2022社团教案_高中社团教案.docx

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1、2022社团教案_高中社团教案 社团教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学社团教案”。 七年级文学社团作文训练之一 人物描写 教学目标 1 了解人物外貌、神态描写的作用。 2 学习描写人物的外貌、神态。 3驾驭运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的特性。 教学重点 1 了解人物外貌、神态描写的作用。 2 学习描写人物的外貌、神态。 教学难点 运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的特性。 教学过程 一、导入： 俗语说：“画人画虎，难画皮。”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较简单的，但要画出虎和人的内在精神却不太简单。那么，如何才能将人物刻

2、画得活灵活现呢？ 二、介绍人物外貌、神态描写的相关概念。 1、什么是人物外貌、神态的描写？ 2、人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？ 三、人物外貌、神态描写三个方面。 1.你觉得照片中老人的身份是什么？为什么你这样认为？ 2摄影师有意把人物的身躯、衣饰等技术处理掉了，这样做的好处是什么？ 3、老师举例说明。 客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不许多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。 点评：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。 4手法：善用比方 、侧面衬托。 四、作业。 以我班的一位任课老师为题，写出某一

3、位任课老师的外貌、神态特征。 七年级作文训练之二抓住人物特点，写出人物特性 教学目标 ： 学会抓住人物特点，写出人物特性。 教学重点 抓住人物特点，写出人物特性 教学课时：一课时。 教学过程 ： 一、学生自学“视察人物特点，写出人物特性”。 二、老师引导： 结合其次单元的卖白菜让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。 三、选取第一次作文中的肖像描写的优秀片断，让学生自己读，然后老师引导学生点评。 1、五位同学的学生作文中的外貌片断描写。 2、老师引导学生一一进行点评，指出每一篇作文的优点与缺点。 四、请一位一般话较好的学生朗读作文。 老师的目光 老师的目光,有时让人胆怯,有时让人兴奋,

4、有时令人难过,有时让人充溢力气.老师有一双会说话的眼睛. 大扫除起先了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，望见外面同学们正在忙劳碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了刺眼的光，这时，老师还夸奖我呢！ 老师的眼灯睛是闪耀着才智光线的星星。 它，就是我们心中的航标。 老师进行重点讲评。 1、这位同学主要写了老师的眼睛，围绕眼睛写了三件事，有详有略，前两件事略写，第三写擦玻璃是详写。 2、文章地采纳了外貌描写的方法，紧紧抓住老师的目光，写出了师生之间真挚的爱，请同学们想一想她的这种写法仿照的是

5、第一单元的哪篇课文？ 3、她的这篇作文，在结尾时，恰当地运用了比方的修辞方法，对老师的眼睛进行了总结：“老师的眼睛是闪耀着才智光线的星星。它，就是我们心中的航标灯。”这与大家小学时常用的结尾方式不同。 五、学生作文 七年级文学社团作文训练之三写人记事线索清晰 请看例文： 牛肉馅饼 早上母亲因事忙，叫我到巷口买几个馅饼充作早餐，我来到那馅饼摊前，只见各式的馅饼琳琅满目，但我猛然一瞥，看到一个我熟识得不能再熟识的牛肉馅饼；我坚决果断，马上付钱买了它。 作者的构思真是奇妙，通过有形的“物”，抒发无形的情。试想，假如没有“牛肉馅饼”，作者的万般情愫又该如何寄予呢？总之，写作记叙文时，奇妙确定文章的线索

6、，有利于组织文章内容，形成文章结构，突出文章主题。 【学问导航】 记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索如同缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章假如缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯串于全文始终的一种写作技法，如上文中的“牛肉馅饼”。 那么哪些事物可以作为文章的线索呢？可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有： 以中心事务为线索。 以某一物品为线索。 以感情为线索。 以某种感情改变串联起材料组成文章，完成主题的表达。如我的老师，就是

7、以人物情感为线索：回忆、依恋、思念蔡老师的感情贯穿全文。 以人为线索。 多种线索混合运用。 并不是全部的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索绽开的。 【写作导引】 1、在学校、家庭、社会生活中，你肯定有很多熟识的人和事，选择其中的一件事（或一个人）来写，做到条理清晰，文脉贯穿。 2、你和你的小伙伴从相识到相知，友情逐步加深。选择与此相关的几件事来写，再现这一段美妙的经验。自拟题目，要写出真情实感。 七年级文学社团作文训练之四抓住特点介绍动物 一、教学目标： 1、细致视察动物特点，抓住特点介绍动物。 2、 运用精确、生动的语言介绍动物。 二、教学重难点： 运用精确、生动的语言介绍

8、动物。 三、教学过程： 一）、导入： 今日这堂课，就请同学们来说说你宠爱的小动物。 二）、猜一猜： 1、学生说：请就你最喜爱的动物说上一段话。 要求： 1、介绍中不能出现动物的名称。用“它”来替代。 2、请抓住动物的特征介绍。 三）、方法指导： 1、怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下显明的别出心裁的印象？ 2、如何应用精确、生动的语言来介绍动物的特点？ 请同学以松鼠为例来找例子。 四）、动手写自己宠爱的小动物 要求： 1、文段中不能出现小动物的名称。 2、抓住动物的特征，先总说，后分说。 3、请用精确、生动形象的语言来介绍 五）、学生展示（互评） 社团教案 第一课时 个人必答题（一

9、）第一轮：1、世界上运用人口最多的语言是什么语？（汉语） 2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 3、我国的建军节是哪一天？（8月1日） 4、电灯是. 社团教案 第一课时；教学目的：；1、学问与技能目标：驾驭剪纸的方法和步骤；2、过程与方法目标：能运用简洁的手法剪出简洁的剪；3、情感与看法目标：唤起学生对民间剪纸艺术的酷爱；教学重点：重点驾驭. 社团教案 校 本 课 程 教课集 手工 案教 学 目 录一、撕纸嬉戏 二制作树叶画. 社团教案 好玩的刮画教学目标： 学问与技能：了解刮画作品的特点和工具的运用方法。 过程与方法：通过视察、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究. 社团教案 第1课 色调的冷与暖教材分析： 色调的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生视察色调的冷暖带给人的不同感受，体会色调的心情。并激发学生在色调创作中有意识的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页