)“承蒙”改为“拜托”(或“劳驾”)。(4)“领受”改为“收下”。(5)“莅临”改为“前往”。解析本题考查语言表达得体的能力。家母:谦辞,对别人称自己的母亲。资金:指经营工商业的本钱。承蒙:敬辞,表示自己心怀感激地接受。领受:多用于自己接受别人好意。莅临:敬语,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。命题角度2命题角度2-59-9.(原创)下面

44、是张华与生病住院的朋友李明的一段对话,其中有五处不得体,请找出并作修改。张华:听说你生病了,我来看看你。这是一些水果和营养品,是你正缺少的东西啊。李明:你能来看我,我就很感谢了,还带东西来,那我就笑纳了啊。张华:你这病尽管严重,好好将养,会很快恢复的。李明:我会注意的。张华:家里的事情你不要担心,我一定会鼎力相助的。李明:谢谢你的关心,我好了之后一定会报答你。命题角度2命题角度2-60-答案(1)“是你正缺少的东西啊”改为“对你恢复有好处”。(2)“笑纳”改为“愧领”或“收下”。(3)“尽管严重”改为“并无大碍”。(4)“鼎力相助”改为“全力相助”。(5)“一定会报答”改为“再感谢”。解析本题考查语言表达得体的能力。就本题而言,解答本题应准确把握张华与生病住院的朋友李明之间的关系和特殊场景氛围,好心办好事;同时“对话”要求使用口语。可据此思考作答。