农耕文化.ppt

《农耕文化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农耕文化.ppt（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 新集中学 综合组农耕文化的起源农耕文化的起源 追溯农耕文化起源有一句“男耕女织”之说，它不仅是指早期的劳动分工，也是农耕文化形成的基础。早在河姆渡时期，出土的谷物化石，则说明至省农耕：由此（或更早）产生。以此，人们的活动便以“男耕女织”为中心，而随时间推移，长期沉淀形成的文化内涵及外延、各种表现形式（如前方所述语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动）等与农业生产有关的文化类型。农耕文化的发展农耕文化的发展 中原农耕文化包含了众多特色耕作技术、科学发明。裴李岗文化有关遗存中出土了不少农业生产工具，为早期农耕文化的发达提供了实物证据，尤其是琢磨精制的石磨盘棒，成为我国所发现的最早的粮食加工工具。大

2、家知道，三皇之首的伏羲教人们“作网”，开启了渔猎经济时代；炎帝号称“神农氏”，教人们播种收获，开创了农业时代。大禹采用疏导的办法治水，推进了我国水利事业的发展，也促进了数学、测绘、交通等相关技术的进步。战国时期，由河南人郑国主持修建的“郑国渠”，极大地改善了关中地区的农业生产条件。随着民族的融合特别是中原人的南迁，先进的农业技术与理念传播到南方，促进了中国古代农业水平的提高。可以说，中国农业的起源与发达、农业技术的发明与创造、农业的制度与理念，均与河南密切相关。农耕文化的定义农耕文化：是指由农民在长期农业生农耕文化：是指由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，以为农业产中形成的一种风俗文化，

3、以为农业服务和农民自身娱乐为中心。农耕文服务和农民自身娱乐为中心。农耕文化集合了儒家文化，及各类宗教文化化集合了儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和为一体，形成了自己独特文化内容和特征，但主体包括语言，戏剧，民歌，特征，但主体包括语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动等，是中国存在风俗及各类祭祀活动等，是中国存在最为广泛的文化类型。最为广泛的文化类型。研究农耕文化的背景 近年来，农业部农村社会事业发展中近年来，农业部农村社会事业发展中心为适应新时期农业转型的要求，正心为适应新时期农业转型的要求，正积极协调有关部门大力推进农耕文化积极协调有关部门大力推进农耕文化的保护、开发和传

4、承工作，着力在新的保护、开发和传承工作，着力在新农村建设中，开展农耕文明的宣传教农村建设中，开展农耕文明的宣传教育活动，推动农村民俗文化、传统民育活动，推动农村民俗文化、传统民居、古镇村落及人文资源的保护和开居、古镇村落及人文资源的保护和开发，促进农耕文明的传承和发展。发，促进农耕文明的传承和发展。农耕文化对中国的影响农耕文化对中国的影响 众所周知，中华，自汉朝以众所周知，中华，自汉朝以来就是以儒家文化为主，并来就是以儒家文化为主，并且与佛教，道教等不断融合且与佛教，道教等不断融合的过程中而形成独特一个的的过程中而形成独特一个的东方文化中心，而在这种文东方文化中心，而在这种文化的背后，则是深入

5、到普罗化的背后，则是深入到普罗大众骨髓里面的农耕文化。大众骨髓里面的农耕文化。那么，农耕文化究竟给我们那么，农耕文化究竟给我们中国带来了什么呢？中国带来了什么呢？农耕文化对中国的影响农耕文化对中国的影响 这种文化对古老的中华这种文化对古老的中华文明的推动作用是显而文明的推动作用是显而易见的，是它，让中华易见的，是它，让中华文明兴盛了两千多年；文明兴盛了两千多年；同样，也是它，使我们同样，也是它，使我们走向现代化，继续容纳走向现代化，继续容纳新的血液，焕发新时代新的血液，焕发新时代的勃勃生机。的勃勃生机。研究农耕文化的意义农耕文化是中华民族形成最早的文农耕文化是中华民族形成最早的文化，它持续时间

6、最久，内容也最丰富。化，它持续时间最久，内容也最丰富。长期以来人们为了适应生产和发展的长期以来人们为了适应生产和发展的需要，创造的多样性农业生产和丰富的需要，创造的多样性农业生产和丰富的农耕文化，是中华民族数千年生产生活农耕文化，是中华民族数千年生产生活的结晶，在它形成发展的过程中，浸透的结晶，在它形成发展的过程中，浸透着历代先贤的血汗，凝聚着我们民族的着历代先贤的血汗，凝聚着我们民族的伟大智慧，它集中升华了亿万民众的实伟大智慧，它集中升华了亿万民众的实践经验、教训和成功，反映了中华民族践经验、教训和成功，反映了中华民族对人与自然之间的关系、规律的认识和对人与自然之间的关系、规律的认识和把握。

7、把握。研究农耕文化的意义传承和利用好这些丰富的人文精神传承和利用好这些丰富的人文精神与和谐理念，不仅对改善生态环境、与和谐理念，不仅对改善生态环境、提高农产品质量安全水平、保持农业提高农产品质量安全水平、保持农业可持续发展，具有积极的借鉴作用；可持续发展，具有积极的借鉴作用；而且对发展现代农业，以及弘扬民俗而且对发展现代农业，以及弘扬民俗文化、传统文化，保持传统手工制作文化、传统文化，保持传统手工制作工艺，丰富人民群众文化生活，促进工艺，丰富人民群众文化生活，促进农村社会事业发展，建设具有中国特农村社会事业发展，建设具有中国特色的社会主义新农村，都具有积极的色的社会主义新农村，都具有积极的促进

8、作用。促进作用。关于校园开展农耕文化的意义一、农农耕耕文文化化教教育育是是新新时时期期青青少少年年思思想想道道德德教教育育。二、聚聚集集“三三农农”，培培养养青青少少年年对对农农业业、农农村村、农农民民的的认认识识和和感感情情。三、学学习习实实践践科科学学发发展展观观的的要要求求。四、坚坚持持改改革革开开放放的的需需要要。五、落落实实生生态态立立校校、文文化化活活 校校思思想想的的重重要要措措施施。我校的农耕文化 一、农耕文化用品用具一、农耕文化用品用具展览展览1.收集各个时期的农耕用品用具，展示农业发展历程、农民生活演变、农作物生长过程、农耕文明进程、新农村建设成就。2.讲解农耕文化用品用具，让青少年初步了解农耕过程，了解祖先的生存条件。3.通过展示农民耕作、生活图片、影像短片，了解农村、农民阶段生活变化。二、农事体验二、农事体验1、农事耕作体验。通过校园菜地”提高青少年对农村的认知度，增加对农民的感情。2、开展徒步茶乡观茶海并且亲身体会采茶的乐趣等拓展训练。