皖智教育2015届中考研讨会 思品学科讲义[1] (2).ppt

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1、皖智教育2015届中考研讨会 思品学科讲义1内内容容3典型复习典型复习知识建构有效整合知识建构有效整合4热点解读热点解读原创命题预测中考原创命题预测中考考纲解读考纲解读关注动态关注变化关注动态关注变化11五年中考五年中考探究规律有效复习探究规律有效复习12考纲解读关注动态关注变化关注动态关注变化11成长中的我成长中的我（一）认识自我（一）认识自我不变不变（二）自尊自强（二）自尊自强考试内容考试内容考试要求考试要求ABC理解自尊和尊重别人（理解自尊和尊重别人（是获得尊重的前提是获得尊重的前提），），不做有损人格的事（不做有损人格的事（3）变化说明：变化说明：原考点从原考点从“获得尊重的前提获得尊

2、重的前提”角度，分析了角度，分析了“自尊和尊重别人自尊和尊重别人”的重要性的重要性。从表意来看，删除从表意来看，删除“是获得尊重的前提是获得尊重的前提”这一句话，这一句话，扩大了考查范围，扩大了考查范围，“理解自尊和尊重别人理解自尊和尊重别人”可以从重要性、方法等可以从重要性、方法等角度来理解。角度来理解。复习建议：复习建议：增加对增加对“自尊和尊重别人自尊和尊重别人”“必要性必要性”、“方法方法”的解读。的解读。（三）学法用法（三）学法用法考试内容考试内容考试要求考试要求ABC树立自我保护意识，（树立自我保护意识，（学习学习）在日常生活中）在日常生活中运用运用自我保护的方法和技能（自我保护的

3、方法和技能（5）列举预防未成年人犯罪法规定的容易沾列举预防未成年人犯罪法规定的容易沾染不良行为和严重不良行为表现，分析这些染不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害（行为对个人、家庭及社会的危害（8）变化说明：变化说明：“学习学习”变为变为“运用运用”，考查层次由，考查层次由“B”变为变为“C C”，表明该，表明该考点的难度增大。考点的难度增大。复习建议：复习建议：结合相关热点，详细解读结合相关热点，详细解读“自我保护的方法和技能自我保护的方法和技能”，鉴于该，鉴于该考点考点2014年出现在单选题中，因此年出现在单选题中，因此2015年出现在简答题和情境探年出现在简答题

4、和情境探究题中的可能性较大。如究题中的可能性较大。如网络交友的安全、网络交友的安全、“失联失联”等。等。我与他人的关系我与他人的关系（一）交往与沟通（一）交往与沟通不变不变（二）交往的品德（二）交往的品德考试内容考试内容考试要求考试要求ABC知道诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对知道诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性杂性（懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实能得到求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实能得到信任信任）（）（2）学会

5、换位思考，关心和尊重他人，学会换位思考，关心和尊重他人，做到（做到（能够能够）与人为善，平等待人，不凌弱欺生，不与人为善，平等待人，不凌弱欺生，不因（因（以以）家境、身体、职能等方面的差异而自傲或自卑家境、身体、职能等方面的差异而自傲或自卑（4）变化说明：变化说明：第第2考点中将考点中将“知道诚实能得到信任知道诚实能得到信任”改为改为“知道诚实是一种知道诚实是一种可贵的品质可贵的品质”，要求我们扩大对，要求我们扩大对“诚实意义诚实意义”的理解。的理解。第第4考点中将考点中将“能够能够”改为改为“做到做到”，将考查层次由，将考查层次由“B”上升上升到到“C”，更加突出了对交往过程中，更加突出了对

6、交往过程中“平等待人、尊重他人、换位平等待人、尊重他人、换位思考、与人为善思考、与人为善”等能力的考查。等能力的考查。（三）权利与义务（三）权利与义务考试内容考试内容考试要求考试要求ABC懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务（荣誉和利益是每个公民的义务（2）知道公民有受教育的权利和义务知道公民有受教育的权利和义务，（了解维护受教育，（了解维护受教育权利的途径）权利的途径）（3 3）（分析维护受教育权利的途径，分析维护受教育权利的途径，）运用法律维护自己）运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（受教

7、育的权利，自觉履行受教育的义务（4 4）运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的危害他人的生命健康权生命健康权（健康、生命和权利健康、生命和权利）（）（6 6）变化说明：变化说明：增加本专题的第增加本专题的第2个考点，意在让学生牢记并践行这一法律义个考点，意在让学生牢记并践行这一法律义务，本考点的命题可能出现在务，本考点的命题可能出现在“单选、情境题单选、情境题”中。（中。（国家观念国家观念）关于关于“维护受教育权利的途径维护受教育权利的途径”，今年降低了难度，只要求学，今年降低了难度，只要求学生生“了解了解”即可。即可。关于将关于

8、将“健康、生命和权利健康、生命和权利”改为改为“生命健康权生命健康权”区分度不大。区分度不大。从表意来看，修改后的内容更为明确。从表意来看，修改后的内容更为明确。我与集体、国家和社会的关系我与集体、国家和社会的关系（一）积极适应社会的发展和进步（一）积极适应社会的发展和进步考试内容考试内容考试要求考试要求ABC联系联系“追星追星”现象和现象和“小团体小团体”现象，分析在生现象，分析在生活中如何正确把握从众心理（活中如何正确把握从众心理（6）正确认识在自然灾害中的社会救助活动和英雄事正确认识在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人和集体的关系（迹所反映的个人和集体的关系（7）变化说明：变

9、化说明：该主题中变更的内容是将该主题中变更的内容是将6、7两个考点的考查层次由两个考点的考查层次由“C”改改为为“B”，难度有所降低，可能会以单选、简答、情境的命题形式，难度有所降低，可能会以单选、简答、情境的命题形式出现。出现。2014年中考单选年中考单选11题以青少年迷恋韩星为素材，考查了该考题以青少年迷恋韩星为素材，考查了该考点。今年考查第点。今年考查第7考点的可能性要大一点，考查的素材很多考点的可能性要大一点，考查的素材很多，如：，如：“烈士纪念日烈士纪念日”、陇海大院、防控埃博拉疫情的中国医疗队等、陇海大院、防控埃博拉疫情的中国医疗队等。（二）承担社会责任（二）承担社会责任考试内容考

10、试内容考试要求考试要求ABC分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公同责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民（民（4）变化说明：变化说明：该主题中变更的内容是将第该主题中变更的内容是将第4考点的考查层次由考点的考查层次由“C”改为改为“B”，难度有所降低，可能会以单选、简答、情境的命题形式出，难度有所降低，可能会以单选、简答、情境的命题形式出现。现。（三）法律与社会秩序（三）法律与社会秩序考试内容考试内容考试要求考试要求ABC了解我国公民在法律面前一律平等（了解我国公民在法律面前一律平等（2）以以“我是中

11、国公民我是中国公民”为题，分析群众举报和舆论为题，分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用（监督对维护司法公正和社会秩序的作用（8）变化说明：变化说明：本主题中增加第本主题中增加第2考点，体现了我国法律的突出特征，这也是考点，体现了我国法律的突出特征，这也是全面推进依法治国的要求。因为本考点是全面推进依法治国的要求。因为本考点是A层次要求，因此命题出层次要求，因此命题出现在单选题和情境题的可能性较大。可能会以现在单选题和情境题的可能性较大。可能会以反腐、司法公正等案反腐、司法公正等案例例为素材，启示考生对为素材，启示考生对“法律面前人人平等法律面前人人平等”的正确把握。的正确把握。

12、本主题中将第本主题中将第8考点的内容由原来的考点的内容由原来的C层次调整为层次调整为B层次，降低层次，降低了考查的难度。本考点的命题出现在单选和情境题中的可能性较大。了考查的难度。本考点的命题出现在单选和情境题中的可能性较大。（四）认识国情（四）认识国情爱我中华爱我中华考试内容考试内容考试要求考试要求ABC了解我国在科技、教育发展方面的了解我国在科技、教育发展方面的现状（现状（的成就，的成就，知道我国与发达国家的差距知道我国与发达国家的差距）（6）分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设（促进社会主义精神文明建设（13）根

13、据搜集的反映新中国成立特别是改革开放以来根据搜集的反映新中国成立特别是改革开放以来巨大变化的资料，（巨大变化的资料，（分析说明只有在中国共产党分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国中国）说明变化的原因，感受中国共产党是我们）说明变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心（事业发展的领导核心（19）2015年：年：A层次考点层次考点34个，个，B层次考点层次考点38个，个，C层次考点层次考点21个；个；2014年：年：A层次考点层次考点32个，个，B层次考点层次考点34个，个，C层次考点层次考点25个。个。难度略有

14、降低，但题型更为灵活。难度略有降低，但题型更为灵活。2014年年16题第题第4问，发帖问，发帖“讲精彩故事讲精彩故事”；2013年年17题第题第2问，写一段心语；问，写一段心语；2012年年17题第题第1问，优秀活动方案特点；问，优秀活动方案特点；2011年年17题第题第3问，仿写歌词。问，仿写歌词。比如：仿写颁奖词等。比如：仿写颁奖词等。五年中考五年中考探究规律有效复习探究规律有效复习12安徽省近五年中考命题考点分布图表安徽省近五年中考命题考点分布图表 20102010201120112012201220132013201420141 1加强党建（政治）加强党建（政治）全国人大会议决议全国人

15、大会议决议（政治）（政治）文化体制改革（决议）文化体制改革（决议）全面建成小康社会全面建成小康社会（决议）（决议）群众路线教育活动群众路线教育活动（政治）（政治）2 2皖江城市带（区域发展皖江城市带（区域发展经济社会发展）经济社会发展）20102010年国家最高科学年国家最高科学技术进步奖（科技技术进步奖（科技20122012年经济社会发展年经济社会发展目标（经济）目标（经济）20122012年经济社会发展年经济社会发展成就（经济）成就（经济）上海自贸区（经济）上海自贸区（经济）3 3天河一号（科技）天河一号（科技）粮食生产（经济）粮食生产（经济）神八与天一对接（科神八与天一对接（科技）技）北

16、斗导航卫星发射北斗导航卫星发射（科技）（科技）嫦娥一号（科技）嫦娥一号（科技）4 4中国中国东盟（对外）东盟（对外）利比亚撤侨（对外）利比亚撤侨（对外）撤销巢湖市（地方新撤销巢湖市（地方新闻）闻）习近平出访俄国（对习近平出访俄国（对外关系）外关系）两个纪念日（和平发两个纪念日（和平发展）展）5 5自尊、尊重他人自尊、尊重他人调控情绪调控情绪实现人生意义实现人生意义缓解考试焦虑缓解考试焦虑勤奋学习勤奋学习 1 16 6认识自我认识自我学校保护学校保护认识自我方法认识自我方法磨砺意志磨砺意志自我保护方法自我保护方法 3 37 7孝亲敬长孝亲敬长不良行为的危害不良行为的危害战胜困难与挫折战胜困难与挫

17、折生命意义生命意义校园禁烟影响校园禁烟影响 3 38 8辨识合作的表现辨识合作的表现理解教师的奉献精神理解教师的奉献精神平等待人，不凌弱欺平等待人，不凌弱欺生生社会保护社会保护孝敬父母孝敬父母 4 49 9正确对待老师表扬和批正确对待老师表扬和批评评关注食品安全（对社关注食品安全（对社会热点问题发表自己会热点问题发表自己看法）看法）合作意义合作意义与父母有效沟通与交与父母有效沟通与交流流诚实守信诚实守信 5 51010国家富强需要各民族共国家富强需要各民族共同奋斗同奋斗关注食品安全（对社关注食品安全（对社会热点问题发表自己会热点问题发表自己看法）看法）诚实守信诚实守信企业承担责任、诚实企业承担

18、责任、诚实经营经营尊重自己和他人的权尊重自己和他人的权利利 6 61111实现理想需要艰苦奋斗实现理想需要艰苦奋斗有法可依有法可依对待学习压力对待学习压力食品安全（关注热点食品安全（关注热点问题）问题）把握从众心理把握从众心理 7 71212践行三个代表（沈浩）践行三个代表（沈浩）我国在国际社会的地我国在国际社会的地位、影响力位、影响力中国国际地位、影响中国国际地位、影响力力教育的重要性教育的重要性司法公正司法公正 8 813（1）社会关注青少）社会关注青少年安全成长；年安全成长；（2）列举安全隐患，）列举安全隐患，懂得自我保护懂得自我保护（1）民生期盼）民生期盼（2）实现民生愿景）实现民生愿

19、景的建议的建议（1）归纳漫画内）归纳漫画内容容（2）自我保护方）自我保护方法法（1）交通违法）交通违法行为的危害行为的危害（2）做遵守交做遵守交通规则的公民通规则的公民（1）辨识核心价值）辨识核心价值观观 10 （2）践行价值观）践行价值观 1014（1）党关心群众生）党关心群众生活；活；（2）开展募捐活动）开展募捐活动的方法与过程的方法与过程（1）金书家的美德金书家的美德（2）应对困难与挫）应对困难与挫折的方法折的方法（1）最美教师的）最美教师的美德美德（2）增进与老师）增进与老师的情感的情感（1）政治权利）政治权利（2）正确行使）正确行使监督权监督权（1）理智面对学习）理智面对学习压力压力

20、 1（2）青春寄语）青春寄语 1015（一）阻止酒驾（一）阻止酒驾（二）财产继承权；（二）财产继承权；（三）同学相处的宽（三）同学相处的宽容、与人为善的原则容、与人为善的原则（一）青春闭锁（一）青春闭锁（二）财产所有权（二）财产所有权（三）履行受教育（三）履行受教育义务义务（一）网络谣言（一）网络谣言（二）隐私权（二）隐私权（三）宪法是国家（三）宪法是国家根本大法根本大法（一）宽容他人（一）宽容他人（二）剩菜打包（二）剩菜打包（三）维护智力（三）维护智力成果权成果权（一）准确表达情（一）准确表达情绪绪 1（二）肖像（二）肖像权权 6（三）消费维权（三）消费维权616（1）经济社会发展）经济社会

21、发展原因原因（2）基本分配制度）基本分配制度内容及意义内容及意义（3）青少年促进经）青少年促进经济发展的做法济发展的做法（1）经济发展成就）经济发展成就与不足与不足（2）区域协调发展）区域协调发展的意义的意义（3）建设人才强省）建设人才强省（1）我省经济发）我省经济发展成就及原因展成就及原因（2）推动学雷锋）推动学雷锋活动的意义活动的意义（3）生态强省青）生态强省青少年的做法少年的做法（1）发展非公）发展非公有制经济的原因有制经济的原因（2）建设美好建设美好乡村的意义乡村的意义（3）安徽创造安徽创造的启示的启示（1）共同富裕）共同富裕10（2）成才建议）成才建议10（3）推进城镇化）推进城镇化

22、 8、10（4）感受变化）感受变化1017（1）世界文化特点）世界文化特点及对待它的方法及对待它的方法（2）创新的道理）创新的道理（3）可持续发展）可持续发展（4）青少年践行低）青少年践行低碳生活的做法碳生活的做法（1）精神文明建设）精神文明建设（2）民族政策）民族政策、原原则则（3）了解社会变化）了解社会变化（4）理解党的领导）理解党的领导的必要性的必要性（1）优秀活动方）优秀活动方案的特点案的特点（2）感知家乡的）感知家乡的发展发展（3）开展实践活）开展实践活动的意义动的意义（4）喜迎十八大）喜迎十八大青少年的做法青少年的做法（1）弘扬民族）弘扬民族精神、时代精神精神、时代精神（2）“校园

23、美、校园美、中国梦中国梦”展望展望（3）开展活动）开展活动的准备的准备（4）如何实现）如何实现自己的理想自己的理想（1）初级阶段基本）初级阶段基本国情国情 10 （2）经济社会发展）经济社会发展原因原因 10中国国际影响力中国国际影响力（名言赏析）（名言赏析）10 （3）确定个人理想）确定个人理想 10 安徽省五年命题特点、规律初探及教学建议安徽省五年命题特点、规律初探及教学建议（一一）考点分布考点分布与答案组织与答案组织特点特点 14题时政选择题分别为政治（法律、会议、决定等）、经济、文化题时政选择题分别为政治（法律、会议、决定等）、经济、文化（科技体育卫生等）、对外关系（地方发展）（科技体

24、育卫生等）、对外关系（地方发展）57题考点为成长中的我。题考点为成长中的我。810题考点为我与他人的关系。题考点为我与他人的关系。1112题考点为我与集体、国家和社会的关系。题考点为我与集体、国家和社会的关系。13题基本以青少年健康成长为题（题基本以青少年健康成长为题（10年年社会关注未成年人健康成长；社会关注未成年人健康成长；11年年幸福期盼；幸福期盼；12年年自我保护；自我保护；13年年文明交通；文明交通；14年年践行践行核心价值观）。核心价值观）。14题以青少年不断拓展的社会生活为素材，考查心理、道德、法律、国题以青少年不断拓展的社会生活为素材，考查心理、道德、法律、国情等方面知识点。情

25、等方面知识点。15题综合考查学生心理、道德、法律等领域的知识。题综合考查学生心理、道德、法律等领域的知识。16题以活动探究形式综合考查学生对家乡发展的认知能力。题以活动探究形式综合考查学生对家乡发展的认知能力。17题综合考查学生对国情、国策、发展等领域的知识，最后一问往往回题综合考查学生对国情、国策、发展等领域的知识，最后一问往往回归到青少年成长问题，从而体现思品学科的考查目标（关于最后一问：归到青少年成长问题，从而体现思品学科的考查目标（关于最后一问：10年年践行低碳生活，你该怎么做；践行低碳生活，你该怎么做；11年年以微博形式表达对党的认识；以微博形式表达对党的认识；12年年活动收获，谈今

26、后打算；活动收获，谈今后打算；13年年如何实现今后的梦想；如何实现今后的梦想；14年年谈谈如何确定谈谈如何确定个人理想）。个人理想）。参考答案参考答案 中考的答案也是一个值得我们去研究的课题。中考的答案也是一个值得我们去研究的课题。（1 1）答案的书写量不大。近五年中考参考答案为）答案的书写量不大。近五年中考参考答案为850850字左右。字左右。（2 2）突出要点。以教材中规范的语言回答问题。）突出要点。以教材中规范的语言回答问题。（3 3）符合要求。紧紧围绕题目设问所给的限定范围与考查目标。）符合要求。紧紧围绕题目设问所给的限定范围与考查目标。例题：（例题：（20142014年安徽年安徽17

27、17题第题第3 3问）问）20142014年年3 3月月2727日，国家主席习近平在法国访问时说：日，国家主席习近平在法国访问时说：“中国这头狮子已中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”（3 3）请你运用所学知识，说说习近平主席上述讲话包涵的道理。）请你运用所学知识，说说习近平主席上述讲话包涵的道理。中国国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；维中国国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；维护世界和平；尊重文化的多样性等。护世界和平；尊重文化的多样性等。本题答案的书写量并不大，只有本题答案的书

28、写量并不大，只有4747个字体，考生要紧紧围绕题个字体，考生要紧紧围绕题干中的这句话，从干中的这句话，从“醒了醒了”、“和平和平”、“可亲可亲”、“文明文明”这几这几个关键词，联想教材相应的知识点来组织答案。个关键词，联想教材相应的知识点来组织答案。建议：命题时遵循上述考点分布规律，解题时要分模块逐一解读，建议：命题时遵循上述考点分布规律，解题时要分模块逐一解读，让学生懂得试卷的考点分布特点，从而有效开卷答题。让学生懂得试卷的考点分布特点，从而有效开卷答题。解读答案时，一定要从题目的设问角度（划定答题的范围）、题解读答案时，一定要从题目的设问角度（划定答题的范围）、题干的提示（答案的提示）、教

29、材的联系（答案的精准）等方面来有干的提示（答案的提示）、教材的联系（答案的精准）等方面来有效引导。效引导。（二二）命题素材特点命题素材特点 为体现思品学科为体现思品学科“加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活情境之中，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通含在鲜活的生活情境之中，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做

30、负责任过形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。的公民，过积极健康的生活。”的特点，中考命题的的特点，中考命题的素材基本素材基本选取具有典型性、选取具有典型性、时效性、启发性、教育性、警示性的时事新闻、社会热点、民生需求、寓言故时效性、启发性、教育性、警示性的时事新闻、社会热点、民生需求、寓言故事、名言警句等文本性素材，还适度添加初中学生喜闻乐见的漫画、图片、表事、名言警句等文本性素材，还适度添加初中学生喜闻乐见的漫画、图片、表格等素材。格等素材。以以2014年中考为例，以新闻素材为背景的命题有年中考为例，以新闻素材为背景的命题有9小题，以社

31、会热点为命小题，以社会热点为命题素材的有题素材的有8小题，以名言警句为素材的有小题，以名言警句为素材的有1题，以民生需求为素材的有题，以民生需求为素材的有3题，题，以漫画为素材的有以漫画为素材的有1题，以图片为素材的有题，以图片为素材的有1题，以表格为素材的有题，以表格为素材的有1题。题。建议：命题时要合理选取素材，尤其对文本素材要有效精选，解建议：命题时要合理选取素材，尤其对文本素材要有效精选，解题时要引导学生抓住题眼，题时要引导学生抓住题眼，有效提炼命题素材的有效提炼命题素材的核心信息，从而准确核心信息，从而准确理解题目。理解题目。（三三）设问思路特点设问思路特点 思品学科基本上围绕思品学

32、科基本上围绕“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎么样怎么样”的三个基本思维的三个基本思维逻辑来设问。以逻辑来设问。以2014年中考命题设问思路来看，属于年中考命题设问思路来看，属于“是什么是什么”设问思路的设问思路的共有共有12处（处（4个时政题、第个时政题、第5题题成语主题、第成语主题、第13题第题第1问问核心价值观、核心价值观、第第15题情景二和三题情景二和三肖像权与消费者权益、第肖像权与消费者权益、第16题第题第1问问共同富裕、共同富裕、第第16题第题第4问问描述精彩故事、第描述精彩故事、第17题第题第1问问深化改革依据、第深化改革依据、第17题题第第3问问名言体现的知识）；属于名言

33、体现的知识）；属于“为什么为什么”设问思路的共有设问思路的共有6处（第处（第7题题校园禁烟意义、第校园禁烟意义、第10题题对跳广场舞行为的分析、第对跳广场舞行为的分析、第12题题对司法对司法公正意义的理解、第公正意义的理解、第15题情境一题情境一宽容他人的必要性、第宽容他人的必要性、第16题第题第3问问为政府点赞的原因、第为政府点赞的原因、第17题第题第2问问经济深化发展的原因、）；属于经济深化发展的原因、）；属于“怎怎么样么样”设问思路的共有设问思路的共有10处（第处（第6题题自我保护的方法、第自我保护的方法、第8题题孝敬父孝敬父母的方法、第母的方法、第9题题讲诚信的方法、第讲诚信的方法、第

34、11题题辨别是非避免盲从、第辨别是非避免盲从、第13题第题第2问问践行社会主义核心价值观、第践行社会主义核心价值观、第14题两个问题两个问正确面对学习压正确面对学习压力和给自己青春寄语、第力和给自己青春寄语、第16题第题第2问问成才做法、第成才做法、第17题第题第4问问确定确定理想）理想）建议：命题时要从不同思维角度来设问，解题时要分不同思维建议：命题时要从不同思维角度来设问，解题时要分不同思维来分析，这样才能帮助学生培养学科思维，具备分析、解决问题的来分析，这样才能帮助学生培养学科思维，具备分析、解决问题的能力。能力。2010201120122013201413【平安校园【平安校园你我共建】

35、你我共建】【憧憬未来【憧憬未来给力幸福】给力幸福】【透视现象透视现象内省自警内省自警】【透视现象透视现象内省自悟内省自悟】【扣好第一扣扣好第一扣我们提高了觉悟我们提高了觉悟】14【地震无情【地震无情人间有爱】人间有爱】【心动你我【心动你我启迪人生】启迪人生】【大爱无言大爱无言为你放歌为你放歌】【幸福幸福“网网事事”连线你我连线你我】【健全心理健全心理我走向了坚强我走向了坚强】15【遵守法律【遵守法律弘扬美德】弘扬美德】【学以致用【学以致用明理践行】明理践行】【情境探究情境探究学以致用学以致用】【情境探究情境探究学以致用学以致用】【掌握规则掌握规则我学会了选择我学会了选择】16【情系家乡【情系家

36、乡建设安徽】建设安徽】【立足省情【立足省情同绘蓝图】同绘蓝图】【强省之路强省之路幸福安徽幸福安徽】【关注生活关注生活爱我家乡爱我家乡】【关注家乡关注家乡我亲近了社会我亲近了社会】17【精彩世博【精彩世博引领未来】引领未来】【红歌满江淮【红歌满江淮党恩耀中华】党恩耀中华】【感受新变化感受新变化喜迎十八大喜迎十八大】【中国梦中国梦 我的梦我的梦】【胸怀祖国胸怀祖国我们再度起航我们再度起航】（四）主观题主题词的设置特点（四）主观题主题词的设置特点（1）对命题素材进行了高度概括。概括命题素材，使我们懂得了用什）对命题素材进行了高度概括。概括命题素材，使我们懂得了用什么考的问题。么考的问题。以以2014

37、年中考题为例：年中考题为例：13题主题词题主题词扣好第一扣；扣好第一扣；14题主题词题主题词健全心理；健全心理；15题主题词题主题词掌握规则；掌握规则；16题主题词题主题词关注家乡；关注家乡；17题主题词题主题词胸怀祖国。胸怀祖国。以上主题词都高度概括了命题的素材。根据主题词中的信息，考以上主题词都高度概括了命题的素材。根据主题词中的信息，考生可以有效提炼命题素材的信息，从而为准确理解命题意图奠定基础。生可以有效提炼命题素材的信息，从而为准确理解命题意图奠定基础。【扣好第一扣【扣好第一扣】13.13.各位同学大家好，和你一样，我也正在考场各位同学大家好，和你一样，我也正在考场考试。记得前不久、

38、习近平总书记说过青年处在考试。记得前不久、习近平总书记说过青年处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时的两第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时的两个生活镜头个生活镜头“扣好第一扣扣好第一扣”的主题词概括了命题的素材，实指的主题词概括了命题的素材，实指“积极践行社会主义积极践行社会主义核心价值观核心价值观”。从这一主题词出发，结合题干素材，考生就可以高效、。从这一主题词出发，

39、结合题干素材，考生就可以高效、准确地把握命题的意图了。准确地把握命题的意图了。（2）对命题考查目标进行了提炼。提炼命题目标，使我们懂得了本题）对命题考查目标进行了提炼。提炼命题目标，使我们懂得了本题考查了哪些知识点。考查了哪些知识点。以以2014年中考题为例：年中考题为例：13题主题词题主题词我们提高了觉悟；我们提高了觉悟；14题主题词题主题词我走向了坚强；我走向了坚强；15题主题词题主题词我学会了选择；我学会了选择；16题主题词题主题词我亲近了社会；我亲近了社会；17题主题词题主题词我们再度起航。我们再度起航。以上主题词都明确地提出了命题考查的目标，考生根据这些提示，以上主题词都明确地提出了

40、命题考查的目标，考生根据这些提示，可以锁定答案的范围，从而提高答案的准确性。可以锁定答案的范围，从而提高答案的准确性。【我们提高了觉悟】我们提高了觉悟】（1 1）从公民层面看，镜头一、二分别倡导的社会主义核心价值观是：从公民层面看，镜头一、二分别倡导的社会主义核心价值观是：镜头一镜头一：_镜头二：镜头二：_（2 2）请任选其中一个镜头，结合所学知识谈谈你打算如何响应这一倡导。请任选其中一个镜头，结合所学知识谈谈你打算如何响应这一倡导。“我们提高了觉悟我们提高了觉悟”的主题词，明确了考查目标。本题通过的主题词，明确了考查目标。本题通过“辨识辨识”和和“践行践行”社会主义核心价值观来社会主义核心价

41、值观来“提高提高”青少年思想觉悟。青少年思想觉悟。（3）一材多用与多材多用。材料选取的多元化，解决了用哪些素材考的）一材多用与多材多用。材料选取的多元化，解决了用哪些素材考的问题。我们要从微观角度，引导学生实现问题。我们要从微观角度，引导学生实现“命题素材命题素材”与与“考点考点”的一一的一一对应。对应。一材多用：一材多用：以一则材料设置几个相关命题，命题之间遵循以一则材料设置几个相关命题，命题之间遵循ABCABC的顺序。的顺序。命题思路为：说明了什么（体现了、告诉我们的道理）？命题思路为：说明了什么（体现了、告诉我们的道理）？青少年应青少年应 该怎么做？该怎么做？例题：例题：（2013201

42、3安徽）【幸福安徽）【幸福“网事网事”连线你我】连线你我】14.201314.2013年全国两会期间，中国政年全国两会期间，中国政府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了“两会直通车两会直通车”知识链接知识链接（1 1）上述材料体现了思想品德课中的哪些观点。）上述材料体现了思想品德课中的哪些观点。我思我行我思我行(2)(2)网民行使的权利是网民行使的权利是_；作为网民，在行使这项权利时应注意什么？；作为网民，在行使这项权利时应注意什么？多材多用：多材多用：以一则引言统领命题，下设以一则引言统领命题，下设2424个命题，每个命题前给出一则具体素材。个命题，每个命题

43、前给出一则具体素材。所给的具体素材涉及多个领域，命题思路也遵循所给的具体素材涉及多个领域，命题思路也遵循ABCABC的顺序。的顺序。例题：例题：（20142014安徽）【胸怀祖国安徽）【胸怀祖国我们再度起航】我们再度起航】1717最近，我们班开展了以最近，我们班开展了以“关心祖国发展，开拓美好未来关心祖国发展，开拓美好未来”为主题的探究性学习活动为主题的探究性学习活动（引言）（引言）改革篇：素材改革篇：素材+命题（命题（A A）发展篇：素材发展篇：素材+命题（命题（B B）复兴篇：素材复兴篇：素材+命题（命题（B B）未来篇：素材未来篇：素材+命题（命题（C C）3典型复习典型复习知识建构有效

44、整合知识建构有效整合复习课型一、复习课型一、知识专题复习课知识专题复习课型型认清国情认清国情、国策、发展战略国策、发展战略 课前预习课前预习自我建构自我建构方法说明：方法说明：（1）课前安排学生复习第三课、第四课）课前安排学生复习第三课、第四课（教师要结合教材划定范围教师要结合教材划定范围）。（2）学生围绕国情、国策、发展战略知识专题初步构建知识树。）学生围绕国情、国策、发展战略知识专题初步构建知识树。（3）结合教师课文新授时的听课笔记进行整理。）结合教师课文新授时的听课笔记进行整理。学生通过自我建构的过程，可以初步建构知识树，为教师课堂再次学生通过自我建构的过程，可以初步建构知识树，为教师课

45、堂再次建构准备理论基础。建构准备理论基础。合作复习合作复习体系再建体系再建方法说明：方法说明：（1 1）教师要以命题的形式，根据考试要求，分类设置问题；教师要以命题的形式，根据考试要求，分类设置问题；（2 2）适度补充社会热点，有针对性地弥补教材的不足。）适度补充社会热点，有针对性地弥补教材的不足。课堂检测课堂检测知识巩固知识巩固方法说明：方法说明：（1）根据知识专题，选取典型题例解读；根据知识专题，选取典型题例解读；（2）结合热点，原创命题分析。结合热点，原创命题分析。课型说明：课型说明：本课型以本课型以知识专题知识专题为主线，帮助学生完成为主线，帮助学生完成知识专题构建知识专题构建，以，以

46、知识映射热点知识映射热点，初步形成初步形成分析问题，解决问题的能力。分析问题，解决问题的能力。基本基本国情国情中国在国中国在国际社会的际社会的地位作用地位作用我国在国际舞台的地位如何？我国在国际舞台的地位如何？A“一带一路一带一路”我国在国际舞台的作用怎样？我国在国际舞台的作用怎样？AAPEC会议会议我国积极参与国际事务的表现有哪些？我国积极参与国际事务的表现有哪些？A当今世界当今世界发展的趋势有哪些？发展的趋势有哪些？A我国面临哪些发展机遇与挑战？我国面临哪些发展机遇与挑战？A我国正处我国正处在社会主在社会主义初级阶义初级阶段段改革开放以来，现代化建设取得成就具体表现？改革开放以来，现代化建

47、设取得成就具体表现？A最基本国情是什么？最基本国情是什么？A最基本的常态最基本的常态主要矛盾的内容及总任务各是什么？主要矛盾的内容及总任务各是什么？A“中国梦中国梦”的重要性是什么？的重要性是什么？A高举旗帜高举旗帜开创未来开创未来发展中国特色社会主义的重要性是什么？发展中国特色社会主义的重要性是什么？A我们取得一切成绩的根本原因有哪些？我们取得一切成绩的根本原因有哪些？A我们取得一切成就的主要原因有哪些？我们取得一切成就的主要原因有哪些？A考点考点93中国特色社会主义理论体系的内容是什么？中国特色社会主义理论体系的内容是什么？A中国特色社会主义指导思想的内容有哪些？中国特色社会主义指导思想的

48、内容有哪些？A合作复习合作复习体系再建体系再建对外开放的对外开放的基本国策基本国策当今世界经济发展的趋势是什么？当今世界经济发展的趋势是什么？A经济全球化说明的道理有哪些？经济全球化说明的道理有哪些？A高铁出口高铁出口对外开放的必要性、表现、方法各是什么？对外开放的必要性、表现、方法各是什么？B基本国基本国策与发策与发展战略展战略计划生育与计划生育与保护环境的保护环境的基本国策基本国策我国人口的基本特征及其他特征有哪些？我国人口的基本特征及其他特征有哪些？A我国人口问题的影响是什么？我国人口问题的影响是什么？A计划生育国策的基本要求与意义各是什么？计划生育国策的基本要求与意义各是什么？A我国的

49、环境国情是什么？我国的环境国情是什么？A为什么要保护环境？为什么要保护环境？A铁腕治污、环保法修订铁腕治污、环保法修订实施可持续实施可持续发展战略发展战略我国的资源国情是什么？我国的资源国情是什么？A可持续发展的含义及必要性各是什么？可持续发展的含义及必要性各是什么？A走可持续发展道路国家应该怎么做？走可持续发展道路国家应该怎么做？C走可持续发展道路青少年应该怎么做？走可持续发展道路青少年应该怎么做？C如何设计公益广告？（标语、创意）如何设计公益广告？（标语、创意）C实施科教实施科教兴国战略兴国战略科学技术的重要性是什么？科学技术的重要性是什么？A中国创造中国创造2015我国科技发展的现状如何

50、？我国科技发展的现状如何？A中国创客中国创客发展教育的重要性是什么？发展教育的重要性是什么？A我国教育发展的现状如何？我国教育发展的现状如何？A科教兴国、人才强国的必要性是什么？科教兴国、人才强国的必要性是什么？A如何实施科教兴国、人才强国战略？如何实施科教兴国、人才强国战略？C如何把自己培养成创新型人才？如何把自己培养成创新型人才？C2010年年第第9题，题，“我国是一个统一的多民族国家，实现国家的长期我国是一个统一的多民族国家，实现国家的长期稳定与繁荣，必须靠各族人民（稳定与繁荣，必须靠各族人民（）”B层次层次；第第16题，题，“安徽社会财富的蛋糕越做越大的主要原因有哪安徽社会财富的蛋糕越