人教版高中物理选修1-1《电流的磁场》课件.ppt

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1、新课标高中物理选修11第二章第二章 磁场磁场2.2 电流的磁场电流的磁场一、电流的磁效应一、电流的磁效应 1 1、前言、前言：电现象和磁现象之间存在着许多相似性。例如，电现象和磁现象之间存在着许多相似性。例如，自然界中只有正负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相自然界中只有正负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。类似地，自然界中只有南北两种磁极，同种磁极相互互吸引。类似地，自然界中只有南北两种磁极，同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。电现象和磁现象之间是否具有某种排斥，异种磁极相互吸引。电现象和磁现象之间是否具有某种联系？联系？2、电流产生磁场电流产生磁场（1 1）奥斯特奥斯特实验

2、：如图实验：如图（2 2）现象：）现象：当导线有电流时，当导线有电流时，小磁针会发生转动。小磁针会发生转动。（3 3）电流的磁效应电流的磁效应：电流也电流也能产生磁场。这个现象称为能产生磁场。这个现象称为电流的磁效应。电流的磁效应。安培定则安培定则1：用右手握住导线，让伸直的用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟大拇指所指的方向跟电流的方向一致，电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向的环绕方向(图乙图乙)图甲表示直线电流磁场的磁感线图甲表示直线电流磁场的磁感线分布情况分布情况二、电流磁场的方向二、电流磁场的方向安培定则安培定则1直线电流直线电

3、流的磁场的磁场2环形电流的磁场安培定则安培定则2让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是环形导线直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线中心轴线上磁感上磁感线的方向。线的方向。3通电螺线管通电螺线管的磁场的磁场通电螺线管通电螺线管外部的磁感外部的磁感线和线和条形磁条形磁铁铁外部的磁外部的磁感线相似感线相似.N一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。小结小结 一、电流的磁效应一、电流的磁效应：电流也能产生磁场。这个现象称电流也能产生磁场。这个现象称 为为电流的磁效应。电流的磁效应。二、电流磁场的方

4、向：二、电流磁场的方向：由安培定则确定由安培定则确定三、安培定则：三、安培定则：1、直线电流：、直线电流：用右手握住导线，让伸直用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向绕方向2、环形电流：、环形电流：大拇指所指的方向大拇指所指的方向就是环形导线就是环形导线中心中心 轴线轴线上磁感线的方向。上磁感线的方向。3、通电螺线管：类似通电螺线管：类似环形电流、条形磁环形电流、条形磁铁。分别类似小磁针、条形磁铁。铁。分别类似小磁针、条形磁铁。课堂练习课堂练习:在奥斯特实验中在奥斯

5、特实验中,小磁针小磁针N极怎样极怎样偏转偏转?为什么为什么?小磁针小磁针N N极垂直纸面向里偏转极垂直纸面向里偏转 课堂练习：如图所示，练习：如图所示，a a、b b、c c三枚小三枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内 和右侧当这些小磁针静止时，小磁针和右侧当这些小磁针静止时，小磁针N N 极的指向是极的指向是()()A Aa a、b b、c c均向左均向左B Ba a、b b、c c均向右均向右C Ca a向左，向左，b b向右，向右，c c向右向右D Da a向右，向右，b b向左，向左，c c向右向右课后作业课后作业 1答答:小磁针将顺时针方向转小

6、磁针将顺时针方向转动。小磁针停止转动时，其动。小磁针停止转动时，其N极指极指向沿磁场方向（即向沿磁场方向（即N极指向右）极指向右）2答：当接通电路后，小磁针答：当接通电路后，小磁针的的N极指向垂直纸面向外极指向垂直纸面向外。课堂练习和课外作业课堂练习和课外作业课外作业课外作业：P P3131 问题与练习问题与练习 1-41-43答：电源右接线柱为正极。当电路接通电源后，答：电源右接线柱为正极。当电路接通电源后，小磁针的小磁针的N极偏向螺线管，说明螺线管的右端为极偏向螺线管，说明螺线管的右端为S极，根据安培定则判断极，根据安培定则判断出电路中电流从电源的出电路中电流从电源的右接线柱流出，流入电右接线柱流出，流入电源的左接线柱，则电源源的左接线柱，则电源的右接线柱为正极。的右接线柱为正极。课堂练习和课外作业课堂练习和课外作业4答：由图中磁感线的疏密答：由图中磁感线的疏密程度及弯曲程度可知，程度及弯曲程度可知，M点磁点磁场强，场强，P点磁场弱。点磁场弱。M点和点点和点磁场方向为各自磁感线的切磁场方向为各自磁感线的切线方向，它们的磁场方向不线方向，它们的磁场方向不同。同。