36.司汤达《红与黑》.电子教案教学课件.ppt

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1、6.司汤达红与黑（节选）【背景介绍】【背景介绍】司司汤汤达达，原原名名亨亨利利贝贝尔尔（1783-18421783-1842），1919世世纪纪法法国国杰杰出出的的批批判判现现实实主主义义作作家家。“司司汤达汤达”本是德国一个小城的名字。本是德国一个小城的名字。创作经历：18171817年年司司汤汤达达开开始始发发表表作作品品游游记记罗罗马马、那那不不勒勒斯斯和和佛佛罗罗伦伦萨萨。此此后后，发发表表了了小小说说阿尔芒斯和法尼娜阿尔芒斯和法尼娜法尼尼等。法尼尼等。18301830年出版的著名长篇小说红与黑，年出版的著名长篇小说红与黑，被称为法国乃至欧洲批判现实主义文学被称为法国乃至欧洲批判现实主

2、义文学的奠基作。的奠基作。晚年相继创作了长篇小说吕西安晚年相继创作了长篇小说吕西安娄凡娄凡（又名红与白，未完成）、巴马修道（又名红与白，未完成）、巴马修道院以及中短篇小说集意大利逸事等。院以及中短篇小说集意大利逸事等。【选文】【选文】红与黑红与黑 （注：选文请参见课本第（注：选文请参见课本第353353页至页至367367页）页）【导读】1 1选选文文中中于于连连性性格格的的形形成成和和发发展展变变化化的线索是怎样的？的线索是怎样的？红与黑这部小说最大的成功是塑造了于连这一杰出的典型形象。于于连连是是平平民民知知识识分分子子个个人人奋奋斗斗者者的的典典型型，又又是是一一个个充充满满矛矛盾盾、不

3、不断断变变化化发发展展的的艺艺术术形形象象。司司汤汤达达通通过过各各种种社社会会关关系系，尤尤其其是是与与不不同同女女性性关关系塑造出于连性格特点和发展变化。系塑造出于连性格特点和发展变化。于连的性格核心是争强好胜的雄心，而他的爱情是与他要实现出人头地的愿望紧密的结合在一起的。可以说，他恋爱的目的，完全是为了实现出人头地的愿望。征服女性的过程，其实就是征服自己怯懦心理的过程，是冒险实现自己出人头地愿望的过程。他把恋爱当成冒险，把情场当成战场。因此，在他的恋爱行为中，他最痛恨的是自己的怯懦，最不能容忍的是自己的退缩和不敢冒险。他的两次恋爱经历，本质上都是如此。2 2构构成成于于连连追追求求马马蒂

4、蒂尔尔德德小小姐姐的的动动力力是什么？是什么？小说描写了于连个人奋斗失败的悲剧，揭示了有上进心的青年在特定历史条件和社会风气下被贵族阶级和资产阶级之间的斗争毁灭的过程。于连的性格是矛盾的：对社会的反抗和对社会的妥协是结合在一起的。这是因为他奋斗的基础是个人主义，最终目的是要跻身上流社会。这是他全部行动的动力和激情。他的奋斗缺乏更为高尚的目标，他的个人主义的反抗具有极大的动摇性，因此贵族反动势力的迫害使得于连的个人奋斗以失败告终。3.3.小小说说怎怎样样通通过过马马蒂蒂尔尔德德小小姐姐的的塑塑造造反反映映了了贵贵族族阶阶级级的的没没落落和和资资产产阶阶级级的的兴起？兴起？马蒂尔德作为大贵族家庭出

5、身的小姐，身上具有贵族妇女傲慢、任性、目中无人的特征。但同时她身上也有着新特点，即虽然她一直是上层贵族青年追逐艳羡的中心，但却打心眼里看不起那些贵族子弟，认为他们已经毫无希望。她爱上于连不仅是因为他外貌漂亮，富于才华，更重要的是，他身上有着一种英雄气概。这是新兴资产阶级的典型特征。因此，可以说，马蒂尔德已经不同于传统的贵族小姐，她身上已经体现出了贵族青年的新追求。4 4选选段段中中作作者者是是如如何何通通过过于于连连的的心心理理描写来推动情节发展的？描写来推动情节发展的？小说心理描写十分细腻地凸显了人物性格的矛盾性和冲突性。作者善于在事件发生过程中准确无误地描写人物的内心活动，尤其善于深刻细致

6、地对不同环境中的人物进行心理分析，来显示人物性格。如当于连收到马蒂尔德约他半夜去她寝室的信时，作者用整整一章的篇幅描写他的心理活动。正是在心理刻画和行动描写中作家揭示了于连既高兴又怀疑，既勇敢又怯懦等互相冲突的心理活动，揭示了他内心的冲突和感情的瞬间变化，突出了他的性格。5 5谈谈谈谈小小说说选选段段故故事事的的现现实实主主义义特特征征？小小说说对对于于连连两两次次恋恋爱爱的的描描写写具具有有浓浓厚厚的的社社会会和和政政治治因因素素，其其意意义义远远远远超超出出了了爱爱情情本本身身，体体现现了了于于连连向向社社会会等等级级观观念念的的挑挑战战和和平平民民阶阶级与贵族阶级之间的尖锐矛盾。级与贵族阶级之间的尖锐矛盾。于连把爱情当做追逐个人名利的手段，终因平民阶级与贵族阶级之间这种不可调合的矛盾，决定了于连的悲剧结局。【知识链接知识链接】1.1.“批判现实主义批判现实主义”批判现实主义是欧洲“十九世纪一个主要的、而且是最壮阔、最有益的文学流派”（高尔基语）。它要求作家按生活本来的样子描写和反映当代的现实生活，注重细节真实；具有强烈的暴露性和批判精神；思想核心是资产阶级人道主义和个人主义；艺术上采用“典型化”的方法，描写典型环境中的典型性格。