2019七年级道德与法治上册 第四单元第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义课时训练.doc

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1、1感受生命的意义感受生命的意义一、选择题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.邓州“编外雷锋团”是河南邓州一个先进的学雷锋群体，人员由最初的 560 人发展到 12000 余人，共捐款近 150万元，做好事 40 余万件。 “编外雷锋团”的行为( )体现了生命的意义 体现了关爱、助人的传统美德 是一种获得名誉的好方式 是公民必须要做的A. B. C. D.答案:B2.央视感动中国连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们( )生命的意义在于自己发现和创造 生命是独

2、特的，生命的意义是具体的我们都应崇尚和追求有意义的人生 每个人对人生意义的理解都是相同的A. B. C. D.答案:B3. 解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们（ ）能够活出自己的人生，实现自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上只为别人而活着，不考虑他人的感受A. B. C. D.B.答案:B4.扬州好人刘卫国，不对当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10 年多捐赠 50 多万，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（ ）A.关爱自己更重要 B.人生

3、意义在于奉献C.做大事才有价值 D.人在逆境中有目标答案:B5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值答案:D26.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。这主要说明( )A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义B.生命是独特的，生命的意义是具体的C.生命是一个逐渐丰富的过

4、程D.人类改造环境的能力非常强答案:B7.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。 ”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤答案:C8.下列的人生值得过的是( )实现自我价值的人生 勇于承担责任的 人生 把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 人不为己，天诛地灭的人生A. B. C. D.答案:A9.2015 年度“感动中国”人物吴锦泉，年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。他的事迹

5、启示我们( )应该做一个有责任感的人 生命的意义来自于自己的发现和创造生命的意义不在于奉献，而在于长短 生命的意义来自于我们对生活的付出A. B. C. D.答案:B10.下列行为中能体现出生命的价值的是( )能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 善待他人的生命 以国家利益为重，把国家利益放在首位 在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A. B. C. D.答案:D11.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（ ）A.要用发展的眼光认识自己 B.只有自己才能解读、认识自己C.正确认识自己，才可能活得精彩 D.

6、生命的意义需要自己发现和创造答案:C12.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项3活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（ ）生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、服务社会 我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A. B. C. D.答案:C13.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工 人，还是楚河汉界边的

7、象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生 为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )应该珍爱自己的生命 要尊重他人的生命 应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事 必须做出一番轰轰烈烈的大事业A. B. C. D.答案:C14.我国台湾大众银行网络发布广告短片梦骑士台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5 个台湾人，平均年龄 81 岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛 l3 天，l l39 千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由

8、dream（梦）！这个的故事告诉我们人活着 （ ）要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗要到处走走，去领略生命中潜藏的景观生命有限，不顾一切及时行乐最重要不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义A. B. C. D.答案:C15.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足 20 亩的小岛上坚守 28 年，只为五星红旗每天冉冉升起。在他们的身上充分体现了( )崇高的爱国情怀 强烈的社会责任感 坚强的意志 诚实守信的美德A. B. C. D.答案:A二、非选择题二、非选择题16.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了 一分黑暗？如果你是一颗粮

9、食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的 螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？节选自雷锋日记请运用所学知识，说一说怎样的生命是有意义的。4答案:能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心， 无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础 上，这样的生命是有意义的。17.材料一 于敏，我国杰出的核物理学家，我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一。他隐姓埋名20 多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位作出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父” 。2015 年，他被评为“第五届全国道

10、德模范” 。材料二 何和同志从警多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精、乐于奉献，真情为民，对群众视如亲人、呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。(1)不同的人生经历却显示着同样的精彩。于敏和何和的共同精彩之处给你哪些感悟？答案:（1）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。(2)在日常生活中，我们应该如何探索生命的意义？答案: (2)生命的意义需要自己发现和创造。在日常生活中，我们要活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在

11、人类共同需要的基础上。18. 材料一 王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。 ”材料二 “成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。 ”(1)妈妈的观点对吗?为什么?答案: (1)不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。答案: (2)只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。