地理必修ⅰ湘教版1.1地球的宇宙环境精品课件汇总.ppt

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1、1新课标湘教版地理必修1第一章第第一章第1节节地球地球 的宇宙环境的宇宙环境2请观看以下请观看以下宇宙星空图宇宙星空图,并思考什么叫宇宙并思考什么叫宇宙?宇宙大爆炸宇宙大爆炸34宇宙宇宙:时间和空间的总和。时间和空间的总和。5一、人类对宇宙的认识 通过对以上图片的观察及同学们日常生活中所掌握的资料，谈谈人类对宇宙有哪些认识。活动一：活动一：“天圆地方说天圆地方说”“地心说地心说”“日心说日心说”“星系星系”总结：总结：阅读下列材料 2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，冥王星被“逐出”行星行列，而被编入“矮行星”。同学们有没有查找到冥王星同学们有没有查找到冥王星被被“

2、逐出逐出”行星行列的原因行星行列的原因?哪哪“矮行星矮行星”又是怎样定义的又是怎样定义的呢呢?6冥王星被开除的原因冥王星被开除的原因：所谓所谓“矮行星矮行星”：体积太小，它的质量只有月球的1/3；轨道过于椭圆；八大行星的轨道几乎在同一平面，而冥王星与八大行星轨道平面的倾斜角度达17度。须围绕太阳运转的天体；质量足够大，呈圆球状；其轨道附近仍存在其他物体，而且它不是卫星。7如：星云、恒星、行星、卫星、行星际物质等都是天如：星云、恒星、行星、卫星、行星际物质等都是天体。（其中恒星和星云是最基本的天体）体。（其中恒星和星云是最基本的天体）二、多层次的天体系统探究一：下列属于天体的是：探究一：下列属于

3、天体的是：A、天空中的大型客机、天空中的大型客机 B、陨星、陨星 C、山上掉落的石、山上掉落的石头头 D、人造卫星、人造卫星 E、哈雷彗星、哈雷彗星(一)、银河系和河外星系E1 1、天体、天体:自然天体和人造天体自然天体和人造天体 是指存在于地球大气以外的物体是指存在于地球大气以外的物体,具有运动性具有运动性和相对稳定性两大特点。和相对稳定性两大特点。8（1）概念：总星系总星系银河系银河系河外星系河外星系太阳系太阳系其他恒星世界其他恒星世界地月系地月系其他行星系其他行星系地球地球月球月球探究二：下列以行星为中心的天体系统是探究二：下列以行星为中心的天体系统是：（：（）A、太阳系、太阳系 B、总

4、星系、总星系 C、地月系、地月系 D、银河系、银河系（2 2）天体系统的层次：）天体系统的层次：宇宙中的天体因相互吸引和相互绕转而构成天体系统宇宙中的天体因相互吸引和相互绕转而构成天体系统C C2、天体系统9图解天体系统的层次图解天体系统的层次1011(二二)、太阳系和地月、太阳系和地月系系1、太阳系成员：地外行星：地外行星：远日行星：远日行星：探究三：探究三：1986年著名的哈雷彗星曾光临地球，引起一股天文爱好的热潮，请问：哈雷彗星再次光临地球的时间是：A、2036年 B、2062年 C、1997年 D、2026年2、八大行星的分类：太阳、八大行星、矮行星、小行星带、卫星、彗星、太阳、八大行

5、星、矮行星、小行星带、卫星、彗星、流星体、行星际物质等流星体、行星际物质等B地内行星：地内行星：以地球为以地球为界界巨行星：巨行星：木星和土星木星和土星水星和金水星和金星星火、木、土、天火、木、土、天王星和海王星王星和海王星天王星和海王星天王星和海王星记住：小行星位于火星和木星轨道之间（见图教材第记住：小行星位于火星和木星轨道之间（见图教材第8页）页）类地行星：类地行星：水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星12活动二活动二:看看太阳系中八大行星运行示意图，思考下列问太阳系中八大行星运行示意图，思考下列问题：题：1、八大行星公转运动的方向如何？2、八大行星公转运动的轨道平面怎样？3、八大

6、行星公转运动的轨道形状有什么共同特点？4、与其他行星相比，地球在运动特征方面有没有特殊的地方？行星绕日运动特征：行星绕日运动特征：（1 1）同向性）同向性（2 2）近圆性）近圆性（3 3）共面性）共面性行星的定义：行星的定义：（1 1）须围绕太阳运转的天体）须围绕太阳运转的天体（2 2）质量足够大，呈圆球状）质量足够大，呈圆球状（3 3）其轨道附近没有其他物）其轨道附近没有其他物体体13课堂总结课堂总结一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统天体天体天体系统天体系统（二）太阳系和地月系太阳系成员太阳系成员八大行星的分类八大行星的分类八大行星绕日运动特征八大行星绕日运动特征（一）银河系和河外星系

7、概念概念天体系统的层次天体系统的层次14三、普通而特殊的行星地球适宜的温度适宜的温度液态的水液态的水比较厚的大气层比较厚的大气层1、为什么？（看书，然后分组讨论）2、地球上具备生命存在的基本条件：（1）外部条件安全的宇宙环境稳定的光照（2）内部条件普通性：与七大行星具有相同的与七大行星具有相同的运动运动特征特征与类地行星具有相似的与类地行星具有相似的结构结构特征特征特殊性:15活动三活动三:阅读八大行星基本数据表，结合八大行星图，分析阅读八大行星基本数据表，结合八大行星图，分析地球存在生命的条件。（教材第地球存在生命的条件。（教材第1111页）页）探究四探究四:综合上图和上表，除地球之外，若太

8、阳系的其他七综合上图和上表，除地球之外，若太阳系的其他七大行星中还可能存在生命，最可能是哪个？请简要阐述理由。大行星中还可能存在生命，最可能是哪个？请简要阐述理由。提示：其他七大行星与地球处在同样的宇宙环境之中，预测其他行星上是否有可能存在生命，应从其本身找出原因，如距日距离、质量和体积的大小等方面。16不明飞行物不明飞行物UFO孙元明孙元明外星人外星人17A、地球与火星之间 B、火星与木星之间C、火星与土星之间 D、金星与火星之间BDB1、“天上星星亮晶晶，数来数去数不清。”这个民谣所说的星星，基本上都是（）A、行星 B、恒星 C、彗星 D、流星2、下列天体系统中，不包含地球在内的是（）A、

9、银河系 B、总星系 C、太阳系 D、河外星系3、小行星带的轨道基本位于（）184、地球为什么会成为生命的摇篮，试分析地球的宇宙环境和地球环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。地球磁场 地球的质量与体积 地球与太阳的距离 太阳光照条件稳定 大小行星的运行特征E、提供了源源不断的能量A、地球表面存在大气B、水经常能处于液体状态C、具有安全的宇宙环境D、削弱宇宙射线对生命的伤害19课堂总结课堂总结一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统天体天体天体系统天体系统（二）太阳系和地月系太阳系成员太阳系成员八大行星的分类八大行星的分类八大行星绕日运动特征八大行星绕日运动特征三、普通而特殊的行星地球（一）银河系和河外星系概念概念天体系统的层次天体系统的层次