浅谈小学数学分层作业设计的方法及好处3877.pdf

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浅谈小学数学分层作业设计的方法及好处 分层作业设计的意义：1、实施分层作业是学生可持续发展的保证。2、实施分层作业是促进学生可持续发展的有效措施。3、通过在课立育教学中实分层作业设计,转变师的教育教学理立,提高教师的教育教学能力。以新课程标准为依据，确立了以学生为本，新颖多样、面向全体、重视学以致用的语文作业观，树立起新的语文作业设计理念，学生的个性在这里得到张扬，学生的人格在这里得到尊重，学生的情感在这里得到体验，学生的生命在这里得到发展。语文老师也在以前的题海战术中证悟出，点亮了老师困苦的心，把更多的时间用在有效率的教学设计上去，更好鼓励学生全面地发展。对那些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，是必要的。每课的基础性练习，必不可少，以扎实掌握基础知识和基本技能。至于教师结合课文内容设计的一些拓展性练习，他们可以选做或不做。针对学生语文能力存有差异的客观事实，我们注重选准每类学生的最近发展区，为他们确认适当的目标，设计深浅存有别的作业。语文课程必须关注学生个体差异，在完成作业时间上分层要求，能有效保障后进生“吃得了”的问题。在课堂上就要求背诵的段落，允许课堂上背不熟的同学回家继续背到熟练为止；要求优等生隔天就得交的作业，后进生可以宽限 1 至 2 天。这样，确保了后进生的作业质量，并使之坚实稳固所学科学知识，构成良性循环。