乱世中的美神.ppt

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1、李清照李清照深情吟咏词中寻词中寻“愁愁”有人说这首词虽只有个有人说这首词虽只有个一一“愁愁”字却无处不言字却无处不言“愁愁”，你同意吗？试，你同意吗？试从这首词中选取自己喜从这首词中选取自己喜欢的句子，谈一谈你的欢的句子，谈一谈你的观点。观点。红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋 秋，秋天也，自古逢秋悲秋，秋天也，自古逢秋悲寂寥。秋，秋凉也，天凉心亦凉。寂寥。秋，秋凉也，天凉心亦凉。轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟 独，寂寞无边。昨昔恩爱泛舟，今朝形影相吊。借舟消愁愁更愁。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有

2、。雁字空回，锦书无有。花自飘零水自流花自飘零水自流 花喻美人，水喻时光。花喻美人，水喻时光。容颜易老，时光易逝。容颜易老，时光易逝。落红无情，流水无意，落红无情，流水无意，相思之愁何处托。相思之愁何处托。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。一种相思，一种相思，两处闲愁。两处闲愁。相思的苦，相思的苦，相相思的幸福。思的幸福。此情无计可消除，才下此情无计可消除，才下眉头，却上心头。眉头，却上心头。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（虞美人虞美人）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，

3、梅子黄时雨。（青玉案青玉案）化抽象为具体化抽象为具体常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉沉醉不知归路。不知归路。兴尽晚回舟兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡争渡？惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。雁过也，正伤心，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄生得黑。梧桐更兼细雨，到

4、黄昏，点点滴滴。这次第，怎一昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！个愁字了得！李清照李清照声声慢声声慢如梦令如梦令是对青春的赞美，是对青春的赞美，天真浪漫，无忧无虑，少年不天真浪漫，无忧无虑，少年不识愁滋味。识愁滋味。一剪梅是对丈夫的相思之一剪梅是对丈夫的相思之愁、生离之愁愁、生离之愁.这是一种甜蜜的这是一种甜蜜的相思之愁，相思之愁，故这愁来得轻、浅，故这愁来得轻、浅，正如词人所言是正如词人所言是“闲愁闲愁”。声声慢之愁绪却是沉重、声声慢之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的，这是融合哀痛乃至于凄厉的，这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血之之苦的泣血之愁愁。一剪梅

5、清寂 少妇声声慢 清凄 孀居 人生阶段的不同、遭遇人生阶段的不同、遭遇的不同，相同的情绪也会有不的不同，相同的情绪也会有不同的内涵。同的内涵。如梦令 清新 少女诗人一生的思想不是一成不诗人一生的思想不是一成不变的，变的，写于不同时期、地点写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的的作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣感情基调和旨趣。注意：注意：我们在欣赏、吟咏古我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时面了解他所生活的环境和时代。代。知人论世 李易安用她高绝的艺李易安用她高绝的艺术天赋，将一生的故事

6、和术天赋，将一生的故事和漫天的愁绪抽丝剥茧的细漫天的愁绪抽丝剥茧的细细纺织，创造了人们永远细纺织，创造了人们永远享受无穷的词作珍品。当享受无穷的词作珍品。当我们回望历史的时候，总我们回望历史的时候，总会看到那个立于秋天黄花会看到那个立于秋天黄花中寻觅的美神。中寻觅的美神。红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席凉意袭人，独居的少妇驾舟出游。她凉意袭人，独居的少妇驾舟出游。她在美丽的湖面上，却无心赏景，只是在美丽的湖面上，却无心赏景，只是遥望远空，期待鸿雁飞过遥望远空，期待鸿雁飞过。直到。直到月上西楼，天边终于出现了一队征鸿，月上西楼，天边终于出现了一队征鸿，但是否为她带回了锦书？但是否为她带回了锦书？请你将全词改写成情景连贯、意境优美请你将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文的抒情散文