二----秦国的崛起概要.ppt

《二----秦国的崛起概要.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二----秦国的崛起概要.ppt（44页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引二秦国的崛起二秦国的崛起No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引下下图图是是商商鞅鞅被被杀杀后后车车裂裂示示众众的的场场景景。商商鞅鞅变变法法遭遭到

2、到旧旧贵贵族族的的强强烈烈反反对对。秦秦孝孝公公死死后后，商商鞅鞅被被诬诬告告谋谋反反，结结果果被被杀杀并并车车裂裂示示众众。车车裂裂是是古古代代的的一一种种非非常常残残忍忍的的死死刑刑，就就是是把把人人的的四四肢肢和和头头分分别别拴拴在在五五辆辆马马车车上上，让让马马车车向向不不同同的的方方向向奔奔跑跑，撕撕裂裂人人的的肢体，俗称五马分尸。肢体，俗称五马分尸。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引课标要求课标要求探讨商鞅变法的历史作用探讨商鞅变法的历史作用目标分解目标

3、分解掌握：商鞅变法的积极作用与局限性掌握：商鞅变法的积极作用与局限性理解：理解：(1)商鞅虽死，而秦法未败商鞅虽死，而秦法未败(2)商鞅变法对秦国以至中国历史的发展都起了商鞅变法对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用重要作用No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1“世卿世禄世卿世禄”制制(1)基基础础：与宗法

4、制和：与宗法制和联联系在一起。系在一起。(2)特点：各特点：各级贵级贵族按照族按照 世世袭袭高官厚禄和享有特高官厚禄和享有特权权。(3)作用：作用：维护维护了奴隶主了奴隶主贵贵族的族的统统治。治。分封制分封制等级等级No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2军功爵制军功爵制(1)背景背景战战国国时时期，新期，新兴兴地主地主阶级为阶级为了争取自身的了争取自身的 与与地位。地位。战战国国时时已开始已开始实实行行，并和官制，并和官制紧紧密密联联系。系。(2)内容内容制定制定爵，

5、按功授爵。爵，按功授爵。无无军军功功不不得得授授爵爵，有有功功者者才才可可享享受受荣荣华华富富贵贵。政治权利政治权利赐爵制赐爵制二十级二十级宗室贵族宗室贵族No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引(3)作用作用统统治集治集团团内部构成内部构成发发生重大生重大变变化，出化，出现现一批一批军军功地主。功地主。废废除了世卿世禄制，打破了除了世卿世禄制，打破了贵贵族族，创创造造了了灵灵活活用人机制。用人机制。加加强强了秦了秦军军的的战战斗力。斗力。世袭制世袭制No.1 自主学案自

6、主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引学学习习思思考考(教教材材P22)世世卿卿世世禄禄制制的的废废除除是是不不是是历历史史发发展展的的必必然？然？提提示示：(1)战战国国时时期期社社会会生生产产力力发发展展，从从奴奴隶隶制制逐逐渐渐进进入入封封建建制制，奴奴隶隶制制的的一一系系列列社社会会制制度度也也必必将将被被废废除除。世世卿卿世世禄禄制制是是与与宗宗法法制制和和分分封封制制联联系系在在一一起起的的，伴伴随随着着宗宗法法制制、分分封封制制的的瓦解，世卿世禄制也必然被废除。瓦解，世卿世禄

7、制也必然被废除。(2)世世卿卿世世禄禄制制是是新新兴兴地地主主阶阶级级谋谋求求政政治治权权利利的的巨巨大大障障碍碍。新新兴兴地地主主阶阶级级要要求求获获得得政政治治权权利利与与地地位位，而而世世卿卿世世禄禄制制使使他他们们无无法法得得到到官官职职爵爵位位。因因此此，随随着着新新兴兴地地主主阶阶级级的的崛崛起起，世世卿卿世世禄制必然被废除。禄制必然被废除。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引为为什么什么“商君相秦十年，宗室商君相秦十年，宗室贵贵戚多怨望者戚多怨望者”？提

8、提示示：奖奖励励军军功功，废废除除“世世卿卿世世禄禄”制制，打打击击了了奴奴隶隶主主贵贵族的特权。族的特权。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1“夷狄遇之夷狄遇之”(1)起源：秦国最初是从起源：秦国最初是从“戎狄戎狄”中分化出来的。中分化出来的。(2)建国：公元前建国：公元前771年，年，因因护护送送周周平平王王东东迁迁有有功而被封功而被封为诸为诸侯，至此秦才成侯，至此秦才成为诸为诸侯国。侯国。(3)地地 位位：秦秦 国国 地地 处处 西西 部部 边边 陲陲，经经

9、济济 文文 化化 上上 落落 后后 于于诸诸国，一直国，一直处处于弱于弱势势地位，不能参加中原各国的盟会。地位，不能参加中原各国的盟会。秦襄公秦襄公中原中原No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2“虎狼之国虎狼之国”(1)原因：商鞅原因：商鞅变变法，使秦国法，使秦国综综合国力大增。合国力大增。(2)表表现现：公公元元前前341至至前前340年年打打败败魏魏国国，一一跃跃成成为为军军事事强强国。国。(3)影响影响六国采取六国采取“”运运动动。秦完成秦完成统统一的大一的大势

10、势已已经经不可抵不可抵挡挡。合纵合纵No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引学学习习思考思考(教材教材P22)秦成秦成为为“虎狼之国虎狼之国”的根本原因是什么？的根本原因是什么？提示：提示：根本原因是商鞅变法后秦国生产力得到大发展。根本原因是商鞅变法后秦国生产力得到大发展。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引下列关于秦国二十等爵制的理解，不正确的

11、是下列关于秦国二十等爵制的理解，不正确的是()A它以它以军军功功奖赏为奖赏为中心中心B它按它按军军功大小授予二十个等功大小授予二十个等级级的爵位的爵位C它极大地提高了秦国它极大地提高了秦国军队军队的的战战斗力斗力D它它导导致民致民间间私斗盛行私斗盛行答案：答案：DNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1商鞅之死商鞅之死(1)原因原因变变法侵犯了法侵犯了的利益，遭到的利益，遭到强强烈反烈反对对。商鞅采用商鞅采用铁铁腕手段，加腕手段，加强强，打打击击旧旧贵贵族族，加加剧剧了

12、二者的矛盾。了二者的矛盾。公元前公元前338年，年，去世，商鞅失去支持。去世，商鞅失去支持。贵族们贵族们思想统治思想统治秦孝公秦孝公No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引(2)过过程程保守保守势势力力诬诬陷商鞅陷商鞅“谋谋反反”。商鞅被迫起兵反抗，被秦惠王大兵商鞅被迫起兵反抗，被秦惠王大兵击败击败。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2秦法未败

13、秦法未败(1)表表现现秦国基本上建立起秦国基本上建立起中央集中央集权权政治体制。政治体制。变变法使秦国社会法使秦国社会经济经济不断不断发发展。展。变变法法时时期形成的期形成的的的风风气得以延气得以延续续。(2)影响：秦国影响：秦国实实力增力增强强，兼并，兼并战战争开始演争开始演变为变为 统统一一六国的六国的战战争。争。封建专制封建专制崇尚耕战崇尚耕战秦国秦国No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引韩韩非非子子指指出出，“商商鞅鞅虽虽死死，秦秦法法未未亡亡也也”。之之所所以

14、以“商商鞅鞅虽虽死死，秦法未亡秦法未亡”，主要是因，主要是因为为()A变变法法彻彻底底 B赢赢得民心得民心C与与时时俱俱进进 D仁仁义义致致远远答案：答案：CNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引归纳综合归纳综合整体图示纲举目张整体图示纲举目张No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引商商鞅鞅变变法法中中规规定定的的“二二十十级级爵爵制制”，意意味味

15、着着“世世卿卿世世禄禄”制制度度的的废废除除，促促进进了了军军功功地地主主的的崛崛起起，使使他他们们勇勇于于作作战战，成成为为秦秦国国维维护护统统治治的的重重要要支支柱柱。秦秦国国很很快快从从一一个个“夷夷狄狄遇遇之之”的的西西部部边边陲陲小小国国变变成成傲傲视视群群雄雄的的“虎虎狼狼之之国国”。商商鞅鞅因因触触犯犯了了贵贵族族的的利利益益而而遭遭杀杀害害，但但是是他他的的变变法法措措施施却却在在秦秦国国得得以以贯贯彻彻，促促使使秦秦国国完完成成了了统统一。一。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商

16、鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1商商鞅鞅变变法法对对秦秦国国政政治治地地位位的的变变化化方方面面产产生生了了怎怎样样的的作作用用？提提示示：(1)实实行行按按才才能能或或功功劳劳大大小小选选任任官官吏吏的的赐赐爵爵制制，使使新新兴兴的的军军功功地地主主成成为为维维护护秦秦国国统统治治的的重重要要支支柱柱，改改变变了了统统治治集集团内部的构成。团内部的构成。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升

17、课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引(2)提提高高了了秦秦国国的的综综合合国国力力和和政政治治威威望望，提提高高了了秦秦国国军军队队的的战斗力，使其成为傲视群雄的强国。战斗力，使其成为傲视群雄的强国。(3)使使秦秦建建立立了了封封建建专专制制中中央央集集权权的的政政治治体体制制，经经济济不不断断发发展，为统一全国奠定了基础。展，为统一全国奠定了基础。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2商鞅商鞅变变法成功的原因有哪些？

18、法成功的原因有哪些？提提示示：(1)商商鞅鞅变变法法顺顺应应了了历历史史发发展展的的趋趋势势，符符合合新新兴兴地地主阶级的要求，这是根本原因。主阶级的要求，这是根本原因。(2)商商鞅鞅本本着着“治治世世不不一一道道，便便国国不不必必法法古古”的的指指导导思思想想，提提出了符合秦国实际的改革措施。出了符合秦国实际的改革措施。(3)法法律律一一经经制制定定就就坚坚决决实实施施，变变法法中中严严惩惩了了一一些些旧旧贵贵族族，从而确保了新法的推行。从而确保了新法的推行。(4)秦孝公重用并支持商鞅变法。秦孝公重用并支持商鞅变法。(5)法家思想奠定了变法的思想理论基础。法家思想奠定了变法的思想理论基础。(

19、6)变变法法的的内内容容已已经经深深入入人人心心。即即便便是是商商鞅鞅遇遇害害，“秦秦妇妇人人婴婴儿皆言商君之法儿皆言商君之法”。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1.右右图图是是1975年年湖湖北北云云梦梦县县睡睡虎虎地地秦秦墓墓出出土土的的武武士士斗斗兽兽纹纹铜铜镜镜。右右图图能能反反映映出出怎怎样样的的历历史史信信息息？结结合合有有关关知知识识分分析析出出现现这这种种局局面的原因。面的原因。答案：答案：(1)表现了商鞅变法后秦人的表现了商鞅变法后秦人的“尚武尚

20、武”精神。精神。(2)通通过过商商鞅鞅变变法法，秦秦国国实实行行奖奖励励军军功功，按按军军功功授授爵爵等等措措施施，激发了人们的积极参战热情。激发了人们的积极参战热情。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1如何理解商鞅如何理解商鞅变变法是地主法是地主阶级阶级推行的封建化改革？推行的封建化改革？提提示示：变变法法的的根根本本目目的的和和措措施施在在于于继继续续剥剥夺夺奴奴隶隶主主贵贵族族的的政政治治、经经济济特特权权，保保护护和和发发展展封封建建经经济济，巩巩固固地地主

21、主阶阶级级政政权权，建立起一套统治和剥削农民的制度。建立起一套统治和剥削农民的制度。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2从商鞅从商鞅变变法中我法中我们们有何有何认识认识？提提示示：(1)“治治世世不不一一道道，便便国国不不必必法法古古”。一一个个民民族族、一一个个国国家家如如果果想想要要发发展展，必必须须根根据据现现实实的的需需要要适适时时地地进进行行改改革革，绝不能因循古代的传统。绝不能因循古代的传统。(2)改改革革不不会会一一帆帆风风顺顺，有有时时可可能能遭遭受

22、受挫挫折折，甚甚至至中中途途夭夭折折。这这就就要要求求改改革革者者有有敢敢于于创创新新、敢敢于于承承担担风风险险、不不怕怕挫挫折折、不不怕怕失失败败的的大大无无畏畏精精神神，始始终终站站在在时时代代前前沿沿，引引导导改改革革冲冲破破艰艰难难险险阻到达胜利的彼岸。阻到达胜利的彼岸。(3)顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引(2011曲曲师师大大附附中中期期末末考考试试)商商鞅鞅变变法法功功勋勋卓卓著

23、著，但但最最终终却却车车裂而死的主要原因是裂而死的主要原因是()A商鞅商鞅变变法没有得到人民群众的支持法没有得到人民群众的支持B商鞅商鞅变变法遭到守旧法遭到守旧贵贵族族势势力的反力的反对对C商鞅商鞅变变法激化了法激化了阶级阶级矛盾矛盾D商鞅商鞅变变法没有法没有坚坚持一持一贯贯的宗旨和立的宗旨和立场场No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引解解析析：本本题题旨旨在在考考查查学学生生再再现现史史实实和和分分析析历历史史问问题题的的能能力力。回回顾顾相相关关史史实实可可知知：商

24、商鞅鞅在在秦秦孝孝公公的的支支持持下下开开始始变变法法，但但遭遭到到守守旧旧贵贵族族的的坚坚决决反反对对，商商鞅鞅虽虽以以严严酷酷的的法法律律打打击击了了反反对对派派，但但又又激激化化了了矛矛盾盾，秦秦孝孝公公去去世世后后，秦秦惠惠文文王王即即位位，守守旧旧势势力力诬诬告告商商鞅鞅谋谋反反并并杀杀害害商商鞅鞅，由由此此可可见见守守旧旧势势力力反反对对商商鞅鞅变变法法是是商商鞅之死的根本原因。鞅之死的根本原因。答案：答案：BNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2阅读阅读

25、下列材料：下列材料：材材料料一一“夫夫秦秦卒卒与与山山东东之之卒卒，犹犹孟孟贲贲之之与与怯怯夫夫；以以重重力力相相压压，犹犹乌乌获获之之与与婴婴儿儿。夫夫战战孟孟贲贲、乌乌获获之之士士以以攻攻不不服服之之弱弱国国，无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。”史史记记张仪张仪列列传传No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引材材料料二二商商君君相相秦秦十十年年，宗宗室室贵贵戚戚多多怨怨望望者者。后后五五月月而而秦秦孝孝公公卒卒，太太子子立立。公公

26、子子虔虔之之徒徒告告商商君君欲欲反反，发发吏吏捕捕商商君君。秦秦惠惠王王车车裂裂商商君君以以徇徇，曰曰：“莫莫如如商商鞅鞅反反者者！”遂遂灭灭商商君君之之家。家。史史记记商君列商君列传传请请回答：回答：(1)结结合材料一合材料一说说明商鞅明商鞅变变法的效果。法的效果。(2)依依据据材材料料二二说说明明导导致致商商鞅鞅悲悲惨惨结结局局的的原原因因是是什什么么？你你对对此有何此有何认识认识？No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引解解析析：本本题题旨旨在在考考查查学学生生分分

27、析析理理解解能能力力。解解答答时时要要围围绕绕材料思考。材料思考。答答案案：(1)商商鞅鞅变变法法把把官官爵爵和和军军功功结结合合起起来来，增增强强了了士士兵兵作作战战的勇气，大大提高了的勇气，大大提高了军队军队的的战战斗力。斗力。(2)变变法法触触动动了了旧旧贵贵族族的的利利益益，遭遭到到他他们们的的强强烈烈反反对对；秦秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。孝公死后，商鞅失去政治支柱。改改革革总总会会遭遭到到旧旧势势力力的的阻阻挠挠和和反反对对；改改革革道道路路上上布布满满荆荆棘棘。因因此此，改改革革者者不不仅仅要要有有远远见见卓卓识识，而而且且要要有有大大无无畏畏的的精精神神和勇气。和勇气。No.

28、1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引1商商鞅鞅变变法法功功不不可可没没，但但他他本本人人却却被被贵贵族族诬诬告告谋谋反反，惨惨遭遭杀杀害。在商鞅害。在商鞅变变法的措施中，直接法的措施中，直接损损害害贵贵族利益的是族利益的是()A重重农农抑商抑商B统统一度量衡一度量衡C迁都咸阳迁都咸阳 D按按军军功授爵功授爵解解析

29、析：本本题题主主要要考考查查学学生生对对商商鞅鞅变变法法内内容容的的认认知知和和理理解解。按按军军功功授授爵爵打打破破了了旧旧贵贵族族世世卿卿世世禄禄的的特特权权，遭遭到到了了他他们们的的强强烈烈反对。反对。答案：答案：DNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引2公公元元前前361年年，秦秦孝孝公公继继位位。那那时时各各诸诸侯侯国国会会盟盟，拒拒绝绝邀邀请请秦秦国国参参加加。公公元元前前343年年，周周天天子子派派人人送送礼礼给给秦秦孝孝公公，各各诸诸侯国也都派人来称侯国

30、也都派人来称贺贺。发发生生这这一一变变化的主要原因是化的主要原因是()A秦国最先秦国最先进进行了行了变变法改革法改革B秦国的社会秦国的社会风风尚尚为为之一新之一新C商鞅商鞅变变法使秦国成法使秦国成为为强强国国D各国害怕秦各国害怕秦发动发动兼并兼并战战争争No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引解解析析：公公元元前前361年年，诸诸侯侯会会盟盟拒拒绝绝秦秦孝孝公公参参加加，是是因因为为秦秦国国弱弱小小；公公元元前前343年年的的变变化化，说说明明秦秦国国通通过过商商鞅鞅变变

31、法法走走向向富富强。强。答案：答案：CNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引3支支持持商商鞅鞅变变法法的的秦秦孝孝公公死死后后，商商鞅鞅被被施施以以车车裂裂之之刑刑。但但是是“商鞅商鞅虽虽死，秦法未亡死，秦法未亡”。上述。上述现现象象说说明明()商商鞅鞅变变法法顺顺应应了了历历史史发发展展的的趋趋势势商商鞅鞅变变法法损损害害了了奴奴隶隶主主贵贵族族的的利利益益变变法法者者多多数数没没有有好好结结果果商商鞅鞅实实行行严严苛苛的法律自食其果的法律自食其果ABCDNo.1 自

32、主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引解解析析：本本题题考考查查学学生生分分析析理理解解问问题题的的能能力力。商商鞅鞅变变法法取取得得成成功功的的根根本本原原因因是是顺顺应应了了历历史史发发展展的的潮潮流流，符符合合社社会会生生产产力力和和封封建建经经济济发发展展的的时时代代要要求求。该该题题中中符符合合要要求求的的是是变变法法顺顺应应了了历历史史发发展展趋趋势势，损损害害了了旧旧贵贵族族的的利利益益。但但并并不不意意味味着着变变法法者者大大多没有好的结果以及变法者会自食其果。多没

33、有好的结果以及变法者会自食其果。答案：答案：CNo.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引4阅读阅读下列材料：下列材料：材料一材料一(梭伦的诗歌梭伦的诗歌)其其一一：你你们们这这些些财财物物山山积积、丰丰衣衣足足食食而而且且有有余余的的人人，应应当当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。其其二二：我我手手执执一一个个有有力力的的盾盾牌牌，站站在在两两个个阶阶级级的的前前面面，不不许他们任何一方不公平地占着优势。许他们任何一方不公平地占着优

34、势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。岳麓岳麓书书社社历历史上重大改革回眸史上重大改革回眸No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引材材料料二二夫夫商商君君为为孝孝公公平平权权衡衡、正正度度量量、调调轻轻重重，决决裂裂阡阡陌陌，教教民民耕耕战战，是是以以兵兵动动而而地地广广，兵兵休休而而国国富富，故故秦秦无无敌敌于于天天下。下。战战国策国策秦策秦策请请回答：回答：(1)材材料料一一反反映映了了梭梭伦伦怎怎样样的的改改革革思思路路？结

35、结合合所所学学知知识识，简简述梭述梭伦伦改革的最重大的成果。改革的最重大的成果。(2)根根据据材材料料二二并并结结合合所所学学知知识识，分分析析商商鞅鞅变变法法之之后后，“秦秦无无敌敌于天下于天下”的原因。的原因。(3)两两个个变变法法都都涉涉及及“法法治治”，两两者者内内涵涵是是否否相相同同？各各造造成成了了怎怎样样的影响？的影响？No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引解解析析：本本题题以以梭梭伦伦改改革革和和商商鞅鞅变变法法为为切切入入点点，从从整整体体上上考考查查

36、梭梭伦伦改改革革和和商商鞅鞅变变法法。第第(1)问问考考查查学学生生从从材材料料中中提提取取信信息息的的能能力力，从从材材料料中中可可以以得得出出改改革革的的思思路路(特特点点)，成成果果需需要要结结合合所所学学知知识识总总结结；第第(2)问问需需要要结结合合商商鞅鞅变变法法的的内内容容分分析析；第第(3)问问需需要从两个变法的特点和影响入手分析回答。要从两个变法的特点和影响入手分析回答。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引答答案案：(1)思思路路：抑抑制制奴奴隶隶主

37、主贵贵族族的的势势力力；改改革革中中力力求求公公平、公正；依法治理国家。平、公正；依法治理国家。成果：动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。成果：动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。(2)原原因因：商商鞅鞅变变法法的的主主要要目目的的在在于于“富富国国强强兵兵”：平平权权衡衡、正正度度量量、调调轻轻重重增增加加了了政政府府收收入入，发发展展了了封封建建经经济济；废废井井田田，“决决裂裂阡阡陌陌”，提提高高了了新新兴兴地地主主阶阶级级发发展展农农业业的的积积极极性性；重重农农抑抑商商、奖奖励励军军功功，“教教民民耕耕战战”既既保保证证了了农农业业生生产产的的发发展展，又又提提高

38、高了了军军队队的的战战斗斗力力，真真正正实实现现了了“富富国国强强兵兵”，所所以以秦秦能能无无敌于天下。敌于天下。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引(3)内涵不同：梭内涵不同：梭伦伦立法，开辟民主；商鞅立法，建立立法，开辟民主；商鞅立法，建立专专制。制。影影响响：梭梭伦伦的的法法治治，使使雅雅典典走走向向民民主主化化道道路路；商商鞅鞅的的“法法治治”，激化了国内矛盾。，激化了国内矛盾。No.1 自主学案自主学案No.2 互动课堂互动课堂No.3 知能提升知能提升课课 时时 作作 业业 工具工具工具工具专题二专题二 商鞅变法商鞅变法栏目导引栏目导引再见