重庆市渝中区20212022学年人教版八年级语文上学期期中试题6752.pdf

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1、第 1 页 共 19 页 重庆市渝中区 20212022 学年人教版八年级语文上学期期中试题 珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。只有志而不努力永远不会到达最终的目的。下面课件网为您推荐重庆市渝中区 2021-2022 学年人教版八年级语文上学期期中试题。一、基础知识及运用(30 分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3 分)A.粗糙(co)酒肆(s igrave;)黝黑(yu)广袤无垠(m aacute;o)B.匿名(n igrave;)禁锢(k ugrave;)畸形(j)杳无消息(yo)C.吹嘘(x)佃农(di agrave;n)戾天(n igrave;)深恶痛疾(egrave;

2、)D.诘责(ji eacute;)滞留(zh igrave;)锃亮(z egrave;ng)颔首低眉(h agrave;n)2.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是()(3 分)A.荧光 托辞 粗制滥造 不辍劳作 B.镌刻 操纵 油光可鉴 暗然失色 C.聩退 窒息 和言悦色 为富不仁 第 2 页 共 19 页 D.粲然 躁热 惮精竭虑 震耳欲聋 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(3 分)A.如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C.电影战狼 2预告片中的部分章节对抑扬顿挫的

3、故事情节进行了更为细致的描述。D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。4.下列句子没有语病的是()(3 分)A.为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。B.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈我的梦，受到了观众的热烈欢迎。第 3 页 共 19 页 D.金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。5.依次填入横线处的句子排列正确的一项是()(3 分)。_，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;_，你尽可翕动鼻翼，

4、呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;_，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茶 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲 A.B.C.D.6.仿照下列句子的样式，在后边续写两个分句，使之构成一组语意连贯的排比句。(4 分)感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的尊严;，;，。7、综合性学习。(11 分)(1)给下面新闻拟写一个标题。(3 分)(16 个字以内)北京时间 10 月 22 日消息 据国外媒体报道，一位著名科学家指出，在未来 20 年人类将可备份人类大脑包括所有记第 4 页 共 19 页 忆。62 岁的获奖科学

5、家雷蒙德库兹韦尔已经推出一系列独创性的计算机相关发明，包括声音识别软件技术。他说：“我相信在未来 20 年里，我们的血液之中将有数千纳米机器人，为我们的身体进行治疗，改善我们的体能，甚至能备份大脑的所有内容，就像在电脑上备份文件一样。这意味着它们可能备份每种思想、每种经历以及让我们成为个体的一切。”阅读材料，回答问题 朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的“朱子文化座谈会“上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化，学校拟开展以感受朱子“崇文重教，明礼诚信，人格修养“为主题的语文综

6、合性学习活动，请你积极参加。(略)(2)朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕“学习中有哪些良好的行为习惯“展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面 的好习惯，并简述其好处。(4 分)答：好习惯：好处：(3)朱熹曾对礼义作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。“班级准备开展“知书明理“主题讨论会，班长第 5 页 共 19 页 要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。(4分)材料：在 20_世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16 金中的 10 金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。答：二、古诗文积累与阅读(

7、25 分)8.默写(10 分)(1)、树树皆秋色，_。(野望)(2)、_，良多趣味。(三峡)(3)、岂不罹凝寒，_。(赠从弟)(4)、_，路远莫致之。(庭中有奇树)(5)、夕日欲颓，_。(答谢中书书)(6)、在使至塞上中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句是_，_。(使至塞上)(7)记承天寺夜游中描写月色如水，空明澄澈的句子是“_,_,_”阅读与朱元思书，完成 9-12 题(15 分)第 6 页 共 19 页 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生

8、寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。9.解释下列句中加点的词。(4 分)水皆缥碧 急湍甚箭(3)互相轩邈(4)负势竞上 10.将下面的句子译成现代汉语。(4 分)(1)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。译文：(2)急湍甚箭，猛浪若奔。译文：11.理解填空。(3 分)本文总领全文的句子是。(1 分)作者描绘异水时，第 7 页 共 19 页 抓住了水的 的特点。(1 分)(3)文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，三峡一句中哪句

9、话与它有异曲同工之妙(1 分)12.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨(用原文回答)你怎么理解他发出的这些感慨(4 分)三，课内现代文阅读(40 分)(一)阅读下面一篇文章，完成 13-17 题(18 分)我的暖，一寸长 葛闪(1)这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫 40 岁左右的中年男子。(2)他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。(3)看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”(4)我一听，就有点蒙。(5)他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺

10、烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”第 8 页 共 19 页(6)“有事吗”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。(7)“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不 住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不”(8)“你要到哪里”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。(9)“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一 回就行，还是今儿这个时间。”(10)说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。(11)我犹豫了一下，还是点了头，说：“行!”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢

11、便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。(12)第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。(13)还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认第 9 页 共 19 页 识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。(14)我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。(15)原来，孩子刚进城读

12、书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。(16)“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校!”(17)他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖!”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。(18)“一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉!(选

13、自葛闪新浪网博客，有删改)13.文中的“他”为孩子做了一件什么事请用简洁的语言概括。(3 分)答：第 10 页 共 19 页 14.文章第(1)段使用了人物描写的哪种方法其作用是什么(4 分)答：15.联系上下文，说说下面句子中加横线词语的表达效果。(3 分)“您是几天来第一个接俺烟的呢。”答：16.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。(4 分)答：17.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(4 分)答：(二)阅读与一株蒲公英的默契，完成 18-22 题(22分)与一株蒲公英的默契(1)惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。

14、小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯第 11 页 共 19 页 齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了!(2)说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿 形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露

15、水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭 院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际 第 12 页 共 19

16、 页(3)想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。本草纲目记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。(4)上世纪的 1963 年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的 G 老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。

17、入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G 老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G 老师也参与其中。(5)那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是第 13 页 共 19 页 怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G 老师认真听罢大家的议论后平静地

18、说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”(6)他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G 老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，

19、G 老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。(7)岁月流转，沧海桑田，如今 G 老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它第 14 页 共 19 页 都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲

20、公英散放出的“小伞”都飞向了何处它们会在哪里停留驻足细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实 感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰

21、暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗(8)春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的第 15 页 共 19 页 倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。18.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义(4分)答：19.文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠(4 分)答：20.语言品味。(6 分)(1)它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。(赏析加横线的词语)答：(2)一株娇嫩淡绿的

22、蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话的进行评析。(请从修辞角度分析 表达效果)答：21.纵观全文，G 老师是一个怎样的人请结合文章内容简要分析 (4 分)答：第 16 页 共 19 页 22.G 老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点请说明理由。(4 分)答：四、写作(55 分)23.请从下面两题中任选一题作文。(1)以“你是我最感激的人”为题，写一篇作文。诗歌除外文体不限，不少于 600 字。(2)蓦然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小请以“不再”为题目写一篇作文。要

23、求：1 把题目补充完整。如填自 卑、骄傲、害羞、等待、贪玩、想家、粗心、放纵自己 2 诗歌除外文体不限，不少于 600 字。注：作文中不得出现真实姓名、班级 重庆市第四十二中学校 20_20_学年度上期(初二)初 20_级半期试题答案 1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 第 17 页 共 19 页 6.感谢伤害你的人，因为他磨 练了你的心境;感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。7、综合性学习。(11 分)(1)未来人类将备份大脑记忆。(2)(4 分)示例一：好习惯：课前预习。好处：既可以将学习内容作一个初步了解，又可找出重难点，以便上课时解决。示例二：好习惯：写日记。好处;既可以记录学习和

24、生活中的点滴感受，也可以通过练笔，提高写作能力。(“好习惯“1 分，“好处“3 分)(3)(4 分)示例一：中国 选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。示例二：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。示例三：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。示例四：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。示例五：外国选手除了在乎比赛成绩，还看重人与人的交往。而中国选手只在乎比赛成绩。(谈到一点即可，意对即可)8.略 9.略 10.略 1 1.(1)、(2)略(3)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。第 18 页 共 19 页 12、第一问：作者发

25、出了“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利，寄情山水，热爱自然，归隐避世的思想 13.为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。14.外貌描写(肖像描写)。作用：交代了主人公的身份;暗示了他工作的艰辛;暗示了“几天来”他被拒的原因;为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。15.“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。16.悬念举例：第段中他为什么无缘无故给“我”香烟他为什么对“我”油嘴滑舌他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门，站在车旁大喊着”作

26、用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。17.这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是想出办法，不惜委屈自第 19 页 共 19 页 己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意合即可)18.表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”(“我们”)与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。19.围绕“衬托或对比及其作用”回答即可。示例:运用衬托(对比)的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观.朴实的品质。20.指没有人来探问、尝试或购买，这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。示例 1：本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英叶片的样子，表达了作者对它的喜爱之情。示例 2:本句运用拟人的修辞方法，将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。21.围绕“学识渊博;和蔼可亲;循循善诱;育人有方”回答出两点并分析 即可。22.阐明观点，说出理由.23.写作 略