《2019八年级物理下册 第八章 第一节 力 弹力教学案(无答案)(新版)苏科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019八年级物理下册 第八章 第一节 力 弹力教学案(无答案)(新版)苏科版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1个人复备第八章第一节第八章第一节 力力 弹力弹力【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1通过观察与讨论,初步建立力的概念;知道什么是施力物体 和受力物体;2通过活动,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力;3通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察和对比,认识弹簧测力计的构造和使用方法;通过活动,学会用弹簧测力计测量力的大小;4知道国标单位制中力的单位是牛顿(N) ;5通过观察,知道发生弹性形变的物体具有能量。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学:二、目标定学:三、预习探学:1. 物理学中,把 称为力。只要有力的作用发生,就一定会涉及到两个物体,一个是
2、物体,另一个是 物体。2. 物体的 的改变,叫做形变。如果物体发生形变后,撤去外力就完全恢复原状,这种形变称为 形变。3. 物体发生 时会产生力,这个力叫做弹力。4. 在国际单位制中,力的单位是 ,符号为 。5. 观察课本 P46 图 8-5,可以知道:弹簧测力计主要由 、 、 和 组成,该弹簧测力计的量程是 N,分度值是 N。6. 弹簧测力计的使用方法:测量前,首先要观察弹簧测力计的 和 ,所测力的2个人复备大小应在它的 内。测量前,应检查指针是否指在 上,若不在,应校正 点。要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致;观察时,视线应与 刻度盘 。四、合作互学和交流助学:(一)力是什么1活动体验:
3、感受身边的力。2. 观察分析课本 P44 图 8-1,说一说:什么是力?3. 归纳小结:交流【预习探学】中第 1 题。4. 说一说:课本 P44 图 8-1 实例中,哪个是施力物体,哪个是受力物体?5. 小组讨论:发生力作用的物体是不是一定要接触?你见过不接触的物体也能发生力的作用吗?(二)形变和弹力1试一试:照图 8-2 那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋,再松开。(1)观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化?(2)体验一下:压气球、压弹簧、拉橡皮筋时,你的手有什么感觉?2归纳小结:交流【预习探学】中第 2、3 题。3活动 81 探究物体弹性形变大小与外力大小的关系(1)照图8-3 那样,用大小不
4、同的力压塑料尺。现象:压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越 (大/小) 。照图 8-4 那样,用大小不同的力拉弹簧。现象:拉弹簧用的力越大,弹簧伸长得越 (长/短) 。(2)小结:使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越 (大/小) 。(三)力的测量1交流:【预习探学】第 4、5、6 题。32议一议:课本 P46 图 8-6 所示,用弹簧测力计测量力的大小的方法中,哪一种是正确的?其余的错在哪里?3做一做:(1)用手向下拉弹簧测力计的秤钩,体验并比较弹簧测力计的示数为 1N和 5N 时,手的用力情况。(2)将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上,读出弹簧测力计的示数。(四)发生形变的物体具有能量阅读生活物理社会 ,可知:发生弹性形变的物体具有 ,这种能叫做 。五、总结提学:六、达标检学:【板书设计】【教后反思】