2019八年级物理下册 8.3摩擦力学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1摩擦力摩擦力第八章 运动和力课题第三节 摩擦力主备 教师学科 主任目 标 导 航(一)知识与技能目标： 1.知道滑动摩擦力、滚动摩擦。 2.了解产生滑动摩擦的原因,知道影响滑动摩擦力大小的因素,并掌握增大有益 摩擦和减小有害摩擦的方法。 (二)过程与方法 经历分组探究滑动摩擦力与哪些因素有关的全过程,培养学生提出问题、解决问 题的能力以及团结协作、归纳总结的能力。 (三)情感、态度、价值观 初步认识科学以及相关技术对人类社会的影响，培养学生应用所学知识为社会 服务的意识学 习 过 程预 习 检 测1知道滑动摩擦、滑动摩擦力；明确摩擦力的方向。 2知道影响滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 3.

2、掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的一些方法 4.理解二力平衡是探究滑动摩擦力实验的原理师生 标注合 作 展 示自主学习：阅读教材 23 页-26 页回答问题。 一.摩擦力 1.滑动摩擦力： 2.滑动摩擦力的方向： （注意：画图时通常把滑动摩擦力的作用点画在物体的重心上） 3.实验：测量滑动摩擦力（演示图 8.3-2） （1）实验原理： （2）步骤：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做 运动。则滑动摩擦力大小等于 。 4.实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素（演示图 8.3-3） （1）步骤：用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动， 从而测量出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 改变放在木块上

3、的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测量出此 种情况下的滑动摩擦力。 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测量 出此种情况下的滑动摩擦力。 （2）收集证据并填表接触面粗糙程度压力/N滑动摩擦力/N123师生 标注2（3）分析实验数据，得出结论： a.由步骤得出的结论是： b.由步骤得出的结论是： 结论： （4）本实验的方法： 法。 二.摩擦的利用与防止 1. 增大有益摩擦的方法：（1） （2） 2. 减小有害摩擦的方法 （1） （2） （3） （4） 反 馈 检 测1、如图物体 A 重 100N，用 200N 的压力把它压到竖直墙壁上静止不动， 则物体 A 受到的摩擦力为（

4、）A.0N B.300N C .100N D.200N 2、滑动摩擦力的大小跟_和_有关.在皮带传动中,要把 皮带张紧,这是利用_的办法来_摩擦力;缝衣针表面要做 得很光滑是利用_ _的办法来_摩擦力. 3、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩 擦 汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 4、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用 磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车 速 5、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这 是采用 的办法来 摩擦力 6、用

5、弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动 时,弹簧测力计的示数为 12N,此时木 块所受的滑动摩擦力为_N.若 将拉力增大,当弹簧测力计的示数为 20N 时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_N. 7、如图所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1作用下，AB 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所 受的摩擦力为_N；若将 AB 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示） ，则推力 F2_N. 8、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；师生 标注3而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦作业第 26 页 1、2、3、4、5 题