中小学语文公开课优质课件精选——《采薇》.ppt

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1、,采薇,执教教师：XXX,走进古典，走进诗经品读戍边战士缠绵悱恻的思归之情,小雅采薇,3,诗经是我国 诗歌总集。,内容：,形式：,手法：,收入从西周到春秋时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,第一部,305,诗, 诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠唱,现实主义,诗经温故,薇，现在又称野豌豆苗,5,岁亦莫止,载饥载渴,玁狁之故,王事靡盬,四牡騤騤,小人所腓,象弭鱼服,雨雪霏霏,靡室靡家,字词正音,( m ),(zi),( ku ),(m),( xin yn ),(g),(fi),(y),(m),6, 注 意 诵 读 的 节奏： (“二、二”节拍 ),

2、采薇/采薇，薇亦/作止。曰归/曰归，岁亦/莫止。,一读课文,了 解 大 意,注意重点词语解释,本诗共六节，可按分为思归之情、戍边生活、归途情景三个部分。第一部分( 节)，追忆思归之情，叙述难归原因。,13,第二部分( 节)，描写戍边生活，直接写战事。,45,第三部分( 节)，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。,6,结构梳理,本诗是思归之作，诗人是如何写戍边战士思归之情的？,朗读思考,薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止,薇菜的变化：,岁亦莫止岁亦阳止,如何思归?,时令的变化：,心亦忧止忧心烈烈忧心孔疚,心情的变化：,如何思归?,与日俱增的思乡之苦,12, 注 意 诵 读 的 语调 (一唱三叹，回环往复),二读课

3、文,征人归情切切，为何难归？,朗读思考,玁狁之故我戍未定 玁狁孔棘 王事靡盬,为何难归?,战争戍边,此处诗人是如何描写战争场景的？体现了征人怎样的情感？,朗读思考,征人归时如何？请找出相关诗句并朗读。,朗读思考,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!,佳句赏析,以上诗句含有几个典型画面？假如你是导演，请用语言的形式把镜头的脚本写出来。,讨论交流,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,这两句诗句被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。,佳句赏析,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,以乐景写哀请，以哀景写乐情，一倍增其哀乐。 王夫之,反衬；借景抒情。,末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。 诗经原始,佳句赏析,22, 注 意 人物 的情感：,忧伤痛苦,三读课文,怨恨厌倦,孤独悲苦,朗读思考,在歌声中再次感受诗境，感受诗歌蕴含的复杂情感。,24,背诵最后一节，完成同步导练。,作业,谢谢观看,请指导,