《2019八年级物理下册8.3连通器学案(无答案)(新版)北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019八年级物理下册8.3连通器学案(无答案)(新版)北师大版.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1连通器连通器 (第(第 1 1课时)课时)【学习目标】课标要求:1、连通器的特点和应用是本节课的重 点 2、用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象,是本节课的难点目标达成:1、 连通器的应用。2、 利用知识解释现象。学习流程: 【课前展示】1装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图 4 中描述正确的是( )2两支相同的试管内,装有质量相等的不同液体,a 管竖直放置,b 管倾斜放置,此时两管内液面处于同一水平位置,如图所示则管底受到液体的压强是 A一样大 Ba 管底大Cb 管底大 D无法判断3某水坝高 30 米,水面到坝底的距离是 23 米。求距离坝底 7 米处 A
2、点水的压强是多少?4.水下100米深潜水艇上有2平方米的洞,它受到的压强压力是多大【创境激趣】你知道喷泉是怎样形成的吗?【自学导航】 2引入:师:请大家观察老师手中的茶壶,它的结构有什么特点?学生回答教师总结:象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器师:生活中还有那些容器是连通器?学生回答师:老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器,为什么?它有什么特点生:是连通器因为它是上部开口、底部连通的它的特点是组成连通器的各个容器长短、粗细、形状各不相同师:猜想一下,若在这个连通器中倒入水,当水静止时,各容器中的液面会不会平?学生猜想 教师演示实验师:为什么各容器的液面是相平的?学生提出自己的理由教师带
3、领学生分析原因设想 U 形管最底部有一个液片因为液体静止,所以液片处于静止状态,则液片两侧所受压力相等F向左=F向左又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S可得液片两侧所受压强相同有p=gh可得,当一定时,p相同则两管液面高度相等,即两管液面相平师:如果连通器各容器中装的是不同液体,液面还会相平么?教师演示实验生:液体密度小的那个容器液面高师:为什么?用刚才的方法分析师:如果连通器中装有同种液体,但是连通器处于运动状态,液面会相平么?教师进行演示实验生:这时液面不相平师:课本中图 812 中的物品是连通器么?说说它们的工作原理让学生叙述工作原理,教师补充师:连通器还有一个重要应用-船闸,你能根据
4、图中的情况说明船闸的工作过程么?3放船闸的录像带,增加感性认识学生叙述,教师补充 【合作探究】 1、连通器的性质 2、连通器的应用。 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、选择题: (1)如图 1所示,公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连,两渠水面相平,涵洞中的水流方向,正确的说法是( )A.水从水渠乙流向水渠甲 B. 水从水渠甲流向水渠乙C.因水面相平,水不流动D.以上说法都不对 【强化训练】 1、填空题(2)船闸是利用_的原理工作的(3)如图 2 所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,现甲、乙两容器内装有水,且水面相平当阀门 K 打开后,管中的水将_,理由是_.(4)
5、如图 3 所示,连通器粗管直径是细管直径的 4 倍,现在连通器中注入水银,待水银稳定后再向细管中注入 70cm 高的水(注入水后细管中仍有水银) 求:粗管中水银面上升多少?细管中水银面下降多少?【归纳总结 】41、连通器的性质和应用。 2、利用本节知识解释现象。 【板书设计】 第三节连通器一、什么是连通器?上部开口、底部连通的容器叫连通器二、连通器的特点如果连通器中只装一种液体,则液体静止时连通器的各容器中液面总相平分析:设想 U 形管最底部有一个液片液体静止-液片处于静止状态-液片两侧所受压力相等-液片两侧所受压强相同-两管液面高度相等-两管液面相平三、连通器的应用茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自动饮水装置、船闸【教学反思】