漫谈斯大林格勒.ppt

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1、爱伦堡爱伦堡 授课班级：景泰四中九年级授课班级：景泰四中九年级11班班授课教师：寇力文授课教师：寇力文 达达 成成 目目 标标 1.在掌握消息的基础上，进一步了解在掌握消息的基础上，进一步了解报告文学的特点。报告文学的特点。2.领会本文对战争的独特表现。领会本文对战争的独特表现。3.体会战争带给士兵及家庭的苦难，体会战争带给士兵及家庭的苦难，给人类社会的伤害给人类社会的伤害。4.通过比较探究，提升写作水平通过比较探究，提升写作水平。课堂目标课堂目标体裁解说体裁解说 报告文学：即报告加文学，既讲述事报告文学：即报告加文学，既讲述事实，又运用文学的表现手法，但绝不允实，又运用文学的表现手法，但绝不

2、允许艺术上的虚构。是一种在真人真事基许艺术上的虚构。是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。的文学体裁。基本特征：基本特征：时效性；时效性；真实性；真实性；文学性。文学性。走近作家走近作家伊利亚伊利亚爱伦堡（爱伦堡（1891-1967），苏），苏联记者、作家、社会活动家。著有长篇联记者、作家、社会活动家。著有长篇小说小说巴黎的陷落巴黎的陷落（获（获1942年度斯大年度斯大林奖金）、林奖金）、暴风雨暴风雨和和九级浪九级浪等。等。用五年时间写成的用五年时间写成的人人岁月岁月生活生活被誉为苏联被誉为苏联“解冻文学解冻文学”的开山巨作和的开山巨

3、作和“欧洲的文艺史诗欧洲的文艺史诗”。走近作家走近作家枪林弹雨中的穿梭枪林弹雨中的穿梭冰雪中的顽强抵抗冰雪中的顽强抵抗毁灭性的轰炸毁灭性的轰炸轰炸轰炸轰炸后的废墟轰炸后的废墟战后的肉体城墙战后的肉体城墙触目惊心的数字触目惊心的数字 西方学者估计德国军队在这场战役中西方学者估计德国军队在这场战役中共伤亡共伤亡85万人万人，其中，其中75万人万人阵亡或受伤，阵亡或受伤，9.1万人万人被俘。苏联也付出了沉重的代价，被俘。苏联也付出了沉重的代价，苏联红军具体伤亡人数为：苏联红军具体伤亡人数为：474871人人死亡，死亡，650 878人人受伤或被俘，合计伤亡受伤或被俘，合计伤亡1129619人人。在德

4、军攻入城区的短短。在德军攻入城区的短短1星期内，超星期内，超过过4万万苏联市民被杀，而在整个战役中牺苏联市民被杀，而在整个战役中牺牲的平民人数没有准确的统计，但可以说牲的平民人数没有准确的统计，但可以说远远超过这个数字远远超过这个数字小组合作，共析美文小组合作，共析美文1.1.用双横线划出文中表明时间用双横线划出文中表明时间的词并用简洁的语言概括出德国军的词并用简洁的语言概括出德国军的境况；的境况；2.用波浪线标出反映德军用波浪线标出反映德军困境困境的语句并做赏析。的语句并做赏析。互相引领互相引领 共享收获共享收获示例一：示例一：8月月 自我陶醉自我陶醉示例二示例二“猎人猎人”变成了一条被猎的

5、野兽变成了一条被猎的野兽了了 讽刺了好战的德国军官不但没有达讽刺了好战的德国军官不但没有达到预期的目的，反而因战争而自取灭亡到预期的目的，反而因战争而自取灭亡小结：德军食物短缺、逃兵增多、飞机被小结：德军食物短缺、逃兵增多、飞机被炸、机场被占，表明了走向覆灭的结局。炸、机场被占，表明了走向覆灭的结局。虽无激烈的战争场面，但能让我们从中悟虽无激烈的战争场面，但能让我们从中悟到人心向背是决定战争胜负的关键。到人心向背是决定战争胜负的关键。比较探究比较探究 博采众长博采众长同样是写战争，本文与同样是写战争，本文与我三十我三十万大军胜利南渡长江万大军胜利南渡长江有什么不有什么不同同?示例示例篇幅：短小

6、篇幅：短小较长较长体裁：消息体裁：消息报告文学报告文学语言：简洁语言：简洁生动、幽默生动、幽默牛刀小试牛刀小试 精彩共享精彩共享结合本节课的学习，将预习作业中改写结合本节课的学习，将预习作业中改写的消息再做修改、完善，展示给大家，的消息再做修改、完善，展示给大家，我们共同分享！我们共同分享！基础当堂测基础当堂测1.给下列红色字注音。给下列红色字注音。谦谦逊逊（）钳钳形（形（）弗里弗里茨茨（）趋之若趋之若鹜鹜（）端端倪倪（）虱虱子（子（）2.解释词语解释词语谦逊：谦逊：端倪：端倪：趋之若鹜：趋之若鹜：3.报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征：本特征：性；性；性；性；性。性。