2019七年级科学上册 第1章 科学入门 1.5 科学探究同步练习 （新版）浙教版.doc

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1、1第第 5 5 节节 科学探究科学探究一、填空题1科学的核心是_，它的基本过程是_、_、_、_、_、_。2我们在学习中，不但要学习科学知识，还要像科学家那样善于_和_问题，大胆_和_，并用事实来_或_，从中找出正确的_或提出_，这才是正确的学习态度。二、选择题3关于科学探究，下列说法中错误的是( )A善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步B没有猜想和假设，便不可能有科学的解释C实验数据不能说明任何问题，因为它包含着许多偶然因素D分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论4同学们对“吸铁石能否吸引小铁钉”这个问题进行了讨论。有同学认为“吸铁石能吸引小铁钉” ，然后从实验室借来吸铁石吸小铁

2、钉。 “用吸铁石吸小铁钉”这一过程属于科学探究中的( )A提出问题B作出猜想C实验D得出结论5乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了。吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够证明玛丽的说法是否正确的是( )A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度6当发现一个问题后，有下列措施：a查阅资料；b请教他人；c猜想和探究；d实施实验计划。其中应该采取的措施是(

3、 )A只有 a 和 dB只有 a 和 bC只有 a、c、dDa、b、c、d7对科学探究中的“合作与交流”这一环节，你的理解是( )A应该回避，资料保密B应该大力提倡，资源共享2C可有可无，不影响探究D有困难时才要交流8同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )A “热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B “热水冷却的快慢与它的质量、环境的温差有什么关系？”C “为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D “为什么热水的质量越大冷却得越慢？”9小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟

4、老师的不一样，你认为他的做法错误的是( )A对老师的数据提出质疑B改动自己的数据，使之跟老师的数据一致C检查自己的实验方案是否合理D检查自己的实验过程是否有错误三、综合题10夏天，烈日曝晒过的汽车，车内温度可达 50以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验，实验步骤如下：选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。(1)进行该实验的最佳时间是_（填字母

5、） 。A早晨 B中午 C傍晚(2)该实验设计中的不足之处是_。11物理兴趣小组的同学们利用下图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒 A 内，将充当反射面的材料置于 O 处，通过纸筒 B 倾听反射铃声的强弱。(1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表所示：反射材料大理石玻璃板木板 棉布 毛巾 海绵3反射声音的 强弱最强强强较强 弱几乎听不到分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_。你还可以得出的结论是_（写出一条即可） 。(2)实验结果表明，玻璃板和

6、木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出改进的措施或方法：_。(3)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好。12阅读下列材料，回答问题。小明的探究小明的探究一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了。究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据。小明首先打开窗户观察外面的情况，发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，于是他判

7、断小区没有停电，问题出在自己家里。他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是他断定家里的保险丝没有烧断，问题可能就出在灯泡上。他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了。他给电灯换了一个新灯泡，再打开开关时，电灯亮了。事后，小明还在思考，这个电灯原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？(1)刚开始小明提出了什么问题？(2)小明提出了几种假设？(3)小明收集了哪些检验假设的证据？(4)小明最后作出了怎样的解释？(5)小明后来又提出了什么问题？413聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一

8、结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里呢？下面是聂利同学的主要探究过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小黑点，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)从实验和可得出的结论是_。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_。5参考答案参考答案1科学探究 提出问题 建立猜想与假设 设计实验方案 收集事实证据 检验假设 讨论与交流2发现 提出 假设 猜想 验证 推论 结论 新的问题3C 解析：科学探究一般包括以下环节：提出问题作出

9、猜想设计方案实验探究收集证据解释结论反思评价表达交流。善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步，A 项说法正确，不符合题意；没有猜想和假设，便不可能有科学的解释，B 项说法正确，不符合题意； C 项，应根据实验数据，进行分析、归纳、总结，然后得出结论，科学结论是建立在实验基础之上的，C 项说法错误，符合题意；分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论，D 项说法正确，不符合题意。4C 解析：“用吸铁石吸小铁钉”这一过程属于科学探究中的实验环节。5D 解析：把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，不能确保球的初速度相同，从而无法根据反弹后落地距离比较其弹性大小，故 A 错误；把直径不同的乒乓球抛向

10、地面，没有控制球的抛出速度相等，不能根据落地后反弹的高度判断弹性大小，故 B 错误；把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，没有控制垂直落地高度相等，故 C 错误；把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，控制了球的垂直落地高度相同，比较落地后反弹的高度，可以判断球的 弹性大小，故 D 正确。6D 解析：应该在总结他人经验的基础上，进行猜想和探究，通过实验得出结论。7B 解析：交流与合作能体现集体智慧的力量。8B 解析：此题现象是一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快，所以可以提出的问题是“热水冷却的快慢与它的质量、环境的温差有什么关系” 。A、C、D 三位同学的发言都不够全面，B 项较有

11、价值。9B 解析：在实验中，如果实验数据不同时，应该对自己或别人的数据提出质疑，并且检查自己的实验方案是否合理，实验过程是否出现错误。在实验中，老师的数据也并不是绝对正确的，要经过细心的思考和检查，再次进行严格的实验。10(1)B (2)没有设置不装遮阳帘的对照组解析：要比较遮阳帘的作用，就要选择阳光充足的地方和时间，中午的阳光比较充足；要看遮阳帘是否有作用，最好将挂有遮阳帘的汽车和没有挂遮阳帘的汽车进行对比。11(1)不变 有关 其他条件相同时，海绵吸音效果最好（或其他条件相同时，大理石反射声音效果最好） (2)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 (3)大理石6解析：(1)保持纸筒 A 和

12、纸筒 B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。由实验表格可知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。由实验表格知，在其他条件相同时，海绵的吸音效果最好，大理石的反射声音效果最好。(2)人的听觉不能准确分辨声音的强弱，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小。(3)因为相同条件下，大理石的反射声音效果最好，所示可以利用大理石作为反射面。12(1)电灯为什么会熄灭呢？(2)提出了三种假设：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了。(3)发现邻居家的灯仍然亮着，路灯也亮着，打开自己家里另一个房间电灯的开关，灯是亮的。(4)小区没有停电，保险丝没有烧断，是灯丝断了。(5)这个灯原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？13(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅不断振动产生的(3)蜜蜂是靠小黑点上下鼓动发声的