2019七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习 新人教版.doc

《2019七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习 新人教版.doc（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第第 2 2 课课济南的冬天济南的冬天同步练习同步练习一、基础知识。1、下列加点字注意全对的一项是（ ）A.水藻（co） 奇迹（j） 狭（xi）窄B.贮（ch）蓄 慈（c）善 矮（i）松C.地毯（tn） 转圈（qun） 救济（j）D.发髻（j） 镶（xin）嵌 宽敞（chn）2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）A.贮蓄 簿雪 晌晴 唤醒 着落B.肌肤 慈善 摇蓝 暖和 不知不觉C.秀气 邪射 缺口 安适 理想境界D.害羞 绿萍 奇迹 地毯 蓝汪汪3、对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。

2、）B、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。 （这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。 ）C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 （照应前文“暖和安适地瞅着” ，写出了山村和雪的神态。 ）D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 （比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。 ）4、描写景物时由于观察的立足点不同，往往采用不同的描写角度。下列说法有误的一项是（ ）A.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 ” （从上面看下面。 ）B.“古老的济南这是张小水墨画。 ” （不断改变立足点描写所见景物。 ）C.“由澄清的河水往上看吧，空中，半空

3、中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，2整个的是块空灵的蓝水晶。 ” （从下面仰视上面。 ）D.“看吧，山上的矮松越发的青黑微策露出点儿粉色。 ” （从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺垫。 ）5、下列句子没有语病的一项是（ ）A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同 19 号的普通的一座四合院。B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。二、阅读理解。（1）课内阅读阅读课文第四段，回答下面的问题。1、文段是按怎样的顺序描写景物的？2、文段开头“最妙的下点小雪呀” ，究竟“妙”在哪里？3、 “

4、树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？4、 “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露点儿粉色。 ”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？（2）课外阅读秋的济南付秀莹到济南的时候，是十月底，秋已经深了。3朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金

5、色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。这山里的月亮，或

6、许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。张爱玲想必是偏爱月亮的。小说里常常写到月亮。月亮成了一对对俗世男女的仰望之物，是镜子里的意象，美丽而缥缈。女作家虽自认一身俗骨，究竟是有出尘之想的。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。弃舟登岸，去看趵突泉。趵突泉的盛名，是早

7、有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚。这是真的。泉水滋养着这个城市，也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多了温润明亮的气质呢。朋友说，早些年，青石板街上走着，随意一踩，就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的。家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的。总觉得，人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过4是理想罢了。心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。满园的菊，在秋风

8、里开得恣意。各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了。从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴，以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影。门上大多有对联，词句古雅有味。记得夏日来时，有浣衣妇人水边忙碌，而今天气寒凉，也不知那浣衣人去了哪里，只见有老人水边廊下，对坐下棋。廊上挂着鸟笼。一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。真是错把济南作江

9、南了。自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。芙蓉街则是另一种味道了。据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。一池新绿芙蓉水，矮几花阴坐著书。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。随着人潮慢慢走，只见两旁店铺林立，各色小吃香气扑鼻，叫人暗咽口水。小贩吆喝着招徕顾客，人声鼎沸。谁能想到呢，当年的豪门大院，而今竟成了市井喧嚣的所在。走在人群里，觉得内心喜悦，安宁。私心里，实在爱极了这样的烟火气息。欢腾的，世俗的，有声有色有味，没有什么时候比这一刻

10、，更叫人觉出肉身的真实的存在。然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。周围的逼仄拥挤，已不再叫人想到“一池新绿芙蓉水”的诗情了。没有人知道，有多少光阴和过往，沉在这芙蓉泉深处了。泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。1、选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。2、选文描写秋天济南月亮的同时，在第 5 自然段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？53、请从第 6 段中找出一句能体现“秋”的特征的句子，并作分析。4、下面的语句

11、使用了什么修辞手法？有什么作用？阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。5、谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句的理解。参考答案1、基础知识。1、D6解析：A 项中“水藻”的“藻”应读作“zo” ；B 项中“贮蓄”的“贮”应读作“zh” ；C项中“救济”的“济”应读作“j”2、D解析：A 项中“晌晴”应写作“响晴” ；B 项中“摇蓝”应为“摇篮” ；C 项中“邪射”应为“斜射” 。3、D解析：“不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。4、D解析：由山尖到山坡，这是由上往下写。5、D解析：A 句中“一家”和“一座”重复；B 项中将“使”改为“

12、给” ；C 项中将“即使”改为“虽然”或将“但”改为“也” 。二、阅读理解。（1）课内阅读1、按空间顺序，按山上、山尖、山坡、山腰的顺序进行描写。2、 “妙”在雪光、雪色与雪态：（1）松的青黑与雪的白相映生色；（2）如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；（3）白雪与暗黄的草色组成彩色的美景；（4）薄雪似害羞的少女在阳光的斜射下微微露出粉色。3、好。因为一个“顶”字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了小雪后矮松秀美的形态。4、运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。（2）课外阅读1、山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉寻踪。2、对比，将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下的月亮与亲近来衬托济南月亮的高洁清越，教人不免有悲怀的特点。3、句子：“岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，虽有一种寥落之美。 ”分析：从“芦苇飞白” “满池残荷”描绘出的荒芜变白、荷花残落可以看出已经是深秋了。74、运用了比喻的修辞手法，将“叶子落下的情态”比作“一场金以的急雨” ，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现了作者对济南秋天的喜爱。5、芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中“变”的是不同时代产笺不同的“风景” ， “不变”的是济南厚重文化的积淀。