小学管理制度汇编1.doc

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1、小学备课管理制度小学备课管理制度一、原则要求（一）教师个人备课要求1教师上课必须要先备课，不得无备课上课。2教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。具体划分办法是：按教龄分为 a、b 类。a 类：不足十年教龄或需要评职称的教师必须要有完整、规范的教学设计详案，原则上均为手写。不得简单照抄别人的教案，不得用集体备课教案来代替自己的教学设计，否则视为无效备课。b 类：教龄超过十年，并已熟悉备课规范、能够自主、熟练地进行教学且教学质量较高（成绩超过区平均）的教师，可不再完整、规范地手写祥细的教案，在拟出（自我化的单列材料）清晰的学期教学总目标、单元教学目标、课时目标及基本教学环节的基础上，可以用多种

2、方式呈现教学设计。主要是：表格式教学设计，框图式教学计，电子课件式教学设计，集体备课教案加旁批、旁注和课后反思的教学设计，粘贴单叶纸质材料的教学设计，教学基本环节加教材中旁批、旁注的教学设计等。凡是教学从未上过的教材（含新教材） ，备课必须要有课时教学目标要点和较详细的教学流程设计。3复习、试卷评讲、作业评讲等类型的备课统一按 b 类执行。4教师个人教案中要有教学反思，分为三类：一定数量的课时反思，每个单元反思，期中、期末反思，一学期合计不少于 20 次。5每节课的教案至少提前一周完成。（二）集体备课要求1.在能够实行集体备课的学科和年级采取设置备课组，具体设置：（1.）各年级分别设置语文、数

3、学学科备课组，另设英语、音乐、体育、美术、信息技术及其他备课组。（2.）各备课组一学期要有不少于 10 次集体备课，允许呈现不同形式的备课，但其中有不少于 5 次完整、规范的教学设计详案。（3.）备课要以教师个人备课为主。集体备课主要内容：统一备课章节或单元的教学目标要求，包括教材分析、学生情况分析、教材目标的设置、教材重难点的处理、教法选择、师生双边活动、媒体选用、练习设计等。二、检查办法1.备课检查采取不定期检查、定期统一检查和交流展示的办法进行。重点是不定期检查。2.不定期检查由随堂听课检查与抽查相结合、行政值周检查。为体现公平性和随机性，不定期抽查采取抓阄的形式进行。随堂听课检查与抽查

4、办法：校领导与教科处人员以年级或学科为单位一学期不少于 5次抽查。听后检查备课。主要查备课与上课的内容是否相符合，以及课堂教学的效率、备课质量。行政值周检查办法：行政值周不少于两人，每周以班为单位至少跑面查一次，主要查教师上课有无备课。3.由教科处统一组织检查一学期不少于 3 次。期初主要查假期备课情况，期中检查反思等情况，期末检查教师一学期的备课情况并进行汇总登记。4.教师个人备课分类别交流展示一学期不少于一次。5.备课检查都要求作好记录，并由被检查人签名后保存，作为年度考核依据。6校长一学期对备课管理的督查与核实不少于 2 次。小学电脑室安全管理制度小学电脑室安全管理制度1、电脑室是学校重

5、点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。2、电脑室必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当学校值班室联网，电脑室应根据实际情况配备适用的灭火器具，管理人员熟知使用方法。3、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入电脑室操作计算机。4、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带软盘上机。5、严禁火种进入电脑室，不准在机房内吸烟。6、学生使用电脑，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。7、现有的报警设施应经常检查，下班，节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。8、发现电脑使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。小学多

6、媒体教室安全管理制度小学多媒体教室安全管理制度1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与学校值班室联网，2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。3、使用微机应实行登记制度，购入硬，软件严格审批制度，专人负责审查，登记，保存，账册齐全；不得将黄色，有害，国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。4、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。小学教育科研常规管理制度小学教育科研常规管理制度一、每学年教科室

7、制定学校的教育科研工作计划，通过学校领导班子的研究和学校教代会的讨论后，向全校老师宣布并予以执行。二、组织教师学习教育理论，了解教育发展的最新动态1、制定教师学习制度，与图书管理教师配合，为教师们推荐阅读书目。每位教师应保证每周至少有一节课的阅读时间，教师们在学习时记好读书笔记，学习情况纳入教师考核体系。2、组织老师进行动态信息交流。教师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。三、教科室与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。四、各教研组针对研究课题积极开展教研活

8、动，对实验开展过程中出现的问题进行探讨，每一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位老师结合自己的课题上两节研究课。五、每学期教科室不定期出教育故事 、 教海扬帆 ，加强全校教师教改信息的交流。六、教育科研常规档案管理1、学期教师教育教学总结2、推荐书目3、教研组阶段小结单行材料4、课题研究课教案、自评5、学期出版的校内期刊。小学教育科研管理制度小学教育科研管理制度一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实

9、践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并组织力量做好课题立项、论证等工作。2、每年 9、10 月份，学校组织教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师（40 岁以下） ，要做到人人有课题。4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。课

10、题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。5、一经申报，课题组的教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。课题负责人对情报资料进行收集整理，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。四、奖励制度1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励 120 元、100 元、8

11、0 元，鼓励奖 40 元。2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖 400 元、300 元，其他组员视承担课题的多少奖200100 元不等。3、在区、市、国家刊物上发表论文的奖励为 100 元、200 元、300 元，在同等条件下可优先评为先进。文章在区、市会议上交流的奖120160 元。在校级汇报交流的奖 3060 元。4、教育科研获奖的将记入教师本人的业务档案。5、在条件成熟的情况下，学校将评选教科研个人先进。6、学校每年组织一次科研研讨会，进行科研成果的交流。7、教科研成果评奖必须达到以下几点

12、要求：基本按时，案几划完成课题方案；论文符合课题研究报告的基本内容和要求；论文具有客观性、准确性、可读性。8、征文在区、市、国家范围内获奖的奖 80 元、100 元、120 元。9、课件在校、区、市、国家范围内获奖的奖 60 元、80 元、100 元、200 元。小学科学实验室安全管理制度小学科学实验室安全管理制度一.科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。二.科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合

13、规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。三.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。四.对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。五.科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。六.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。七.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。八.实验室内不得明火取暖

14、，严禁抽烟。九.配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。十.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。小学科学实验室管理制度小学科学实验室管理制度一、实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所，所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室规则。二、任课教师和实验员要密切配合实验室管理人员开展工作。三、实验室内所有仪器、设备、实验用品，

15、未经负责实验的教师同意，一律不得随意挪动，仪器、设备外借必须经总务处同意。四、学生在进行实验前应按照“实验指导”教材充分预习和准备，实验结束后，应按照实验室教师的要求，规整各类实验器物和用品。五、实验室内所有仪器、设备、实验用品，不能随意损坏或丢失，应加以爱护，以保证下次实验的延续进行，如有损坏，丢失应酌情按价赔偿。六、实验室是课堂教学场所，不得喧哗、互相干扰和影响，保证实验过程的顺利进行。七、实验室应保证整洁、卫生，每次实验结束后，应有值日学生负责清理和打扫。八、实验室应严格遵守安全、管理规则，实验结束后要及时关闭水、电、门窗，并做好实验记录。小学学校图书室管理制度小学学校图书室管理制度一、

16、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室依照中小学图书馆室规程的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。四、按照图书借还规定组织书刊借阅。按规则凭证借

17、阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。五、按照阅览规则组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。六、要严格执行书刊赔偿规定 。一般书刊按现价 2 倍赔偿；珍贵书刊按 35 倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。