人教部编版七年级语文第一学期期末模拟卷(2)1620.pdf

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1、1 七年级语文第一学期期末模拟卷（2）注意事项：1本试卷共 20 题，满分 100 分，考试用时 120 分钟。2答题前，考生务必将姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填涂在答题卡相应的位置上。3答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第一部分 积累与运用(24 分)1阅读下面的文字，按要求回答问题。(6 分)改革开放 40 年来，是工人不停擦拭额头汗水，创造了“

2、三天一层楼”的基建速度；是农民不辞辛苦起早贫黑，开垦了物产丰富的广 mo_良田；是创业者奋力撕下了“山寨”的标签，让中国自主品牌脱 yn_而出；是科研人员矢志探索，令科技创新实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越在中国的每一个角落，都有千千万万全力以 f_的身影。40 年筚路蓝 l_，每个人的“小梦想”汇进国家与民族的“大梦想”，创造了属于自己也属于时代的华彩翩章。(1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4 分)广mo()脱yn()而出 全力以 f()筚路蓝 l()(2)找出并改正语段中的两个错别字。（2 分）改为 ；改为 2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分)，洪波涌起。(曹

3、操观沧海)自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词（其一）夜发清溪向三峡，。（李白_），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）我寄愁心与明月，。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)终古高云簇此城，。（_潼关），非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)学而不思则罔，。（论语）3名著阅读。(5 分)(1)根据朝花夕拾的相关内容，回答问题。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不

4、容易淹死的。2 上文中提到的“他”是鲁迅笔下的哪一个人物?对于他的死，为什么“我疑心他是自杀”?仅仅因为“他是浮水的好手”吗?请结合人物性格或相关故事情节加以分析说明。(3 分)（2）下面对西游记的情节表述不准确的一项(2 分)（）A菩提祖师收石猴为徒，为他取了法名孙悟空，教了他长生不老的秘诀，又把七十二变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。B大圣打赌能跳出佛祖的手掌心，结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣，到此一游”八字，被佛祖翻掌压在“五行山”下，直到唐僧取经路过相救，方才重获自由。C王母娘娘设“蟠桃大会”，因前来邀请的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一时火起，大闹瑶池，偷吃了仙酒，打伤太上老

5、君，抢走了葫芦金丹。D“三打白骨精”一段，妖怪变换花样化装成好人，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与白骨精战斗到底，终于取得了彻底的胜利。4阅读下面材料，说说你的观点。(3 分)某学校举办的“孝敬文化节”上，800 多名学生齐刷刷地在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永远留念。学生和家长泪流满面，场面感人。赵华:给父母一跪，永远留下尊重印象。对成长很有效，我们的教育就应该这样抓。孙明:孝道不是跪出来的，是骨子里的，孝顺就是孝道。王丽:孝，是具有时代感的，以前的“郭巨埋儿”被认为是孝的典范，但现在却被认为是违法的。父母和儿女之间的关系应该是和谐融洽的，而下跪则显得

6、太沉重了。新时代的孝道已经变了。你的观点:第二部分 阅读理解(36 分)阅读下面两首诗词，完成第 5-6 题。(5 分)春夜闻笛 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。夜上受降城闻笛 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。5下列选项中，不正确的一项是（）（2 分）A春夜闻笛一诗前二句写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而山上有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，这正是典型的边塞诗的特点。B“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”，相传每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。诗人正是引用了这个传说。C夜上受降城闻笛一

7、诗前两句描写了一幅边塞月夜图。烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。D夜上受降城闻笛一诗把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成。3 6结合相关诗句，分析品味“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一联（用“前者”代称）和“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一联（用“后者”代称）在表情达意上的不同之处。（3 分）阅读下面文言文，完成 7-11 题。(12 分)【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成

8、学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】示儿燕 孙枝蔚 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之【注释】孙枝蔚：清初诗人。高阁：束之高阁，不去阅读。遑：闲暇，空闲。旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。【丙】谕儿书 吴汝纶 忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。孟子“生于

9、忧患”“存乎疢疾”，皆至言也。【注释】吴汝纶：清代作家。掌：同“长”。疢（chn）疾：疾病，比喻忧患。7根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。（2 分）示（）A上天对人类显示吉凶祸福 B给人看 C表示 D教导 谕（）A上对下的文告、指示 B告诉 C知道 D比喻 8.选出下列各组加点字的意思不同的一项(2 分)()A.君子之行 B.非学无以广才 不闻孟子之言 学而时习之(论语 学而)C.年与时驰 D.将复何及 元方时年七岁(陈太丘与友期行)复投之，前狼止而后狼又至(狼)9用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。凡遇不易处之境，

10、皆能掌学问识见。10参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（2 分）【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非无以”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。4 人生在世，安得与我同心者相与共处乎？11 下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）（2 分）静以修身，俭以养德 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 忍让为居家美德 若必以相

11、争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 生于忧患，存乎疢疾 读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“_”去做；面对困境，可以用古人的话“”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“”。阅读下面文章，完成 12-14 题。(7 分)别让速成毁了匠心 在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速

12、成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤

13、两不减，如此千锤百炼，最终锻造岀高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35 年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，008 毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求

14、达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40 多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬5 畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精

15、神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。（摘自人民日报，有删改）12阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。（2 分）13第段主要运用了什么论证方法？请简要分析。（2 分）14结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”。（3 分）阅读下面的文章，完成 15-18 题。(共 12 分)糖炒栗子 我最爱吃的街头小吃有两种，一种是冰搪葫芦，还有一种就是糖炒栗子。不同于冰糖葫芦，一年四季都可以吃

16、到，只有在柿子、橙子、雪梨、称猴桃都熟了的秋季里，糖炒栗子的香甜气味才会逐渐溢满大街小巷。但若真说起糖炒栗子，我最爱的还是路口言爷爷的。不同于街上卖的那种大铁桶里呼啦啦滚几转就做好的糖妙栗子，言爷爷的栗子，是独一无二的栗子。言爷爷选的地段好，靠着来龙桥一侧，桥的另一侧是古时的龙泉书院，今日的龙泉中学。每逢秋季至冬，天色阴沉，寒风呼啸，温暖热烈的栗子香便越发浓郁，给乘夜色回家的苹苹学子们以温暖的慰藉。小时候，我家附近住的一帮小孩儿，在秋天里最喜欢做的事就是跑到路口的大榆树下，围成一圈儿，看言爷爷炒栗子。也许相比于吃到金黄可口的栗子，看言爷爷炒栗子似乎更能吸引我们。言爷爷总是不紧不慢地摆弄好炭火盆

17、儿，不紧不慢地放在三脚架下，待火盆里烧得热旺旺时，再不紧不慢地放上一口大铁锅，锅里有三分之一的妙栗石，然后再抽出一旁的小矮凳，不紧不慢地掏出一本书，坐下来看书，静等炒栗石烧热乎。言爷爷的书很多，几乎我每次去的时候都不一样，我们七嘴八舌地问他今天又看的什么书，听完一脸崇拜，觉得书好高深，人也好有学问，但言爷爷总是摇摇头，指指桥的那一边说:里面的人才有学问哩!里面的书也多，以后啊你们就都去里面读书去!我顺着他指向望去，只见朱红色的墙，雪白的亭子，翠绿的树木背后，是一个个格子间，里面人头攒动，看不真切。那时小小的我，也不知道为什么总记得，言爷爷说这话的时候，眼睛里泛着光。锅烧热后，便是炒栗子了。“呼

18、啦啦”的妙栗声响起，暖烘烘的热气溢出来将我们的小脸蒸得红扑扑的。言爷爷这时总挥挥手说:去玩儿捉迷藏吧!闻到香味就炒好啦!我们便欢腾着飞散开来，寻思着躲哪儿才不会被发现。我总是喜欢跑过来龙桥，躲到文明湖畔的大榆树后面，身后不远处便是文明湖，湖水在阳光下泛着金光，像是用五彩锦缎织成的。不远处，大开着门的龙泉中学，许多学生正步履匆匆地走进那朱红色大门，虽神色各异，步伐匆匆，但眼晴里却别有神采。当空气中飘来一缕栗子香，我便知道，言爷爷的栗子炒好啦，于是便飞奔着回去，围成一圈儿，对着金黄的栗子直流口水。言爷爷却不紧不慢地淋上糖浆，盖上盖子，也盖住了我们垂涎三尺的眼神，言爷爷不紧不慢地靠在那棵大榆树下，带

19、着温和的笑意，伸手招呼我们过去一来来来，爷爷和你们商量商量，一会儿怎么分栗子，娃们，快来!”6 是呢，在吃到香喷喷的栗子之前，我最期待的便是听言爷爷分栗子，我总是惊叹于言爷爷的记忆力。“一会儿啊，就让昨天那个扎羊角辫的小娃娃先选，唔，就是你，怎么今天扎了个冲天小辫啊昨天你是最后选的，今天就第一个好啦，谈，那边那个胖娃娃，今天可别抢别人的了，再抢言爷爷就不给你了”言爷爷絮絮叨叨地说着，从未有过将我们认错的时候，连昨天谁穿的青色小布褂、红色的小布袄，都记得清清楚楚。选栗子了，揭开锅盖儿的那一瞬，温暖热烈的栗子香扑面而来，我们总是惊叹地大叫:“哇”声音拖得老长老长。是啊，怎么来形容言爷爷的糖炒栗子呢

20、?油光锃亮的褐色外壳，顶部尖尖，肚儿圆圆，金黄色的栗子在壳里面开怀大笑着，糖浆浓郁的甜味和栗子香混在一起，让人瞬间就有一种盈盈的喜悦感，满足地溢出了心房。用手轻轻一捏，“咔啦”一声，拨开它光滑又香脆的外壳，里面的栗子金灿灿的，像一个小元宝般圆润可爱。放进嘴里，先是浓郁的栗子香，再是融进栗子的甜味儿，一层层漾开，好似踩在棉花上一般，整颗心都陷进去了。寒来暑往，春去秋来，一年又一年，我已成为龙泉中学的一名学生，成为言爷爷说的“书多学问深”地方的一份子，能近距离地触摸龙泉悠久的文化沉淀与深厚的历史涵养。也渐渐明白了，为何言爷爷看向龙泉中学时眼里有光，龙泉学子眼里有光，那是他们对知识、对未来的无限希冀

21、。每每经过那棵大榆树，依然能清晰地听见:言爷爷、言爷爷，你看的什么书呀?其实我早该明白的，岁月变迁，有些人有些率，永远都不会变，就像言爷爷，就像言爷爷的糖炒栗子，就像龙泉百年的历史文化情怀，熏陶着一代又一代的龙泉学子。15请以“糖炒栗子”为线索，简要概括“我”与言爷爷之间发生的四件事。(4 分)_ _ 16结合具体内容，说说第自然段在文中的作用。(2 分)_ 17根据括号内的要求，赏析文中的句子。(4 分)【A】言爷爷总是不紧不慢地摆弄好炭火盆儿，不紧不慢地放在三脚架下，待火盆里烧得热旺旺时，再不紧不慢地放上一口大铁锅，锅里有三分之一的炒栗石，然后再抽出一旁的小矮凳，不紧不慢地掏出一本书，坐下来看书，静等炒栗石烧热乎。(从词语运用的角度)_ 【B】用手轻轻一捏，“咔啦”一声，拨开它光滑又香脆的外壳，里面的栗子金灿灿的，像一个小元宝般圆润可爱。放进嘴里，先是浓郁的栗子香，再是融进栗子的甜味儿，一层层漾开，好似踩在棉花上一般，整颗心都陷进去了。(从修辞方法的角度)_ 18请结合文章内容，具体分析“言爷爷”是一个怎样的人?(2 分)_ _ 第三部分 作文(40 分)19请以“坚持下，不一样”为题目，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。表达真情实感，不得套作、抄袭。文中不得出现真实的校名、人名。不少于 600 字。