《2019七年级数学上册 3 一元一次方程 3.2 解一元一次方程（一）—合并同类项与移项（3）学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 3 一元一次方程 3.2 解一元一次方程（一）—合并同类项与移项（3）学案.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1解一元一次方程解一元一次方程合并同类项与移项（合并同类项与移项（3 3）一、学习目标：一、学习目标：目标 A：会移项与合并同类项解一元一次方程目标 B：通过分析实际问题中的数量关系进行列方程目标 C：进一步认识方程模型的重要性二问题引领二问题引领问题问题 A A：会移项与合并同类项解一元一次方程：会移项与合并同类项解一元一次方程1. 移项要变号，即：移正 ，移负 。2. 解方程：（1）3x3x + + 5 5 = = 4 4 x+x+ 1 1 （2）xxx58 . 42 . 13问题问题 B B：通过分析实际问题中的数量关系：通过分析实际问题中的数量关系进行列方程问题：某校三年共购买计算机
2、180 台，去年购买数量是前年的 2 倍，今年购买的数量又是去年的3 倍,前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析分析：如何列方程？分哪些步骤？ （1）设未知数： （2）找相等关系：前年购买量去年购买量今年购买量= 台（3） 列方程： 解：解： 问题问题 CC：进一步认：进一步认识方程模型的重要性识方程模型的重要性问题： 某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多 200t;如用新工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还少 100t;新、旧工艺的废水排量之比为 2:5，两种工艺的废水排量各是多少？三三、专题检测、专题检测训练训练 A:A: 通过分析实际问题中的数量关系通过
3、分析实际问题中的数量关系 （1）用一根长 60的绳子围出一个长方形，使它的长是宽的 1.5 倍，长和宽各应是多少？训练训练 B:B: 进一步认识方程模型的重要性进一步认识方程模型的重要性（2）全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐 9 名同学；如果增加一条船，每条船正 好坐 6 名同学，问这个班有多少名同学？训练训练 C:C:综合训练综合训练1.解下列方程：(1) 5x +7 =3x -5 (2) 134.24xx22.电冰箱厂今年计划生产电冰箱 16800 台，其中 I 型、II 型、III 型三种电冰箱的数量比为1：3：10，这三种洗衣机计划各生产多少台？3王芳和李丽同时采摘樱桃，王
4、芳平均每小时采摘 8kg,李丽平均每小时采摘 7kg，采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出 0.25kg 给了李丽，这时两人的樱桃一样多。她们采摘了多长时间？本节课我的收获与反思： 四课后作业（预计用时四课后作业（预计用时 2020 分）分）1.解下列方程：（1） （2）x355xx21（3） （4）1213xxx xxx58 . 42 . 132.小新出生时父亲 28 岁，现在父亲的年龄是小新年龄的 3 倍，求现在小新的年龄。3、种一批树苗，如果每人种 10 棵，则剩 6 颗树苗未种；如果每人种 12 棵，则缺 6 棵树苗。有多少人种树？4、把一根长 100cm 的木棍锯成两段，要使其中一段的长比另一段长的2 倍少 5cm，应该在木棍的哪个位置锯开？
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