3七年级上册.雨的四季精美PPT.ppt

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1、3七年七年级上册上册.雨的四季精美雨的四季精美PPT风凄凄呀雨凄凄，窗外鸡鸣声声急。风雨之时见到你，怎不心旷又神怡。风潇潇呀雨潇潇，窗外鸡鸣声声绕。风雨之时见到你，心病怎会不全消。风雨交加昏天地，窗外鸡鸣声不息。风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。诗经诗经.风雨风雨 的四季The Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of Rain 刘湛秋刘湛秋范读欣赏1.圈划出本课生字词 2.理清文章的写作思路。3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？初读感知解 释 词 语静谧：

2、莅临：吝啬：淅淅沥沥：咄咄逼人：安静。谧，安宁、平静。来到、来临（多指贵宾）。过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。形容气势汹汹，盛气凌人。初读感知最后抒发对雨的爱恋之情（第7段）总写对雨的感受(第1段）描绘不同季节雨的特点（2-6段）初读感知初读感知 听读课文，划出重点词、听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。特点？请用几个词语概括。合作探究 美丽、娇媚 说说每幅雨景图展示的雨的特点。热烈、粗犷端庄、沉思自然、平静冬雨秋雨春雨夏雨春天的雨春天的雨研读文章研读文章 赏赏 作者赞美春雨作者赞美春雨“

3、使世使世界改变了姿容界改变了姿容”，你能从，你能从春雨图中找出依据吗？春雨图中找出依据吗？夏天的雨夏天的雨 那夏天的雨呢？文中说她那夏天的雨呢？文中说她“别有一番风情别有一番风情”，请同学们，请同学们朗读第朗读第3 3节重点语句，节重点语句，比较夏比较夏雨与春雨的异同。雨与春雨的异同。研读文章研读文章 读读 研读文章研读文章 读读 热烈粗犷、酣畅淋漓热烈粗犷、酣畅淋漓似豆粒，透雨似豆粒，透雨浇灌，打、浇浇灌，打、浇万物敞开，蓬勃，万物敞开，蓬勃，饱满，旺盛饱满，旺盛 柔软娇媚、润物无声柔软娇媚、润物无声如丝帘如丝帘洗淋，滴洗淋，滴万物苏醒，萌发，万物苏醒，萌发，充满生机与活力充满生机与活力 孕

4、育生机，滋润万物孕育生机，滋润万物合作探究 3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。秋天的雨秋天的雨 冬天的雨冬天的雨 人们人们盼望盼望春雨，春雨，渴望渴望夏雨，那秋雨和夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第冬雨呢？请同学们默读课文的第4 4、5 5两节，两节，静静地思考，在人们静静地思考，在人们“忘记忘记”了秋雨，了秋雨，“讨厌讨厌”着冬雨的时候，作者为什么还着冬雨的时候，作者为什么还喜欢喜欢着秋雨和冬雨呢？着秋雨和冬雨呢？研读文章研读文章 思思 春雨春雨秋雨秋雨夏雨夏雨冬雨冬雨永永远远是是美美的的 请大家齐声朗读第请大家齐声朗读第6 6、7 7两节，进两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的一步思考作者对雨寄托了怎样的思想思想感情感情，表达了怎样的，表达了怎样的人生态度人生态度？寄托了作者寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，对雨的喜欢与爱恋，表表达了作者达了作者对大自然与生命的热爱。对大自然与生命的热爱。提炼主旨提炼主旨 体会感情体会感情 谢谢大家！