11-课外阅读之-词语运用的几种形式解析.ppt

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1、照样子写词语:例：兴冲冲和和气气有说有笑（含一对近义词）1、照样子写词语。例：兴冲冲乐呵呵乐呵呵白花花白花花慢吞吞慢吞吞圆溜溜圆溜溜和和气气红红火火红红火火白白净净白白净净高高兴兴高高兴兴普普通通普普通通有说有笑（含一对近义词）自言自语自言自语千呼万唤千呼万唤有滋有味有滋有味讨价还价讨价还价课外阅读阅读中词语运用的几种形式阅读中词语运用的几种形式词语的几种训练形式词语的几种训练形式1、在文章中找出一组由成语构成的近反义词。、在文章中找出一组由成语构成的近反义词。北京动物园有只华南虎叫阿阳。阿阳身体魁梧，长相标致，特别引人注目。最近，阿阳忽然变得无精打采，走起路来一拐一拐的，在它走过的地上还留下

2、了血迹。原来阿阳的指甲长得太长了，嵌进了肉里。大家决定给阿阳剪指甲。饲养员们先设法将阿阳赶进了笼子，又用绳子把它捆住，使它动弹不得，然后又拿来一把特殊的剪子，花了九牛二虎之力，才剪掉了阿阳的长指甲。阿阳又恢复了威风凛凛的雄姿。先找出成语，再找意义相近或相反的一组，注意区分成语和非成语先找出成语，再找意义相近或相反的一组，注意区分成语和非成语 就在外乡人走到沙漠深处的时，突然狂风大作，黄沙漫天。他向四面望去，看不到一个路标。外乡人顿时慌了，不知所措，任凭狂风裹着沙粒打在脸上。他想：往前走吧，走过去的人怎么没为我固定好路标，指明前进的路呢？向后退吧，唉，都怪我自己，怎么没按照村民的话去做呢？他使劲

3、拍着脑门，跺着脚，在原地打转转儿。在风沙中，他向没头苍蝇似的东奔西走，再也没有走出沙漠。从短文中找出两个成语写在横线上：从短文中找出两个成语写在横线上：2 2、写出近反义词、写出近反义词 我的哥哥很聪明，可小林总说他傻。一次我和哥哥去买电影票，买票的人很多，小林叫他插到队的前面去，哥哥还是排在后面。小林说“真傻”。像这样的题，并没有提示咱们在短文找答案，那我们该怎样想？要想明确词语的反义词就要先明确所给词语的意思，如果碰上一个生僻的词语，我们就要先把词语还原到文中，练习上下文去思考，也可以用替换的方法，而后在想一个最恰当的答案。写出反义词：聪明（愚蠢，愚笨，笨拙，傻）读句子，写出加点词语的反义

4、词与近义词。读句子，写出加点词语的反义词与近义词。1、天黑了，奶奶仍在微弱的灯光下缝补衣服。2、轮船绕过山脚，在狭窄的江面上曲曲折折地前进。反义词：微弱（）狭窄（）近义词：微弱（）狭窄（）反义词：微弱强大，强烈，狭窄：宽阔，宽敞，宽广近义词：微弱微小，弱小，细微，纤弱，狭窄窄小，狭小 3 3、根据意思从文中找到相关的词语（三年级）、根据意思从文中找到相关的词语（三年级）元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候

5、去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。按意思写出文中的词语。（1）心里不明白，不理解；困惑。（）（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（）先读懂文章，再看要求，抓住要求中的关键核心词语，然后根据要求到文中搜索相关意思的词语，填在括号中。我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁(jio)石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光闪闪。成群的海鸥在天空中“嘎()嘎”地叫着，一会儿仰

6、飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”1.在文中找出下列词语的近义词。出现()立刻()刺眼()2.根据意思写出文中的词语。（1）形容色彩鲜艳繁多。()（2）形容高兴到了极点。()3 3、根据意思

7、从文中找到相关的词语（五六年级）、根据意思从文中找到相关的词语（五六年级）顶碗少年顶碗少年 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗水，他有些不知怎么办才好了。还是那位姑娘走出来，扫去了地上的碎瓷片。这真是一场惊心动魄的拼搏，当那碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声没有事先商量而彼此行动一致地从每个座位上爆发出来。根据文中带点部分的意思，在下面的横线上写出成语：4 4、选择义项、选择义项 星期天，我和弟弟到村后去捉知了。我发现了一只知了，急忙拿起绑着网兜的竹竿，走到树下，猛地朝知了罩去。只听“吱”的一声，知了飞走了，落下了几片树叶，弟弟眼尖，他又发现了在

8、另一棵树上有一只知了。这次，我不那么急了。我悄悄走到树下，把竹竿慢慢地穿过树枝，看准了，猛一下罩过去。只听“吱”的一声，知了拖着长长的声音惊叫起来，但他已经落进了网兜，再也飞不出来了。弟弟眼尖的“尖”意思是：（）A末端细小 B声音高而细 C灵敏 D出类拔萃的人 看准了的“准”意思是：（）A标准 B依据 C准确 D一定 联系上下文进行判断，将意思带入到文中，排除法进行判断联系上下文进行判断，将意思带入到文中，排除法进行判断 蚯蚓具有惊人的消化能力。无论什么食物，只要被它们吃下去，就会变成天然的有机肥。有人借助这一特点养殖蚯蚓，发现蚯蚓每个月可以吃掉80吨垃圾，从而收获80吨有机肥。蚯蚓的再生能力

9、特别强。当它被截为两段时，断面上的肌肉会加强收缩，并且形成新的细胞团，从而使伤口快速闭合。不久，缺头的部分还可以再长出脑袋，断了的尾巴还可以再生出来。这样，一条蚯蚓就变成两条独立生存的蚯蚓了。查带点的字音序部首字典里的解释选择义项消化除去；溶化；需要。闭合停止；不通；关，合。查字典填表：查字典填表：在正确的选项上打在正确的选项上打“”。1.“碧玉妆成一树高”中“妆”的意思是（）A.化妆；B.打扮。2.“胜日寻芳泗水滨”中“胜日”的意思是（）A.好日子；B.胜利的日子。3.“无边光景一时新”中“光景”的意思是（）A.景色；B.风光景物。牛刀小试牛刀小试 5 5、联系上下文解释词语的意思、联系上下

10、文解释词语的意思 1 1）拆字解释法）拆字解释法（也叫语素解释法）（也叫语素解释法）是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困困境境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。“困境困境”的意思是的意思是。“珍惜珍惜”的意思是的意思是。李时珍接过药包，从里面翻出了两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一会儿，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸：鹅肠草，生嚼味涩。”文中文中“端详端详”的意思是：的意思是：到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊

11、丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”“懊丧懊丧”的意思的意思 。所用方法：联系上下文和拆字解释所用方法：联系上下文和拆字解释 在动物世界里，许多凶猛的野兽都有母爱之心。我国东北地区茂密的原始森林中，生活着体重近千斤的黑熊。黑熊很凶猛，老虎等猛兽遇见它，也会退让三分。就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物，却对自己的子女表现出令人难以置信的爱心。联系上下文内容理解词语意思：联系上下文内容理解词语意思：庞然大物：庞然大物：难以置信：难以置信：天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍然站在门外等着。凛冽的意思是：凛冽的意思是：2 2）同义词替代法）同义词替

12、代法 身在异乡的王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。写出词语远眺的意思：写出词语远眺的意思：“远眺”一词就可以用近义词替代的方式来解释，如果“眺”字不认识，可以分析一下这个字的部首，看看它与什么有关系，再回到课文语境，想想意思，词的意思就不难理解了。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”“懊丧懊丧”的意思的意思 。3 3）联系生活经验

13、法）联系生活经验法看喜鹊造房子真有意思！你看，半空里有两只喜鹊吃力地衔着一根树枝，旁边十多只喜鹊上上下下地飞着、叫着，衔枝的和助阵的，还不时地换班，忙得不亦乐乎。最后，它们终于把巢搭好了，紧张的叫声变成了切切的鸣声，是为自己的劳动成果在歌唱吧！联系上下文理解联系上下文理解“助阵助阵”的意思：的意思：请依照“用”的字义，为下列词语中的“用”字选恰当的解释：1.节约用电（）2.不用担心（）3.请用茶()1)使用，使人、物发挥其功能。2）进饭食。3）费用，花费的钱财。4）需要（多为否定）。5）功用，物质使用的效果。1.1.形容形容“脸色和蔼喜悦，和善可亲脸色和蔼喜悦，和善可亲”的词语是（的词语是（）

14、。）。A平易近人 B兴高采烈 C和颜悦色 D眉开眼笑2 2“审视审视”一词中一词中“审审”的意思是（的意思是（）。）。A详细 B审问 C知道 D果然l做题步骤：做题步骤：l1浏览全文。浏览全文。l2按顺序读题目要求，一道一道的去读题和做题。按顺序读题目要求，一道一道的去读题和做题。l3先做字词部分（这部分比较容易）。先做字词部分（这部分比较容易）。l4字词理解部分可以采用下面方法去理解：字词理解部分可以采用下面方法去理解：l（1）找近义词（）找近义词（2）逐字理解，然后再连起来，理解词义。）逐字理解，然后再连起来，理解词义。l（3）联系上下文理解词语意思。）联系上下文理解词语意思。l5带着问题

15、，去找到有关段落精读，答案就在重点段落里带着问题，去找到有关段落精读，答案就在重点段落里。l（注意答案一定要找完整）（注意答案一定要找完整）l6对全文主题的把握，要从整体（全文）去寻找答案。对全文主题的把握，要从整体（全文）去寻找答案。l总之一句话：做阅读理解总之一句话：做阅读理解题题要发扬要发扬“啃骨头的精神啃骨头的精神”。买菜星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖

16、的冬瓜3、读第3自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。首先我和妈妈边走边买。首先首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”太贵了一块五吧一旁的妈妈开始讨价还价阿姨犹(yu)豫(y)了一下和和气气地说行您买多少见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。我和妈妈边走边买。首先首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆

17、多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”太贵了一块五吧一旁的妈妈开始讨价还价阿姨犹(yu)豫(y)了一下和和气气地说行您买多少见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。3、读第3自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。首先接着接着最后最后4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。买菜星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄

18、，让人看着就想吃。嫩绿嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白雪白的萝卜，细长的丝瓜、绿翠绿翠的柿子椒、胖胖的冬瓜4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。嫩绿嫩绿紫色紫色雪白雪白绿翠绿翠5、给文中画线的句子加上标点符号。我走上前去问：我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀一斤呀?”阿姨笑着说：阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，小姑娘，一块六一斤，你买多少你买多少?”太贵了太贵了一块五吧一块五吧一旁的妈一旁的妈妈开始讨价还价妈开始讨价还价阿姨犹阿姨犹(yu)豫豫(y)了一下了一下和和气气地说和和

19、气气地说行行您买多少您买多少见阿姨答见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，应了，妈妈就挑了一些，5、给文中画线的句子加上标点符号。我走上前去问：我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀一斤呀?”阿姨笑着说：阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，小姑娘，一块六一斤，你买多少你买多少?”“太贵了太贵了一块五吧一块五吧”一旁的妈一旁的妈妈开始讨价还价妈开始讨价还价。阿姨犹阿姨犹(yu)豫豫(y)了一下了一下和和气气地说和和气气地说行行您买多少您买多少见阿姨答见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，应了，妈妈就挑了一些，5、给文中画线的句子加上标点符号。我走上前去问：我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少

20、钱阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀一斤呀?”阿姨笑着说：阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，小姑娘，一块六一斤，你买多少你买多少?”“太贵了太贵了，一块五吧一块五吧！”一旁的妈一旁的妈妈开始讨价还价妈开始讨价还价。阿姨犹阿姨犹(yu)豫豫(y)了一了一下，和和气气地说：下，和和气气地说：“行，您买多少？行，您买多少？”见阿姨见阿姨答答应了，妈妈就挑了一些，应了，妈妈就挑了一些，5、给文中画线的句子加上标点符号。我走上前去问：我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀一斤呀?”阿姨笑着说：阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，小姑娘，一块六一斤，你买多少你买多少?”“太贵了太贵了，一块五

21、吧一块五吧！”一旁的妈一旁的妈妈开始讨价还价妈开始讨价还价。阿姨犹阿姨犹(yu)豫豫(y)了一了一下下，和和气气地说和和气气地说：“行行，您买多少您买多少？”见阿姨见阿姨答答应了，妈妈就挑了一些，应了，妈妈就挑了一些，专心致志1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中：如果因为虽然尽管另一个学生()也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，()他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。()不专心，那是什么也学不会的。专心致志1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中：如果因为

22、虽然尽管另一个学生(虽然虽然)也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，(尽管尽管)他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是(因为因为)他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。(如果如果)不专心，那是什么也学不会的。2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：专心致志：3、填空这篇短文有个自然段，说的是向学下棋，结果。2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：全国都有名。全国都有名。专心致志：做事情很专心。做事情很专心。3、填空这篇短文有4个自然段，说的是有两个学生向秋学下棋，结果一个专心学，终于学有所成，一个三心二意，结果一

23、事无成。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳。红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上斗艳。红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄（的叶子都落了，可黄澄（dng）澄的柿子却

24、还挂在枝头，像一）澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠（个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠（tng）把树枝压弯）把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1.“爽爽”字按音序查字法，先查字按音序查字法，先查，读，读；按部首查字法，；按部首查字法，先查部首先查部首，再查，再查画，组词是画，组词是。2.在能概括全段意思的话下面在能概括全段意思的话下面“”。3.根据内容填空。根据内容填空。大地好像大地好像落叶好像落叶好像柿子好似柿子好似松树爷爷松树爷爷雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。雨，像落叶一样轻

25、，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（hn）迹）迹似的。似的。1.这段话写的是这段话写的是季的雨，从季的雨，从这个词看出的。这个词看出的。2.这段话写出的这个时节雨的特点是这段话写出的这个时节雨的特点是。3.这段话用了什么修辞手法？请选择。这段话用了什么修辞手法？请选择。（1）拟人（）拟人（）（2）夸张（）夸张（）（3）比喻（）比喻（）（4）排比（）排比（）热呀！热呀！最难熬（热呀！热呀！最难熬（o）的时候到了。知了在树上）的时候到了。知了在树上“知了知了”“知了知了”地叫地叫着。声音低沉而缓慢

26、，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，着。声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下，伸着舌头汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧（呼哧（ch）”“呼哧呼哧”喘气。喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟（柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟（yn）：）：“渴呀，渴呀，渴呀！渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺爱唱爱跳的小河失去了潺(chn)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。鹅卵石。1.作者写天气闷热的情景作者写天气闷热的情景,

27、生动形象生动形象,他分别抓住了他分别抓住了、等事物进行描写。等事物进行描写。2.短文共有短文共有句话。根据这些话来推测，作者可能写的是句话。根据这些话来推测，作者可能写的是季的景象。季的景象。3.将表示季节的词语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。将表示季节的词语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。游芳草地，游芳草地，赏绿水荷，赏绿水荷，饮菊花酒，饮菊花酒，吟白雪诗。吟白雪诗。漓漓江江桂林的漓江是一条美丽的江。桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝

28、漓江笑呢！的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春

29、天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。、写出下列词语的反义词。沉睡沉睡（）安静安静（）丰收丰收（）2、读短文，补充词语。、读短文，补充词语。色彩（色彩（）（）（）颜色（颜色（）（）（）热闹（热闹（）（）（）生机（生机（）（）（）美不（美不（）（）（）丰硕（丰硕

30、（）（）（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。4、短文的第、短文的第1自然段与后面几个自然段的关系是自然段与后面几个自然段的关系是_。5、短文按、短文按顺序描写了漓江的景色。顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：春天：夏天：夏天：秋天：秋天：冬天：冬天：老鼠买鱼老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？你们不愁吃喝，买那么多鱼干

31、啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿头儿咱们买这么多鱼干啥呀咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说老鼠头领说笨蛋笨蛋咱们（咱们（）不愁吃）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子）有老猫就过不了安稳

32、日子猫爱猫爱吃鱼吃鱼咱们送些鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗不就和猫化敌为友了吗哈哈哈哈说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（）老鼠把鱼买完了，（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友化敌为友”了。了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹

33、息道：不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（我（）赚了钱，）赚了钱，（）上了老鼠的当。）上了老鼠的当。”1选择带点字的意思（在括号里填序号）选择带点字的意思（在括号里填序号）费：费：、费用、费用b、花费、花费c、复杂、复杂，不容易，不容易费事（费事（）破费破费（）费工夫（费工夫（）2找出短文中一对近义词和一对反义词。找出短文中一对近义词和一对反义词。近义词：（近义词：（）（）反义词反义词:（）（）3在第在第5、6自然段的空白处加上合适的标点符号。自然段的空白处加上合适的标点符号。4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为因为.所以所以.；虽然虽然.却却.；虽然；虽然.但是但是.；阅读儿歌动脑，阅读。动脑，阅读。阅读，动脑。阅读，动脑。勤于思考，勤于思考，善于思考，善于思考，祝贺你拥有一个聪明的大脑！祝贺你拥有一个聪明的大脑！