人教课标版数学二年级第三册角的初步认识课件）.ppt

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1、人教版二年级上册人教版二年级上册上桥中心小学马利勇上桥中心小学马利勇学习目标学习目标1、认识角，知道角、认识角，知道角各部分名称，用尺画角。各部分名称，用尺画角。2、做角，能辨认角。、做角，能辨认角。比较角的大小。比较角的大小。在运动场上，角还在运动场上，角还带给我们力与美的带给我们力与美的震撼震撼 顶点边角角是是由由：边一个顶点一个顶点,两条边两条边.2 从一个点起，用尺子向不从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了同的方向画两条线，就画成了一个角。一个角。练习：练习：1 1、下面的图形，哪个是角？在（、下面的图形，哪个是角？在（）里画）里画“”。（）（）（）角的大小与边的长短无关。

2、角的大小与边的长短无关。小结；小结；角是有大小的，角的大小角是有大小的，角的大小跟两条边叉开的大小有关。跟两条边叉开的大小有关。角的两条边叉开得越大，角的两条边叉开得越大，角就越大，两条边叉开得角就越大，两条边叉开得越小，角就越小。越小，角就越小。4、数一数，下面图形有几个角？填在、数一数，下面图形有几个角？填在()里。里。()()()()()()445433 5、填空：、填空：一个角有一个角有()个顶点个顶点,有有()条边。条边。三角形有三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角。画角时先画角时先(),再再()。6、判断、判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()1234 定顶点定顶点画两条边画两条边学习目标学习目标1、认识角，知道角、认识角，知道角各部分名称，学会用尺各部分名称，学会用尺画角。画角。2、学会做角，能辨、学会做角，能辨认角。会比较角的大小。认角。会比较角的大小。你能剪一下，使这个图形变你能剪一下，使这个图形变成是一个角、五个角、三个角成是一个角、五个角、三个角的图形。的图形。课后拓展练习作业作业作业在作业本上划出在作业纸上画出不同的角在作业纸上画出不同的角