【语言文化】朗读2模版课件.ppt

《【语言文化】朗读2模版课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语言文化】朗读2模版课件.ppt（42页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2、朗读作品的根本技巧、朗读作品的根本技巧 朗读作品的根本技巧包括朗读作品的根本技巧包括:停连、重停连、重音、语气、节奏等。音、语气、节奏等。(一一)、停连停连 停停,指的是停顿；连，指的是连接。指的是停顿；连，指的是连接。停顿和连接是有声语言表情达意的停顿和连接是有声语言表情达意的重要方法。重要方法。停顿只是声音的暂时休止，但却不停顿只是声音的暂时休止，但却不是思想感情运动的中断。是思想感情运动的中断。(一一)、停连停连 标点符号是我们确定停顿的重要参标点符号是我们确定停顿的重要参考。标点符号停顿时间长短的一般规律考。标点符号停顿时间长短的一般规律是：是：顿号逗号分号、冒号句号、顿号逗号分号

2、、冒号句号、问号、叹号。问号、叹号。突破标点符号的束缚 呆一会儿，扭头看，这小家会竟趴在我的肩头睡着了。暴风雨！暴风雨就要来了！突破标点符号的束缚 呆一会儿，扭头看，这小家会竟趴在我的肩头/睡着了。暴风雨！暴风雨就要来了！怎样确定停连的位置：怎样确定停连的位置：1 1、准确理解语句的意思、准确理解语句的意思2 2、停连的几种类型、停连的几种类型1 1、准确理解语句的意思、准确理解语句的意思 任何一句话都有它特定的意思。任何一句话都有它特定的意思。在朗读中由于停连位置选择不当而造在朗读中由于停连位置选择不当而造成达意错误的，往往首先是对作品语成达意错误的，往往首先是对作品语句的理解问题。句的理解

3、问题。2 2、停连的几种类型：、停连的几种类型：1 1区分性停连区分性停连2 2照应性停连照应性停连3 3并列性停连并列性停连4 4转换性停连转换性停连5 5强调性停连强调性停连6 6生理性停连生理性停连1 1区分性停连区分性停连 是为了正确区分词与词之间、词组与词组之间的关系而安排的停顿。例：在下坎子村，王宝喂的山羊特别肥。小王和小李的书丢了。1 1区分性停连区分性停连 在下坎子村，王宝/喂的山羊特别肥。小王和小李的书/丢了。2 2照应性停连照应性停连 为了显现前后词语之间意义上的照应关系而安排的停顿。例：下面请高矿长介绍胜利煤矿开展平安生产活动的具体做法。2 2照应性停连照应性停连 下面请

4、高矿长介绍胜利煤矿/开展平安生产活动的/具体做法。3 3并列性停连并列性停连 为了显示作品中位置类似、式样相同的为了显示作品中位置类似、式样相同的词语之间的并列关系而做的时间大致相同的词语之间的并列关系而做的时间大致相同的停顿。停顿。你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！3 3并列性停连并列性停连 你你/是一弯银色的新月，给人间普照光是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你辉；你/是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的

5、花是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你果；你/是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！明天！大的，小的，花的，黑的，有的大的，小的，花的，黑的，有的/站在树枝上站在树枝上叫，有的叫，有的/飞起来，再扑翅膀。飞起来，再扑翅膀。4 4转换性停连转换性停连 为了表达语意、情感、态度的转变而安排的停为了表达语意、情感、态度的转变而安排的停为了表达语意、情感、态度的转变而安排的停为了表达语意、情感、态度的转变而安排的停顿。顿。顿。顿。地球上的人都会有国家的概念，但未必时时地球上的人都会有国家的概念，但未必时时地球上的人都会有国家的概念，但未必时时地球上的人都会有国家的概念

6、，但未必时时都有国家的感情。都有国家的感情。都有国家的感情。都有国家的感情。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。的。的。的。但作为一个人，他无疑非常伟大。但作为一个人，他无疑非常伟大。但作为一个人，他无疑非常伟大。但作为一个人，他无疑非常伟大。4 4转换性停连转换性停连 地球上的人都会有国家的概念，但未地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。必时时都有国家的感情。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色 的。的。但作为一个人，他无疑非常伟大。但作为一

7、个人，他无疑非常伟大。5 5强调性停连强调性停连 为了突出强调某个词、词组或句子，可以在这个词、词组或句子的前边或后边停顿，也可以在前、后都停顿。例：莫高窟是举世文明的艺术宝库。5 5强调性停连强调性停连 为了突出强调某一事物或某个语意、某种感情，而在它的前、后安排停顿或前后同时安排停顿。例：莫高窟/是举世文明的/艺术宝库。5 5强调性停连强调性停连 莫高窟/是举世文明的/艺术宝库。6 6生理性停连生理性停连 作品中的人物说话时因生理原因造成的语流不作品中的人物说话时因生理原因造成的语流不畅、断断续续等，朗读时要用生理性停顿表现。畅、断断续续等，朗读时要用生理性停顿表现。例：这时候，他用力把我

8、往上一顶，一下子把例：这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能快离开我，咱们两个不能都都牺牲！牺牲！要要记住革命记住革命!看着奄奄一息的母亲，他泪流满面哽咽地说：看着奄奄一息的母亲，他泪流满面哽咽地说：“娘，儿子对不起您，娘，儿子对不起您，儿子儿子不孝！不孝！6 6生理性停顿生理性停顿 这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！要记住/革命!看着奄奄一息的母亲，他泪流满面哽咽地说：“娘，儿子对不起您，儿子/不孝！二、二、重音重音 我们所说的重音，是就语句而言的。我们所说的重音，是就语句而言

9、的。词和词组内部的轻读、重读我们叫它词和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重格式，轻重格式，段落和全篇的重要句子或层次我们叫段落和全篇的重要句子或层次我们叫它重点。它重点。语句重音是指那些最能表达语句目的，语句重音是指那些最能表达语句目的，在在朗读中需要运用声音形式着意强调的词语。朗读中需要运用声音形式着意强调的词语。重音表达方式：加强音量、拖长字音、重音表达方式：加强音量、拖长字音、重重音轻读、提升音高、一字一顿等。音轻读、提升音高、一字一顿等。加强音量加强音量 让暴风雨来得更猛烈些吧！重音轻读重音轻读 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真

10、绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。重音的种类重音的种类并列性重音并列性重音比照性重音比照性重音照应性重音照应性重音递进性重音递进性重音转折性重音转折性重音强调性重音强调性重音并列性重音并列性重音 是表达作品中词、词组之间或句子是表达作品中词、词组之间或句子之间的并列关系而使用的重音技巧。之间的并列关系而使用的重音技巧。例：海上的夜是柔和的，是寂静的，例：海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。是梦幻的。比照性重音比照性重音 运用比照性重音，可以更明显地凸运用比照性重音，可以更明显地凸显两个语义相反、相对的词或词组，起显两个语义相反、相对的词或词组，起到强化比照观点、深化比照情感渲染对到强化比照观

11、点、深化比照情感渲染对比气氛等作用。比气氛等作用。例：山上多栽树，等于修水库。例：山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。雨多它能吞，雨少它能吐。照应性重音照应性重音 是表达文章中语句的照应关系的是表达文章中语句的照应关系的重音。重音。例：例：“什么是永远不会回来呢？我什么是永远不会回来呢？我问着。问着。“所有时间里的事物，都永远不会回所有时间里的事物，都永远不会回来。来。递进性重音递进性重音 这是为了揭示出作品中人物、事件、这是为了揭示出作品中人物、事件、行为、空间等的变化顺序，显示某种连续行为、空间等的变化顺序，显示某种连续递进性语意的重音。递进性语意的重音。例：英国威尔斯有个谷口

12、村，村外有例：英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。山下有一家酒店、两家快餐店、座小山。山下有一家酒店、两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。两个咖啡馆和一个书店。转折性重音转折性重音 转折性重音，常用在表示前后语意发转折性重音，常用在表示前后语意发转折性重音，常用在表示前后语意发转折性重音，常用在表示前后语意发生转折的词语上。可借助表示转折关系的词生转折的词语上。可借助表示转折关系的词生转折的词语上。可借助表示转折关系的词生转折的词语上。可借助表示转折关系的词语确定转折性重音。语确定转折性重音。语确定转折性重音。语确定转折性重音。例：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫例：在纽约有许多百万富翁，但也

13、有不少贫例：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫例：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困家庭。困家庭。困家庭。困家庭。他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看见。见。见。见。强调性重音强调性重音 是为了突出作品中重要的、是为了突出作品中重要的、关键关键的词语。的词语。例：我非常喜欢启功先生的书法。例：我非常喜欢启功先生的书法。三、语气三、语气 语气是指在某种特定思想感情的支配下语气是指在某种特定思想感情的支配下语气是指在某种特定思想感情的支配下语气是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句

14、的具体语音形式。朗读语句的具体语音形式。朗读语句的具体语音形式。朗读语句的具体语音形式。语句的感情色彩主要通过声音气息的变语句的感情色彩主要通过声音气息的变语句的感情色彩主要通过声音气息的变语句的感情色彩主要通过声音气息的变化表现出来化表现出来化表现出来化表现出来 喜爱的感情喜爱的感情喜爱的感情喜爱的感情“气徐声柔；悲伤的感情气徐声柔；悲伤的感情气徐声柔；悲伤的感情气徐声柔；悲伤的感情“气沉声缓；激愤的感情气沉声缓；激愤的感情气沉声缓；激愤的感情气沉声缓；激愤的感情“气粗声气粗声气粗声气粗声重；紧张的感情重；紧张的感情重；紧张的感情重；紧张的感情“气提声凝。气提声凝。气提声凝。气提声凝。语势是

15、语气的具体语音表现形式。说明语流中语势是语气的具体语音表现形式。说明语流中语势是语气的具体语音表现形式。说明语流中语势是语气的具体语音表现形式。说明语流中语音形式的状态和趋向。语音形式的状态和趋向。语音形式的状态和趋向。语音形式的状态和趋向。语语 势势上山类上山类形如上山，渐次升高。形如上山，渐次升高。下山类下山类形如下山，逐渐下降。形如下山，逐渐下降。平缓类平缓类形如水平，保持平直。形如水平，保持平直。半起类半起类形如上山至山腰，气提声止。形如上山至山腰，气提声止。波峰类波峰类形如水波，中间凸起。形如水波，中间凸起。波谷类波谷类形如水波，中间凹陷。形如水波，中间凹陷。四、节奏四、节奏 节奏是

16、在一定的思想感情起伏的支节奏是在一定的思想感情起伏的支配下，在朗读过程中显现的抑扬顿挫、配下，在朗读过程中显现的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的回环往复。轻重缓急的语音形式的回环往复。节奏一般是就一篇作品的整体而言节奏一般是就一篇作品的整体而言的，贯穿于作品的始终。的，贯穿于作品的始终。节奏的类型节奏的类型轻快型轻快型语速稍快，多上升语势，语调轻语速稍快，多上升语势，语调轻 快，跳动。快，跳动。凝重型凝重型语速适中，语势平缓，语调凝重。语速适中，语势平缓，语调凝重。消沉型消沉型语速较慢，语势趋下，语调沉缓。语速较慢，语势趋下，语调沉缓。节奏的类型节奏的类型高亢型高亢型语速较快，语势上趋，语调高昂

17、。语速较快，语势上趋，语调高昂。舒缓型舒缓型语速适中，语势上趋，语调舒缓。语速适中，语势上趋，语调舒缓。紧张型紧张型语速较快，语势上趋，语调紧促语速较快，语势上趋，语调紧促。作品作品22号号 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒土，没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒土，没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒土，没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，一阵台风袭过，一只孤

18、单的小鸟无家可归，一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了近了，近了近了，近了近了，近了!突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，圈儿，圈儿，圈儿，“噗啦一声落到了船上。许是累了噗啦一声落到了船上。许是累了噗啦一声落到了船上。许是累了噗啦一声落到了船上。许是累了?还是发还是发还是发还是发现了现了现

19、了现了“新大陆新大陆新大陆新大陆?水手撵它它不走，抓它，它乖乖地水手撵它它不走，抓它，它乖乖地水手撵它它不走，抓它，它乖乖地水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。样的扁脚，呈现出春草的

20、鹅黄。样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它“搭铺，让它在船上搭铺，让它在船上搭铺，让它在船上搭铺，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

21、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样奉献

22、给了哺育它的人。可能都是这样奉献给了哺育它的人。可能都是这样奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春艺术家们的青春艺术家们的青春艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。只会献给尊敬他们的人。只会献给尊敬他们的人。只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝异乡。可小鸟憔悴了，给水，不

23、喝异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃喂肉，不吃喂肉，不吃喂肉，不吃!油亮的油亮的油亮的油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我羽毛失去了光泽。是啊，我羽毛失去了光泽。是啊，我羽毛失去了光泽。是啊，我 作品作品33号号 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的

24、话，就像我小时候很听她的话一样。听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西西生命。生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路

25、，大路平顺；我的儿子要了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的方法找不出；责任的重大。我想找一个两全的方法找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：我说：“走大路。走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是还是走小路吧。她的跟随小路望去：那里有金色走小路吧。她的跟随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，的菜花，两行整齐的桑树，思考与练习思考与练习1.1.朗读的根本要求是什么？朗读的根本要求是什么？2.2.朗读的根本技巧有哪些？朗读的根本技巧有哪些？3.3.进行朗读练习。进行朗读练习。