初中古诗词分类赏析精选课件.ppt

《初中古诗词分类赏析精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中古诗词分类赏析精选课件.ppt（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于初中古诗词分类赏析第一页，本课件共有38页炼字炼字公式：公式：（解释含义）解释含义）+描述景象描述景象+表达效果表达效果 词不离句，句不离篇炼句炼句一般公式：一般公式：（运用修辞）运用修辞）+描述景象描述景象+表达效果表达效果 第二页，本课件共有38页密码密码1 1密码密码2 2密码密码3 3抓诗眼抓诗眼抓意象抓意象抓背景抓背景（从诗题入手（从诗题入手；从注释入手）；从注释入手）第三页，本课件共有38页寓情于景，借景抒情，情景交融寓情于景，借景抒情，情景交融衬托衬托【以动衬静、以乐景衬哀情以动衬静、以乐景衬哀情】抑扬抑扬联想、想象联想、想象虚实结合虚实结合用典用典象征、托物言志象征、托物言

2、志 答题公式：答题公式：明手法明手法 +阐运用阐运用 +析效果析效果第四页，本课件共有38页第五页，本课件共有38页古古诗诗的主要的主要类类型型 1.1.送别诗送别诗 2.2.怀古诗怀古诗 3.3.边塞诗边塞诗 4.4.山水田园诗山水田园诗 5.5.咏物诗咏物诗 6.6.羁旅思乡诗羁旅思乡诗 7.7.闺怨诗闺怨诗第六页，本课件共有38页古诗类型及主旨把握古诗类型及主旨把握山水田园诗山水田园诗 表达热爱自然、清闲恬淡之情；表达热爱自然、清闲恬淡之情；表达对官场黑暗、功名利禄的鄙弃，表达对官场黑暗、功名利禄的鄙弃，对隐逸生活的向往。对隐逸生活的向往。第七页，本课件共有38页 （一）天净沙（一）天净

3、沙 江上江上 元元张可久张可久 嗈嗈嗈嗈落雁平沙，依依落雁平沙，依依孤鹜残霞，隔水疏林孤鹜残霞，隔水疏林几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。【注注】嗈嗈（嗈嗈（yngyng）：雁鸣叫声。）：雁鸣叫声。依依，轻飞的样子。依依，轻飞的样子。1.1.这首词描绘了暮秋江上这首词描绘了暮秋江上 （时间）的（时间）的景色和渔家景色和渔家 的生活情景。的生活情景。（2 2分）分）2.2.此词表现了作者怎样的思想情感？（此词表现了作者怎样的思想情感？（2 2分）分）傍晚傍晚/黄昏黄昏 表现了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。表现了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。山水田园诗山水田园诗从容闲适从

4、容闲适 /宁静恬美宁静恬美 第八页，本课件共有38页 （二）田园乐（二）田园乐 唐唐王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。1.1.诗的一、二句描绘了雨后的春天早晨怎样的景象？诗的一、二句描绘了雨后的春天早晨怎样的景象？（2 2分）分）清新明丽、清幽恬美、富有情趣、生机盎然清新明丽、清幽恬美、富有情趣、生机盎然2.2.结合诗的三、四两句具体说说作者的结合诗的三、四两句具体说说作者的“田园乐田园乐”乐乐在哪些方面。（在哪些方面。（2 2分）分）乐在清新幽雅的自然环境，乐在清新幽雅的自然环境，更乐在闲适、随性的心境。

5、更乐在闲适、随性的心境。山水田园诗山水田园诗第九页，本课件共有38页 （三）雨过山村（三）雨过山村 唐唐王建王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。去，闲着中庭栀子花。【注注】浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。1.1.诗的一二两句，写出了山村诗的一二两句，写出了山村 的的氛围。（氛围。（2 2分）分）2.2.古典诗词讲究炼字，末句的古典诗词讲究炼字，末句的“闲闲”字用得好，字用得好，请你说说好在哪里。（请你说说好在哪里。（2 2分）分）“闲闲”字写栀子花无人采摘，字写栀子花无人采摘，烘托出庭院中一片

6、烘托出庭院中一片幽静的气氛幽静的气氛，同时，同时衬托农事的繁忙衬托农事的繁忙，表达了诗人，表达了诗人对山村宁静、和谐生活的喜爱之情。对山村宁静、和谐生活的喜爱之情。山水田园诗山水田园诗宁静、幽美宁静、幽美第十页，本课件共有38页 （四）兰溪棹歌（四）兰溪棹歌 唐唐戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注注】棹（棹（zh o）歌：船歌。）歌：船歌。1.1.“越中山色镜中看越中山色镜中看”中的中的“镜中看镜中看”三字极富韵味，它三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。启发读

7、者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。2.2.“半夜鲤鱼来上滩半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。描述了描述了鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳的景象，表现了的景象，表现了诗人内心荡漾起的诗人内心荡漾起的欢乐之情。欢乐之情。山水田园诗山水田园诗第十一页，本课件共有38页古诗类型及主旨把握古诗类型及主旨把握咏物诗咏物诗托物言志：表达人生哲理；表达自己托物

8、言志：表达人生哲理；表达自己不愿与世俗同流合污的高洁品质；不愿与世俗同流合污的高洁品质；表表达报国无门、怀才不遇的伤感。达报国无门、怀才不遇的伤感。第十二页，本课件共有38页 （一）雪梅（一）雪梅 宋宋卢梅坡卢梅坡梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降，骚人阁，骚人阁笔费评章笔费评章。梅须梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。雪三分白，雪却输梅一段香。【注注】降降(xing)(xing)：服输。：服输。阁：同阁：同“搁搁”，放下。，放下。评章：评议评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。的文章，这里指评议梅与雪的高下。1 1从从“差、欠、逊、少差、欠、逊、少”等字中选择一个填入等字中选择一个填入原诗中的空白

9、处，应为原诗中的空白处，应为 。(2(2分分)2 2这首诗揭示了怎样的人生哲理这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2?(2分分)一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。处，更要看到自己不如别人的地方。咏物诗咏物诗逊逊第十三页，本课件共有38页 （二）菊花（二）菊花 唐唐元稹元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。1 1第二句中第二句中“遍绕遍绕”“”“日斜日斜”表现了怎样的情表现了怎样的情景？景？(2(2 分）分）2 2诗人喜爱菊花的原

10、因是什么？这首诗表达了诗诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？(2(2 分分)菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）。菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）。表达了诗人对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的表达了诗人对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。赞美。咏物诗咏物诗表现了诗人表现了诗人赏菊入迷、流连忘返赏菊入迷、流连忘返的情景。的情景。第十四页，本课件共有38页 （三）北陂杏花（三）北陂杏花 宋宋王安石王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注注】陂（陂（bi

11、bi）：池塘。王安石积极推行新法，后又被迫闲居江）：池塘。王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。宁。此诗写于他的晚年。1.1.“一陂春水绕花身一陂春水绕花身”一句中一句中“绕绕”字用得很精妙，字用得很精妙，请你结合诗境简要赏析。（请你结合诗境简要赏析。（2 2分）分）借杏花被风吹落池中犹能保持纯洁，表现了诗人借杏花被风吹落池中犹能保持纯洁，表现了诗人改改革虽然失败，但仍不改初衷革虽然失败，但仍不改初衷的心态。的心态。咏物诗咏物诗“绕绕”字，生动地写出了字，生动地写出了“春水春水”对对“花身花身”的的爱惜、护卫爱惜、护卫和滋润和滋润，突出杏花，突出杏花生长环境的清澄幽洁生长环境

12、的清澄幽洁。2.2.诗人代花立言，诗人代花立言，“作雪作雪”而决不而决不“成尘成尘”，表现了诗，表现了诗人怎样的心态？（人怎样的心态？（2 2分）分）第十五页，本课件共有38页 （三）南园（三）南园(其五其五)唐唐李贺李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁请君暂上凌烟阁，若个，若个书生万户侯？书生万户侯？【注注】凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等等2424位功臣之像列于凌烟阁上。位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。若个，哪个。1.1.“吴钩吴钩”，古代吴地生产的一种弯刀，这里，古代

13、吴地生产的一种弯刀，这里代指代指 。（。（2 2分）分）2.2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（这首诗表达了诗人怎样的情感？（2 2分）分）表现了诗人积极进取、渴望建功立业的情感，也表现了诗人积极进取、渴望建功立业的情感，也有怀才不遇之苦。有怀才不遇之苦。咏物诗咏物诗精良的武器精良的武器第十六页，本课件共有38页 马诗马诗 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。注：络脑，马笼头。第十七页，本课件共有38页古诗类型及主旨把握古诗类型及主旨把握羁旅思乡诗羁旅思乡诗 表达漂泊在外（久戍边表达漂泊在外（久戍边关、久宦在外）飘零无关、久宦在外）飘零

14、无依的孤苦和无奈，对故依的孤苦和无奈，对故乡亲人的思念。乡亲人的思念。第十八页，本课件共有38页 雁雁作为候鸟，被赋予诸多人格化的象征意义，作为候鸟，被赋予诸多人格化的象征意义，使之成为古代文学中一个符号化的意象。它们每年使之成为古代文学中一个符号化的意象。它们每年秋季南迁，常常引起秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。关于关于“鸿雁传书鸿雁传书”的传说出自的传说出自汉书汉书苏武传苏武传中中“苏武牧羊苏武牧羊”的故事。的故事。鸿雁鸿雁也就成也就成为了为了传书的信使传书的信使，也指，也指书信书信。第十九页，本课件共有38页1.1.乡书何处达？乡书何处达？归雁归雁

15、洛阳边。洛阳边。（王（王湾湾次北固山下次北固山下）2.2.鸿雁鸿雁几时到，江湖秋水多。几时到，江湖秋水多。（杜甫（杜甫天末怀李白天末怀李白）3.3.塞下秋来风景异，衡阳塞下秋来风景异，衡阳雁雁去无留意。去无留意。（范仲淹（范仲淹渔渔家傲家傲秋思秋思）4.4.夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华。生相思，病入新年感物华。（欧阳修（欧阳修戏戏答元稹答元稹）第二十页，本课件共有38页1.1.已觉已觉秋秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！（红楼梦红楼梦里林黛玉的里林黛玉的秋窗风秋窗风雨夕雨夕）2.2.何处合成愁？离人心上何处合成愁？离人心上秋秋。（吴文英（吴文英惜别惜别）3.3.秋

16、心秋心如海复如潮，惟有如海复如潮，惟有秋魂秋魂不可招。不可招。（龚自珍（龚自珍己亥杂诗己亥杂诗）4.4.碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地，秋色秋色连波，波上寒烟翠连波，波上寒烟翠 。（范仲淹（范仲淹苏幕苏幕遮遮）第二十一页，本课件共有38页1.1.举头望举头望明月明月，低头思故乡。，低头思故乡。（李白（李白静夜思静夜思）2.2.海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。（张九（张九龄龄望月怀远望月怀远3.3.今夜今夜月明月明人尽望，不知秋思落谁家。人尽望，不知秋思落谁家。（王（王建建十五夜望月十五夜望月）4.4.露从今夜白，露从今夜白，月月是故乡是故乡明明。（杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟

17、第二十二页，本课件共有38页古代表达乡愁的意象古代表达乡愁的意象归雁、昏鸦、秋风、明月、归雁、昏鸦、秋风、明月、鸟鸣鸟鸣、羌笛（羌管）羌笛（羌管）第二十三页，本课件共有38页 （一）南乡子（一）南乡子 唐唐李珣李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。1.1.这首词所要表现的主旨是这首词所要表现的主旨是 。（2 2分）分）2 2词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。（2 2分）分）借景抒情借景抒情，用烟、雨、落花及鹧鸪的叫声，用烟、雨、落花及鹧鸪

18、的叫声来渲染思乡之情。来渲染思乡之情。羁旅思乡诗羁旅思乡诗思乡之愁思乡之愁第二十四页，本课件共有38页 （二）闽中秋思（二）闽中秋思 唐唐杜荀鹤杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。1 1这首诗中这首诗中“匀匀”“”“弄弄”二字用得很精妙，请你选择其一二字用得很精妙，请你选择其一结合诗境简要赏析。（结合诗境简要赏析。（2 2分）分）“匀匀”字，运用拟人修辞，极生动地勾画出雨的细密、轻柔，字，运用拟人修辞，极生动地勾画出雨的细密、轻柔，将那大片大片的紫菊之色，浸润得浓淡均匀。将那大片大片的紫菊之色，

19、浸润得浓淡均匀。“弄弄”字，以字，以拟人的手法将拟人的手法将“风风”人格化，在风的吹动下，蕉叶声声有韵，人格化，在风的吹动下，蕉叶声声有韵，极富情致。极富情致。2 2“只堪图画不堪行只堪图画不堪行”，跋涉异乡的诗人将极其美妙，跋涉异乡的诗人将极其美妙的风景与不堪行走的矛盾娓娓道出，含蓄地表达了怎的风景与不堪行走的矛盾娓娓道出，含蓄地表达了怎样的情感？（样的情感？（2 2分）分）含蓄地表达了诗人含蓄地表达了诗人浓浓的乡愁，灼灼的思念之情浓浓的乡愁，灼灼的思念之情。羁旅思乡诗羁旅思乡诗第二十五页，本课件共有38页 （三）（三）长安九日诗长安九日诗 隋隋江总江总 心逐南云逝，形随北雁来。心逐南云逝，

20、形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。故乡篱下菊，今日几花开。1 1这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。（的内容进行分析。（3 3分）分）这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人怀念家乡怀念家乡的思想感情。的思想感情。(1分分)诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在追逐家乡的云，表明自己的心还牵挂着家乡。诗的后追逐家乡的云，表明自己的心还牵挂着家乡。诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵，两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵，表面是挂念家乡的菊花，实际上是借此表达对家

21、乡的表面是挂念家乡的菊花，实际上是借此表达对家乡的怀念之情。怀念之情。(2分分)羁旅思乡诗羁旅思乡诗第二十六页，本课件共有38页古诗类型及主旨把握古诗类型及主旨把握闺怨诗闺怨诗 抒发对情人的思念；抒发对情人的思念；表达女子的柔情别绪、表达女子的柔情别绪、忧愁伤感和青春逝去、忧愁伤感和青春逝去、光阴不再的感叹。光阴不再的感叹。第二十七页，本课件共有38页 （一）闺怨（一）闺怨 唐唐王昌龄王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。1 1首句的首句的“”三字写出了女主人公天三字写出了女主人公天真浪漫、富于幻

22、想的情态。真浪漫、富于幻想的情态。（2 2分）分）2 2“忽忽”历来为人称道，你认为它好在哪里历来为人称道，你认为它好在哪里?（2 2分）分）“忽忽”取取“忽然忽然”之意。闯入眼帘的柳色，使她想之意。闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，淋漓尽致地表达起了当年与丈夫折柳送别的场景，淋漓尽致地表达了少妇由喜悦到伤感的情绪变化。了少妇由喜悦到伤感的情绪变化。闺怨诗闺怨诗不知愁不知愁第二十八页，本课件共有38页 （二）闺怨（二）闺怨 唐唐沈如筠沈如筠 雁尽书难寄，愁多梦不成。雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。愿随孤月影，流照伏波营。1.1.诗中诗中“孤孤”字字含义丰厚含义

23、丰厚，请做简要分析。，请做简要分析。（2 2分）分）既写既写月影的孤单月影的孤单，又写出了思妇，又写出了思妇孤苦的心理。孤苦的心理。2.2.这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？（情？（2 2分）分）表达了她对征戍南疆的丈夫的深切思念。表达了她对征戍南疆的丈夫的深切思念。闺怨诗闺怨诗第二十九页，本课件共有38页第三十页，本课件共有38页 （一）夜雪（一）夜雪 唐唐白居易白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。1.1.这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（2 2

24、分）分）2.2.从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（心境？（2 2分）分）感知作者感知作者孤寂凄冷孤寂凄冷的心境。的心境。触觉、视觉、听觉触觉、视觉、听觉第三十一页，本课件共有38页 （二）待储光羲不至（二）待储光羲不至 唐唐王维王维 重门朝已启，起坐听车声。重门朝已启，起坐听车声。要欲要欲闻清佩，方将出户迎。闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自了自不相顾，临堂空复情不相顾，临堂空复情。【注注】要欲：好像。要欲：好像。了自：已经明了。了自：已经明了。空复情：自多情。空复情：自多情。1.1.作者根据什么判

25、断友人储光羲不会再来看望自作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？（己？（2 2分）分）天色已晚。天色已晚。下起细雨。下起细雨。2 2全诗表达了一种什么样的感情？（全诗表达了一种什么样的感情？（2 2分）分）盼好友到来的期待之情。盼好友到来的期待之情。久候好友不至的怅惘之情。久候好友不至的怅惘之情。第三十二页，本课件共有38页 （三）（三）春思春思 唐唐贾至贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。1 1诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（点？（2 2分）

26、分）明媚动人，生机盎然明媚动人，生机盎然2 2有人认为全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱有人认为全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？试结合全诗简要分析。之情。你认为是这样吗？试结合全诗简要分析。（2 2分）分）不是不是，从第三、四句中的，从第三、四句中的“愁愁”“恨恨”“长长”等等字可以看出字可以看出。诗人。诗人是是用美好用美好的春景的春景反衬内心的反衬内心的深深愁苦恨愁苦恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。第三十三页，本课件共有38页（四）山中与幽人（四）山中与幽人对酌对酌 唐唐 李白李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。两人对酌山花开，一杯一杯复一杯

27、。我醉欲眠卿我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。且去，明朝有意抱琴来。【注注】幽人：指隐居的高士。幽人：指隐居的高士。卿：对好朋友的称呼。卿：对好朋友的称呼。1.1.“一杯一杯复一杯一杯一杯复一杯”中连用三个中连用三个“一杯一杯”，这，这有什么好处？（有什么好处？（2 2分）分）极写饮酒之多，极写饮酒之痛快。极写饮酒之多，极写饮酒之痛快。2.2.“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了表达了诗人怎样的感情？（诗人怎样的感情？（2 2分）分）表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋友之间的深情。友之间的深情。第三十四页，本课件共有38

28、页古诗词鉴赏有秘诀吗古诗词鉴赏有秘诀吗?秘诀秘诀:秘诀秘诀:秘诀秘诀:积累积累第三十五页，本课件共有38页 自悟成就高度。第三十六页，本课件共有38页 古今之成大事业、大学问者，必经过古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路楼，望尽天涯路”，此第一境也；，此第一境也；“衣带衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二，此第二境也；境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处人却在灯火阑珊处”，此第三境也。，此第三境也。王国维人间词话 第三十七页，本课件共有38页感感谢谢大大家家观观看看2/28/2023第三十八页，本课件共有38页