《超重和失重》.pptx

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1、超重与失重用细线拉着重锤，使用细线拉着重锤，使重锤重锤分别静分别静止、匀速上升、加速上升。止、匀速上升、加速上升。细线是否断裂细线是否断裂？重锤静止和匀速上升时细线重锤静止和匀速上升时细线没有断裂；重锤加速上升时没有断裂；重锤加速上升时细线断裂。细线断裂。重锤加速上升时对细线的拉力重锤加速上升时对细线的拉力大于重锤所受的重力。大于重锤所受的重力。实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：观观 察：察：做一做：做一做：为什么为什么?一、超重现象：一、超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。大于物体所受重力的情况称为超

2、重现象。1.1.定义定义:思考：日常生活中有哪些超重现象思考：日常生活中有哪些超重现象,产生超重现象产生超重现象的条件是什么的条件是什么?2.2.产生超重的条件：产生超重的条件：物体有向上的加速度物体有向上的加速度即：物体做加速上升或减速下降运动即：物体做加速上升或减速下降运动思考思考2 2：知道了超重现象：知道了超重现象,接着请大家思考什么是失接着请大家思考什么是失重现象重现象,日常生活中有哪些属于失重现象。日常生活中有哪些属于失重现象。二、失重现象：二、失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。物体所受重力

3、的情况称为失重现象。1.1.定义定义:2.2.产生失重的条件：产生失重的条件：物体有向下的加速度物体有向下的加速度即：物体做减速上升或加速下降运动即：物体做减速上升或加速下降运动讨论：讨论：失重现象中物体对失重现象中物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力小于物体的重力,那么这个压力那么这个压力(或拉力或拉力)可不可能为零可不可能为零?如果可如果可能能,产生的条件是什么产生的条件是什么?3.3.完全失重：完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况称为完全失重，就好像物体没有受到重力一样。于零的

4、情况称为完全失重，就好像物体没有受到重力一样。产生完全失重的条件：产生完全失重的条件：物体有向下的加速度物体有向下的加速度 a=g视重、失重和超重的关系视重、失重和超重的关系例例：悬悬挂挂在在电电梯梯天天花花板板上上的的弹弹簧簧测测力力计计的的钩钩子子挂挂着着质质量量为为m的的物物体体，电电梯梯静静止止时时弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数为为Gmg.下下列说法正确的是列说法正确的是()A当当电电梯梯匀匀速速上上升升时时，弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数增增大大，电梯匀速下降时，弹簧测力计的示数减小电梯匀速下降时，弹簧测力计的示数减小B只只有有电电梯梯加加速速上上升升时时，弹弹簧簧测测力力计计的

5、的示示数数才才会会增增大大，只只有有电电梯梯加加速速下下降降时时，弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数才才会会减减小小C不不管管电电梯梯向向上上或或向向下下运运动动，只只要要加加速速度度的的方方向向竖直向上，弹簧测力计的示数一定增大竖直向上，弹簧测力计的示数一定增大D不不管管电电梯梯向向上上或或向向下下运运动动，只只要要加加速速度度的的方方向向竖直向下，弹簧测力计的示数一定减小竖直向下，弹簧测力计的示数一定减小变式训练变式训练如如图图所所示示，升升降降机机天天花花板板上上用用轻轻弹弹簧簧悬悬挂挂一一物物体体，升升降降机机静静止止时时弹弹簧簧伸伸长长10 cm，运运动动时时弹弹簧簧伸伸长长9 cm，

6、则升降机的运动状态可能是则升降机的运动状态可能是(取取g=10 m/s2)()A以以a1 m/s2的加速度加速下降的加速度加速下降B以以a1 m/s2的加速度加速上升的加速度加速上升C以以a9 m/s2的加速度减速上升的加速度减速上升D以以a9 m/s2的加速度加速下降的加速度加速下降 情情景景1蹦蹦 极极情景2：(亲身体验)人站在体重计上突然蹲下时，体重计的读数如人站在体重计上突然蹲下时，体重计的读数如何变化？何变化？人从体重计上突然站起时，体重计的读数又如何人从体重计上突然站起时，体重计的读数又如何变化？变化？先变小再变大最后不变（等于重力）。先变小再变大最后不变（等于重力）。先变大再变小

7、最后不变（等于重力）。先变大再变小最后不变（等于重力）。情景情景3:质量是质量是50kg的人站在升降机里，当升降机以下列方的人站在升降机里，当升降机以下列方式运动时，人对升降机地板的压力各是多大？式运动时，人对升降机地板的压力各是多大？（g取取10 m/s2)（1）升降机以）升降机以0.5m/s2的加速度匀减速上升；的加速度匀减速上升；（2）升降机以）升降机以0.5m/s2的加速度匀加速上升；的加速度匀加速上升；（3）升降机以）升降机以0.5m/s2的加速度匀减速下降。的加速度匀减速下降。课堂小结课堂小结超超重重和和失失重重物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大物体对支持物的压力（或对悬挂物

8、的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。于物体所受重力的情况称为超重现象。一、超重现象：一、超重现象：1.1.定义定义:2.2.产生超重的条件：产生超重的条件：物体有向上的加速度物体有向上的加速度2.2.产生失重的条件：产生失重的条件：二、失重现象：二、失重现象：1.1.定义定义:物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。于物体所受重力的情况称为失重现象。物体有向下的加速度物体有向下的加速度3.完全失重：完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况称为完全失重，就好力）

9、等于零的情况称为完全失重，就好像物体没有受到重力一样。像物体没有受到重力一样。产生完全失重的条件：产生完全失重的条件：物体有向下的加速度物体有向下的加速度 a=g与奥运会举重冠军的挺举记录与奥运会举重冠军的挺举记录200kg200kg来说，我们同学的挺举成绩来说，我们同学的挺举成绩60kg60kg是微不足道的，但学习了本节是微不足道的，但学习了本节的知识后，你能不能设计一个有效的知识后，你能不能设计一个有效的方案，使我们同学也能平甚至超的方案，使我们同学也能平甚至超过奥运冠军的记录呢？（过奥运冠军的记录呢？（g g取取10m/s10m/s2 2）一一同同学学用用所所学学物物理理知知识识为为了了

10、较较为为准准确确地地测测出出一一座座25层层的的高高楼楼的的高高度度，他他进进行行了了多多次次实实验验测测量量，步步骤骤如如下下：经经过过多多次次仔仔细细观观察察和和反反复复测测量量，他他发发现现电电梯梯启启动动后后的的运运动动速速度度符符合合图图所所示示的的规规律律，他他就就根根据据这这一一特特点点在在电电梯梯内内用用台台秤秤、重重物物和和停停表表测测量量这这座座楼楼房房的的高高度度他他将将台台秤秤放放在在电电梯梯内内，将将重重物物放放在在台台秤秤的的托托盘盘上上，电电梯梯从从第第一一层层开开始始启启动动，经经过过不不间间断断的的运运行行，最最后后停停在在最最高高层层在在整整个个过过程程中中，他他记记录录了了台台秤秤在在不不同同时时间间段段内内的的示示数数，记记录录的的数数据据如如下下表表所所示示但但由由于于03.0 s段段的的时时间间太太短短，他他没没有有来来得得及及将将台台秤秤的的示示数数记记录录下下来来，假假设设在在每每个个时时间间段段内内台台秤秤的的示数都是稳定的，重力加速度示数都是稳定的，重力加速度g取取10 m/s2.(1)电电梯梯在在03.0 s时时间间段段内内台台秤秤的的示示数数应应该该是是多多少少？(2)根据测量的数据计算该楼房每一层的平均高度根据测量的数据计算该楼房每一层的平均高度